勤學(xué)教育合作機構(gòu)>南京樂博樂博機器人教育
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150
關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性和個體差異，游戲化的教學(xué)方式，共同感知與學(xué)習(xí)
170
Scratch課程使用專屬編程客戶端進行授課，線上線下一鍵切換，滿足多場景的編程學(xué)習(xí)，在編程客戶端中能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多種需求，例如：編程創(chuàng)造、課程學(xué)習(xí)、歷史編程作品回顧、拓展練習(xí)和提升等，多方面的滿足學(xué)、練、測、評等
181
由經(jīng)驗豐富的專業(yè)講師授課
280
小班授課，注重個性化指導(dǎo)
272
易學(xué)易用：Python語言語法簡介，結(jié)構(gòu)清晰，功能強大，是較適合入門的編程語言
475
采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，通過單片機課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論
657
個性化的服務(wù)：用科技賦能教育，將機器人編程教學(xué)與運營環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，提升教學(xué)效果與運營效率，通過線上--移動--線下三位一體多方位的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實現(xiàn)標準化的流程與個性化的服務(wù)
362
采用國際標準化的積木顆粒，還包含讀卡器、紅外線傳感器、LED燈、馬達、輪子、蜂鳴器、積木、指令卡等眾多電子元件
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關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性和個體差異，游戲化的教學(xué)方式，共同感知與學(xué)習(xí)
170
Scratch課程使用專屬編程客戶端進行授課，線上線下一鍵切換，滿足多場景的編程學(xué)習(xí)，在編程客戶端中能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多種需求，例如：編程創(chuàng)造、課程學(xué)習(xí)、歷史編程作品回顧、拓展練習(xí)和提升等，多方面的滿足學(xué)、練、測、評等
181
由經(jīng)驗豐富的專業(yè)講師授課
272
易學(xué)易用：Python語言語法簡介，結(jié)構(gòu)清晰，功能強大，是較適合入門的編程語言
280
小班授課，注重個性化指導(dǎo)
353
針對4-6歲兒童開設(shè)，UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系。學(xué)習(xí)機器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程
362
采用國際標準化的積木顆粒，還包含讀卡器、紅外線傳感器、LED燈、馬達、輪子、蜂鳴器、積木、指令卡等眾多電子元件
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課程涵蓋多方領(lǐng)域：配備人工智能與競賽課程
樂博樂博專注于青少年機器人編程教育；來“樂博樂博”和機器人一起學(xué)編程。樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價值追求，充分考慮學(xué)生的多面發(fā)展和個性化成長需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學(xué)的測評工具診斷學(xué)生的當前狀態(tài)，準確推薦相應(yīng)的課程；不同類型課程，給學(xué)生提供最適合的幫助；階...[詳情]
門面
前臺
課室
門面3
門面1
打造教學(xué)服務(wù)平臺
2020年，樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗為核心，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，打造OMO(線上線下融合，Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺。
個性化的服務(wù)
用科技賦能教育，將機器人編程教學(xué)與運營環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，提升教學(xué)效果與運營效率，通過線上—移動—線下三位一體全方位的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實現(xiàn)標準化的流程與個性化的服務(wù)。
了解孩子學(xué)習(xí)情況
每次課后，家長手機能收到學(xué)情報告，及時了解孩子的進步情況。課后的練習(xí)或作業(yè)，孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū)，在社區(qū)和小伙伴一起交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
【詳情】
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