現(xiàn)在工作收入不錯(cuò),但是沒有發(fā)展前景,想轉(zhuǎn)行設(shè)計(jì)高新職業(yè),但是0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行。
現(xiàn)在工作遇到瓶頸,想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能進(jìn)行提升,讓自己突破瓶頸,快速升職加薪。
學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)三大軟件,講練結(jié)合,讓學(xué)習(xí)更加有趣,掌握也更加牢固。
制作美術(shù)(productionartist)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中被認(rèn)為是偏向技能方面的入門工作。這個(gè)職銜是來(lái)自廣告代理商,是指處理與印刷有關(guān)的前置作業(yè)(pre-press)的職務(wù)。擔(dān)任這個(gè)職位的人通常目標(biāo)是成為平面設(shè)計(jì)師或藝術(shù)指導(dǎo),因此執(zhí)行美術(shù)設(shè)計(jì)師類似上述兩種職位的見習(xí)生或?qū)W徒階段。執(zhí)行美術(shù)設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)師和藝術(shù)指導(dǎo)一同工作,主要是執(zhí)行(制作)他們所規(guī)劃的設(shè)計(jì)。與設(shè)計(jì)師不同的地方在于,執(zhí)行美術(shù)缺乏能將創(chuàng)意和與工作相關(guān)的設(shè)計(jì)結(jié)合的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)職位可能會(huì)被當(dāng)作是低技能的勞工看待,但某些作品所需要的職業(yè)技能程度,可與高階電腦程式設(shè)計(jì)相提并論。
動(dòng)與靜的對(duì)比:擴(kuò)散或流動(dòng)的形狀即為「動(dòng)」。水平或垂直性強(qiáng)化的形狀則為「靜」。把這兩者配置于相對(duì)之處,而以「動(dòng)」部份占大面積。部份占小面積,并在周邊留出適當(dāng)?shù)牧舭滓詮?qiáng)調(diào)其獨(dú)立性。這樣的安排,一般用來(lái)配置于畫面四隅的重要知識(shí)點(diǎn)。因此,「靜」部份雖只占小面積,卻有很強(qiáng)的存在感。 強(qiáng)調(diào):同一格調(diào)的版面中,在不影響格調(diào)的條件下,加進(jìn)適當(dāng)?shù)淖兓?,就?huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)的效果。強(qiáng)調(diào)打破了版面的單調(diào)感,使版面變得有朝氣、生動(dòng)而富于變化。例如:版面皆為文字編排,看起來(lái)索然無(wú)味,如果加上插圖或照片,就如一顆石子丟進(jìn)平靜的水面,產(chǎn)生一波一波的漣漪。 平衡:走路踢到大石頭時(shí),身體會(huì)因失去平衡而跌倒,此時(shí)很自然地會(huì)迅速伸出一只手或腳,以便維持身體平衡。根據(jù)這種自然原理,如果我們改變一件好的原作品的各部份的位置,再與原作品比較分析,就能很容易理解平衡感的構(gòu)成原理。
保定平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程大綱
課程背景
近年來(lái),隨著平面設(shè)計(jì)行業(yè)的迅速發(fā)展,越來(lái)越多的人開始關(guān)注平面設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)這門技能。在這樣的背景下,保定市也相繼涌現(xiàn)出了許多平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本文將著重介紹一家專門從事平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),為學(xué)員提供詳細(xì)的課程大綱。
課程特色
1. 系統(tǒng)全面:本機(jī)構(gòu)的課程體系涵蓋了平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的各個(gè)方面,包括基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、畫冊(cè)設(shè)計(jì)等等。學(xué)員可根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇相應(yīng)的課程。
2. 實(shí)踐操作:課程設(shè)置獨(dú)具特色,注重實(shí)踐操作。讓學(xué)員通過(guò)實(shí)踐操作,掌握實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)和方法。
3. 小班授課:采用小班授課,注重師生互動(dòng)。保障每個(gè)學(xué)員都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。
課程目標(biāo)
1. 掌握平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2. 熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件和平面設(shè)計(jì)技術(shù),能夠進(jìn)行優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
3. 理解和掌握平面設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用和市場(chǎng)需求。
4. 提高創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)思維,培養(yǎng)出具創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)師。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 想要進(jìn)入平面設(shè)計(jì)行業(yè)的新手。
2. 在校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生、職業(yè)學(xué)校學(xué)生。
3. 從事平面設(shè)計(jì)工作的專業(yè)人士,希望提高自身技能和能力。
課程內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識(shí)課程:平面設(shè)計(jì)概述、設(shè)計(jì)原理、色彩原理、字體設(shè)計(jì)、線條設(shè)計(jì)等。
2. 創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程:形象設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。
3. 排版設(shè)計(jì)課程:雜志排版設(shè)計(jì)、書籍排版設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)等。
4. 海報(bào)設(shè)計(jì)課程:電影海報(bào)設(shè)計(jì)、音樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)等。
5. 畫冊(cè)設(shè)計(jì)課程:產(chǎn)品畫冊(cè)設(shè)計(jì)、年報(bào)設(shè)計(jì)、企業(yè)宣傳畫冊(cè)設(shè)計(jì)等。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)員的需求和選擇不同的課程,學(xué)習(xí)時(shí)間相應(yīng)也會(huì)有所差異。一般來(lái)說(shuō),單個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間在1-2個(gè)月,并根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行調(diào)整。
收費(fèi)范圍
本機(jī)構(gòu)的收費(fèi)較為靈活,學(xué)員可根據(jù)自己的需求和選擇,來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)和收費(fèi)繳納。并且本機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)本機(jī)構(gòu)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),學(xué)員不僅能夠掌握平面設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)和知識(shí),而且還能夠提高自己的創(chuàng)意思維能力和設(shè)計(jì)素養(yǎng),為日后從事相關(guān)行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
以上內(nèi)容僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。恰當(dāng)?shù)钠矫嬖O(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅可以更好地提升學(xué)員技能水平,還可以幫助學(xué)員在各行業(yè)的發(fā)展中沖鋒陷陣。如果您有相關(guān)需求,歡迎聯(lián)系本機(jī)構(gòu)的在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程。
培訓(xùn)項(xiàng)目:平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI培訓(xùn)、3Dmax培訓(xùn)、PS培訓(xùn)、CAD培訓(xùn)
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