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1、讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)思考和探索能力： 在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育過程中，會(huì)遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個(gè)不斷試錯(cuò)--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
2、培養(yǎng)孩子的空間想象力： 機(jī)器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡(jiǎn)單或者復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的時(shí)候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。
| 知識(shí)難度&適齡階段 | 主要內(nèi)容 |
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uaro一期
幼兒園中班上學(xué)期
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初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對(duì)螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)生認(rèn)識(shí)各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。 |
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uaro二期
幼兒園中班下學(xué)期
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本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 |
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uaro三期
幼兒園大班上學(xué)期
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通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動(dòng)態(tài)智能機(jī)器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個(gè)方面感知程序，建立與程序指令一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。 |
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uaro四期
幼兒園大班下學(xué)期
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增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動(dòng)手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過移動(dòng)端APP給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序，極大的提高了機(jī)器人的可操作性。 |
UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn)針對(duì)3歲以上的兒童開設(shè)，通過編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。通過機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程，是一個(gè)綜合教育過程。按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?，通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，其各個(gè)零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。學(xué)生在這個(gè)過程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對(duì)應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
采用標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。通過單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助孩子們更好的掌握人工智能時(shí)代所需的計(jì)算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
課程大綱
課程背景
隨著人工智能及科技的快速發(fā)展，機(jī)器人教育已成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。普陀區(qū)的少兒機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、激發(fā)創(chuàng)造力、提高科技素養(yǎng)為目標(biāo)，開設(shè)了全面的機(jī)器人課程。
課程特色
1. 動(dòng)手實(shí)踐為主，寓教于樂
2. 采用小班授課，個(gè)性化教學(xué)
3. 基于實(shí)際問題探究機(jī)器人原理
4. 意義深刻的實(shí)際任務(wù)，迅速掌握知識(shí)
課程目標(biāo)
1. 增強(qiáng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，提高創(chuàng)造力
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
3. 讓學(xué)生掌握機(jī)器人相關(guān)知識(shí)，為未來做好準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 小學(xué)生
2. 初中生
課程內(nèi)容
1. 機(jī)器人原理
2. 機(jī)器人編程
3. 機(jī)器人制作
4. 機(jī)器人應(yīng)用
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)課程目標(biāo)和內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)也各不同，以學(xué)校公布為準(zhǔn)。
收費(fèi)范圍
根據(jù)課程種類和具體學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不同，收費(fèi)也不同，以學(xué)校公布為準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中了解機(jī)器人的基本原理和技術(shù)，掌握基本編程技巧和知識(shí)，提高科技素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)際問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
結(jié)語
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。機(jī)器人教育是讓孩子們邁向未來的橋梁和工具，我們將以更積極的態(tài)度和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷推動(dòng)機(jī)器人教育的發(fā)展和創(chuàng)新，讓更多的孩子受益。
培訓(xùn)項(xiàng)目：UARO機(jī)器人培訓(xùn)、積木機(jī)器人培訓(xùn)、單片機(jī)器人培訓(xùn)、人形機(jī)器人培訓(xùn)、Python機(jī)器人培訓(xùn)
￥詢價(jià)6950人關(guān)注
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