數(shù)據(jù)分析師。更注意是對數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)指標(biāo)的解讀，通過對數(shù)據(jù)的分析，來解決商業(yè)問題。主要有以下幾個次層次：
a）業(yè)務(wù)監(jiān)控：診斷當(dāng)前業(yè)務(wù)是否正常？是否存在問題？業(yè)務(wù)發(fā)展是否達(dá)到預(yù)期（KPI）？如果沒有達(dá)到預(yù)期，問主要問題在哪？是什么原因引起的？
b）建立分析體系：這些數(shù)據(jù)分析師已經(jīng)對業(yè)務(wù)有一定的理解，對業(yè)務(wù)也相對比較熟悉，更多幫業(yè)務(wù)方建立一套分析體系，或者更高級是做成數(shù)據(jù)產(chǎn)品。例如：營銷活動。分析師會告訴業(yè)務(wù)方，在活動前你應(yīng)該分析哪些數(shù)據(jù)，從而制定恰當(dāng)?shù)臓I銷計劃。在營銷過程中，你應(yīng)該看哪些數(shù)據(jù)，從而及時做出營銷活動調(diào)整。在營銷活動，應(yīng)該如何進(jìn)行活動效果評估。

目標(biāo)清晰明確。學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的目的就是為了適應(yīng)企業(yè)大數(shù)據(jù)人才的需要，所以好的培訓(xùn)課程應(yīng)考慮到培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和實用能力，穩(wěn)固的技術(shù)能力是行業(yè)用人的基本要素，而技術(shù)的實用能力更是將技術(shù)知識落實到工作實際的關(guān)鍵。
結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。作為零基礎(chǔ)小白想要學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)，需要由淺入深，由易至難，循序漸進(jìn)的從快速入門到進(jìn)階突破。那么應(yīng)包含的學(xué)習(xí)課程有：JavaSE、MySQL、JavaEE、linux、hadoop、hive、hbase、oozie、flume、python、redis、kafka、scala、spark、ELK、flink、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

• 01
  緊跟市場

  大數(shù)據(jù)課程體系與時俱進(jìn)，緊跟企業(yè)新需求

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• 02
  輔導(dǎo)教學(xué)

  講師全程面授，一對一作業(yè)輔導(dǎo)，沉浸式學(xué)習(xí)

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• 03
  場景模擬

  全程項目驅(qū)動教學(xué)，真實還原工作上的環(huán)境

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