誤區(qū)：特別愛扣難題。我們有好多同學(xué)認(rèn)為高數(shù)大題是拿分的重點(diǎn)，花大量的時(shí)間去攻克，甚至刻意的去追求一題多解。但是，在對(duì)自己進(jìn)行拔高之前，我們要摸清自己的底子是不是已經(jīng)扎實(shí)了，基礎(chǔ)題是不是已經(jīng)完全會(huì)做了。只有該拿的分?jǐn)?shù)牢牢地抓住了，我們才可以在不丟分的情況下再提高！特別提到一點(diǎn)，高數(shù)老師告訴小編，當(dāng)某位同學(xué)費(fèi)勁吧啦的總結(jié)了一大堆難題的解題方法，覺得自己賺大了，但等真的再遇到一道相似的題，他很可能會(huì)因?yàn)榕觳煌慕忸}方法而出錯(cuò)，實(shí)在是得不償失。每一道難題都是由很多道簡單題組成的，只有我們把簡單的運(yùn)算或定理掌握熟練，才有可能使自己的分?jǐn)?shù)從80提到100。因此，忽略簡單題是很愚蠢行為！

方法1、聯(lián)想法。核心是腦洞大開，將單詞或單詞某一部分聯(lián)想記憶 ，或者可以利用字母組合編故事~比如throat 喉嚨，可以想成thr（3個(gè)）+o（想象成雞蛋）+at（方位），三個(gè)雞蛋卡在喉嚨里，很容易就記住啦~又比如morose 愁眉苦臉 ：mo（沒）+rose（玫瑰），沒有人給你送玫瑰，當(dāng)然愁眉苦臉。。適合基礎(chǔ)比較薄弱，聯(lián)想法更簡單更容易記 。
方法2、對(duì)比記憶。適合短的單詞，把拼寫相似的單詞放在一起對(duì)比記憶。比如friend（朋友）和fiend（惡魔），這兩個(gè)單詞非常像，只是前者多了一個(gè)r，怎么記呢？可以把r想成一朵花。

1、不清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以英語為例，也許你知道自己英語基礎(chǔ)不好，你知道想不被卡住，就必須補(bǔ)好英語這塊短板，但是也許你不知道自己到底哪個(gè)部分弱，哪個(gè)部分相對(duì)來說是有優(yōu)勢(shì)的?？赡苣闶窃~匯基礎(chǔ)差，可能你是不懂閱讀技巧，可能你是不知道寫作時(shí)應(yīng)該如何安排結(jié)構(gòu)、遣詞用句，也有可能你每一部分都有待提升……如果你清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，就能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，在詞匯、語法、閱讀、寫作等每一個(gè)版塊上安排合理的時(shí)間。
2、心態(tài)問題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)進(jìn)度比較慢的時(shí)候，很多人會(huì)無意識(shí)地進(jìn)行自我精神麻痹。他們會(huì)為自己現(xiàn)存的不合理狀況，找出其存在的合理的理由。例如很多同學(xué)可能會(huì)自我催眠，認(rèn)為是自己復(fù)習(xí)的比較細(xì)致，記憶的知識(shí)點(diǎn)比較全面，因此拖累了復(fù)習(xí)進(jìn)度。而那些復(fù)習(xí)進(jìn)度快的同學(xué)看書都太過潦草了，根本沒有仔細(xì)地研究書中的重點(diǎn)。

• 公共英語——做題是關(guān)鍵

  英語試題主要分為詞匯語法題、語音題、完形填空題、閱讀理解題、短文寫作題五個(gè)部分。這些知識(shí)要想掌握熟練，考生必須做足夠的題。通過做題，尤其是做真題，才能知道考試到底考什么、以怎樣的方式考、難易程度如何等問題。在有錯(cuò)題的時(shí)候，考生一定要認(rèn)真思考，但不是按照自己的思路，而是調(diào)整思路和標(biāo)準(zhǔn)答案保持一致。

• 高等數(shù)學(xué)—理解好概念

  考生在備考數(shù)學(xué)時(shí)，列出的所有需要考生掌握的基本概念、基本知識(shí)點(diǎn)都熟練掌握，遇到不理解的概念一定要向老師或同學(xué)請(qǐng)教。在此基礎(chǔ)上做練習(xí)題，不求題海戰(zhàn)術(shù)，只追求做題的質(zhì)量。從近幾年的專接本數(shù)學(xué)試卷來看，大多是常規(guī)的題，偏題難題不多，考生備考時(shí)需注意打好基本功，不可為了少數(shù)難題做對(duì)而輕視常規(guī)題的練習(xí)。

• 大學(xué)語文—注意把握時(shí)間

  很多考生表示，語文考試的時(shí)間沒有把握好，一些題沒有做完。題目沒做完對(duì)考試分?jǐn)?shù)的影響非常大。尤其是作文題，考生經(jīng)常因?yàn)闃?gòu)思花了大量時(shí)間，以至作文沒有結(jié)尾。不管是多么精彩的作文，哪怕有再好的構(gòu)思，沒寫完是絕對(duì)得不到高分的，還會(huì)讓自己前面的努力白白浪費(fèi)。所以要注意時(shí)間分配，不可以頭重腳輕。

• 其他專業(yè)課—形成知識(shí)框架

  專接本的專業(yè)課內(nèi)容雖然多，又分文理科，但有一點(diǎn)是相通的——考生必須要做到掌握好知識(shí)脈絡(luò)，把專業(yè)的課本從頭到尾梳理一遍，在頭腦中形成自己的一個(gè)知識(shí)框架，分清主次、難易、掌握與否，這樣考生可以按圖索驥，對(duì)于知識(shí)比較薄弱的環(huán)節(jié)努力攻克，比較扎實(shí)的加強(qiáng)鞏固，做到有針對(duì)性的備考，就一定能取得好的成績。