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  燕楚精英

  隨時隨地反復(fù)學(xué)習(xí)，重點難點確保學(xué)員聽懂學(xué)明白。
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  本校或就近校區(qū)開課，晚上或周末不耽誤正常學(xué)習(xí)。
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  軍事化管理，浸泡式教學(xué)，重點難點專項精講精煉。
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  隨報隨學(xué)，一對一VIP小班全含，針對性查漏補(bǔ)缺。

誤區(qū)1：課堂上聽明白了就會了？老師在課堂上講過的題目，考試時很可能出現(xiàn)類似的，但條件稍微一變，很多同學(xué)就又不會了。問題就在于“聽明白”的是老師的講授，而學(xué)生在聽課時屬于被動的接受，沒有經(jīng)過自己積極主動的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似聽明白了，但碰到新問題、新情境時還是不會。
誤區(qū)2：題目做得多收獲多，重數(shù)量輕質(zhì)量？不少學(xué)生潛意識中認(rèn)為試題多做就多得，其實不然。反思一下，一年要做多少題?又有多少題是白做的?因此，學(xué)生要學(xué)會舍棄，對大多數(shù)學(xué)生來說偏題、難題、怪題要果斷舍棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量，真題不能少。

1、大量的聽力練習(xí)。聽力練習(xí)都是基本的對話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率。其中泛聽又是很重要的，掌握語速和語調(diào)，以及總體印象。泛聽中聽到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞。但在平時的練習(xí)中聽一些好的材料，依舊對擴(kuò)充我們的詞匯量、提高閱讀及寫作水平非常有幫助。
2、看英文文章。分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多。泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，跳過繼續(xù)閱讀，讀完全文之后再回頭看做上記號的單詞，翻閱字典查清不認(rèn)識的并單獨抄下來記憶。

階段性小測抓細(xì)節(jié)。我們可以在學(xué)完各科的每一章，甚至每一節(jié)之后，進(jìn)行階段性小測，查看自己這一階段學(xué)到的東西是否能應(yīng)對題目，知識掌握是否牢固，復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否有漏洞，哪種類型的題目是自己的軟肋等等。所有這些問題都能在階段性小測中顯現(xiàn)，從而及時解決。以英語為例，應(yīng)按照閱讀、完形填空、寫作課下做專項訓(xùn)練，熟悉各部分題型，而不是一把抓，不但效果不顯著，也打擊敏感時期的自信心。
提醒：小測不必糾結(jié)于結(jié)果怎樣，重點是掌握知識，查漏補(bǔ)缺，錯的多是很正常的事。對好答案后的工作一定要認(rèn)真，要對應(yīng)教材找到出錯之處，深入理解知識點，然后回到錯題反思到底是為什么而錯。

• 不忙答題先摸卷情

  拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號后，先對試卷進(jìn)行整體感知。對全卷作整體感知后，找出一兩題一望便知結(jié)論或一看就知道肯定容易解答的題目，看著這些題目，自己的情緒便會盡快地穩(wěn)定下來，緊張情緒也就消除了。

• 先易后難

  一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

• 先熟后生

  通覽全卷后，應(yīng)試者會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，根據(jù)往年情況，題目總的來說是較容易的，這時切不可忘乎所以。萬一哪一科題目偏難，我們也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟。

• 關(guān)鍵詞不可遺漏

  專接本改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上，有則得分、無則失分；而且往往注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。 所以考生在作答時，要盡量避免下筆千言、離題萬里的情況。