1、寫(xiě)作能力：寫(xiě)作通常是比較頭疼的部分，雖然寫(xiě)作分?jǐn)?shù)占比只有15%。但是往往分?jǐn)?shù)上下波動(dòng)就是這15%影響最大，因?yàn)槠渌念}目只要做對(duì)了就是對(duì)了。但是寫(xiě)作除了單詞拼寫(xiě)沒(méi)有出錯(cuò)，語(yǔ)法沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，還要看整體文章的邏輯是否通順。想要得高分，就得博得評(píng)分老師的喜愛(ài)。這里的分?jǐn)?shù)的高低，就有點(diǎn)看評(píng)分老師的了。所以只有提高自己的寫(xiě)作能力，才能確保自己的作文分?jǐn)?shù)不拉后腿！
2、翻譯能力：翻譯也是占有總分15%的分?jǐn)?shù)，而每年四六級(jí)考試的“快樂(lè)源泉”，也正是來(lái)自考生的翻譯題，每年我們都能看到各種奇奇怪怪的翻譯。除了令人捧腹大笑以外，還可能會(huì)導(dǎo)致自己就差那么一兩分鐘，拿不到證書(shū)，所以確保這些基礎(chǔ)題不犯錯(cuò)，才是確保拿到證書(shū)的關(guān)鍵！

詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問(wèn)單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯。如果考簡(jiǎn)單單詞，正確答案會(huì)與該單詞的常用意思沒(méi)有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺(jué)很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案;如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒(méi)有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問(wèn)題來(lái)分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案?？季渥拥暮x，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：如果句子簡(jiǎn)單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。

• 1 專職教師
  秦皇島、唐山、保定、石家莊、張家口、廊坊、陜西、西安、武漢、黃岡等百余名專職教師。
• 2 固定教室
  燕楚精英擁有一萬(wàn)多平方固定專用教室，秒殺一切山寨作坊式培訓(xùn)班，起步早，考級(jí)更輕松。
• 3 本校開(kāi)課
  為了避免學(xué)生舟車勞頓，大多數(shù)課程在本校開(kāi)課，暑假寒假回家集訓(xùn)營(yíng)；無(wú)須奔波，全心學(xué)習(xí)。
• 4 小班授課
  拋棄大班填鴨式集中授課模式，充分照顧專科生的基礎(chǔ)和接受能力，專注于VIP小班，因材施教。

誤區(qū)1、對(duì)于各題型復(fù)習(xí)有偏頗，丟失得高分的機(jī)會(huì)：四級(jí)考試是由多種題型組成的，不同題型之間的復(fù)習(xí)方式也有很大的差別，有些同學(xué)對(duì)閱讀理解比較有興趣，所以將大量時(shí)間放在閱讀上;而有些同學(xué)熱愛(ài)寫(xiě)作，因此重點(diǎn)提高寫(xiě)作能力，這些都是不正確的復(fù)習(xí)思路。如果只選擇自己喜歡、擅長(zhǎng)的題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么最終會(huì)失去得高分的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)四六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)較為平均，完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作等重要模塊缺一不可。
誤區(qū)2、翻譯重直譯，輕語(yǔ)境：翻譯是四級(jí)考試中非常難的部分，也是眾多學(xué)子難以逾越的鴻溝。翻譯應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)境，不能直接翻譯，否則前后不通順，難以得到高分。直譯導(dǎo)致難以抓住核心，因此該模塊給人以“非常難”的印象。優(yōu)秀的翻譯應(yīng)當(dāng)結(jié)合語(yǔ)境，綜合考慮原文的前后內(nèi)容。