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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

哈爾濱哪個(gè)口才學(xué)校比較好？卡耐基口才培訓(xùn)，多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)沉淀，運(yùn)用卡耐基教學(xué)模式，給到學(xué)員更加系統(tǒng)，實(shí)操，口才鍛煉，提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)突破，采用小班授課，班主任導(dǎo)師全程服務(wù)，保證每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具專業(yè)性、針對(duì)性。哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基口才培訓(xùn)

在看到別人夸夸其談時(shí)，很是羨慕，可是輪到自己開口說(shuō)話時(shí)，卻不知道該說(shuō)什么，口才很不好，這是很多人都遇到的問(wèn)題，結(jié)交不同的朋友；如果只結(jié)交一兩類朋友，你的口才也僅限于此。要與不同的人打交道，才知道不一樣的人的說(shuō)話方式不一樣，你自己的說(shuō)話方式也要隨之變化。掌握每種說(shuō)話技巧，使你自己說(shuō)話的藝術(shù)更多樣化。

哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基課程介紹

成人班

采取“教練訓(xùn)練式+參與式+個(gè)性化指導(dǎo)”的方式，目的就是幫助人們建立公眾講話商務(wù)表達(dá)時(shí)的自信，克服緊張情緒，清晰條理地表達(dá)自己的想法，出眾地展現(xiàn)自己，給自己創(chuàng)造更多成功的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生班

提升個(gè)人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基培訓(xùn)的教育理念、教育方法、教育方式，再結(jié)合中國(guó)人的文化與特性進(jìn)行深度開發(fā)，使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合實(shí)際。
1對(duì)1培訓(xùn)

引進(jìn)并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練而成的，專門針對(duì)國(guó)人行為特征和思考模式的訓(xùn)練課程。通過(guò)各種不同的形式、不同的設(shè)計(jì)，從方方面面提升國(guó)人的口才表達(dá)與人際交往的能力。
青少年班

采取“教練訓(xùn)練式+參與式+個(gè)性化指導(dǎo)”的方式，幫助青少年建立公眾講話表達(dá)時(shí)的自信，克服緊張情緒，清晰條理地表達(dá)自己的想法，出眾地展現(xiàn)自己。在課堂上積極主動(dòng)發(fā)言。
企業(yè)培訓(xùn)

針對(duì)企事業(yè)單位提供講話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開發(fā)出《商務(wù)口才培訓(xùn)-管理口才訓(xùn)練》。通過(guò)對(duì)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的講話訓(xùn)練，清晰的講話能力不僅能提高團(tuán)隊(duì)中的工作效率，更能提升管理人員的職業(yè)形象。
少兒班

該課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，生動(dòng)的趣味性，教學(xué)的程序性等特點(diǎn)，經(jīng)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對(duì)于少兒時(shí)期具有學(xué)時(shí)少、變化快的功效。

口才的訓(xùn)練方法

善交朋友，提高談話的技巧。經(jīng)常與朋友溝通，互動(dòng)式的溝通，對(duì)于人類之間的肢體語(yǔ)言深刻的把握，善于觀察。通過(guò)多方面的看和想達(dá)到試聽的統(tǒng)一，提高交談的技巧。一個(gè)長(zhǎng)期封閉在室內(nèi)的朋友們，只要走到陌生的環(huán)境，他就會(huì)表現(xiàn)出自我的害怕感，膽怯感，所以說(shuō)不要自我封閉，擅長(zhǎng)與他人交流，才能更快的鍛煉自我的大腦，增加自我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在表達(dá)語(yǔ)言的時(shí)候加入手勢(shì)動(dòng)作，增加交流的互動(dòng)性。表達(dá)語(yǔ)言之前請(qǐng)平靜心態(tài)，通過(guò)聽說(shuō)模式之間的互動(dòng)反饋信息，增加雙方的親密感。

哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基機(jī)構(gòu)特色

1
老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)。
2
學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，確保學(xué)以致“用”的效果。
3
老師和助教對(duì)講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更容易明白。
4
老師對(duì)演講者進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，給予方法明確方向。
5
只有訓(xùn)練，演講溝通能力才可以得到實(shí)質(zhì)性的提高，通過(guò)訓(xùn)練讓個(gè)人得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。