Suitable for the crowd
表達(dá)能力比較弱,不敢開口
想進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)能力的孩子
想變得更有自信、敢于說(shuō)話,登上舞臺(tái)的孩子
想讓孩子獨(dú)立表達(dá)、發(fā)散思維、大方展示
為什么學(xué)少兒口才
作為人類的交際工具,語(yǔ)言是較為重要的。語(yǔ)言在人與人的交際中扮演著至關(guān)重要的角色。在生活中,會(huì)說(shuō)話、話說(shuō)的得體一些的人我們常常會(huì)說(shuō)“這個(gè)人口才真好”,所以說(shuō)在孩子的初始教育階段,培養(yǎng)孩子的口才能力十分必要。
在我們的生活中,口才正在變成一個(gè)人綜合能力的一部分,口才好的人會(huì)比不自信、吝于說(shuō)話的人更容易獲得的機(jī)會(huì),口才好才能在工作和社會(huì)生活中更好的展現(xiàn)自己,口才好不僅代表這個(gè)人表達(dá)能力好,而且也代表這個(gè)人邏輯思維、學(xué)習(xí)能力、自信心等等都優(yōu)于其他人。
Childrens Eloquence Course
課程階段 | 課程內(nèi)容 |
幼兒年齡:5歲
教材啟蒙1、2冊(cè)
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重點(diǎn):學(xué)會(huì)傾聽、能聽懂、聽會(huì)、會(huì)聽、模仿。提升專注力和觀察力,促進(jìn)身心協(xié)調(diào)和美感: (1)能夠傾聽并反應(yīng)口語(yǔ)的聲音、節(jié)奏、色彩及變化,做到吐字清晰、音正、節(jié)奏明晰、變清單元音、雙原音。 (2)有效地傾聽、理解、釋義、記住別人所說(shuō)的內(nèi)容。 (3)能模仿他人的聲音,語(yǔ)言、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的口腔操。 (4)能模仿他人的表情,儀態(tài)表演。做到語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào),身心統(tǒng)一。 (5)能進(jìn)行作品的表演,再現(xiàn)文學(xué)作品。 (6)喜歡學(xué)習(xí)口才,感受興趣。 |
幼兒年齡6歲
教材1冊(cè)上下
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1.模仿他人的聲音,語(yǔ)言,做到吐字清楚,音正,語(yǔ)調(diào)起伏變化、連貫。情感有外在表現(xiàn),發(fā)準(zhǔn)舌前、舌后音及復(fù)韻母、唇齒音。 2.能有效的傾聽,討論學(xué)習(xí),理解記憶所學(xué)的內(nèi)容。 3.學(xué)會(huì)快速記憶法,迅速記憶,有一定量的語(yǔ)言積累。 4.能逐漸克服羞怯心理,敢說(shuō)自信,大膽表現(xiàn),獨(dú)立在眾人面前講話。 5.能模仿表演作品,自然,流暢。 |
幼兒年齡:小學(xué)1、2年級(jí)
教材第二冊(cè)上下
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重點(diǎn):模仿,記憶,說(shuō)話,仿編詩(shī)歌,故事。 1. 有效地閱讀,能理解分析并記住所學(xué)內(nèi)容。 2. 能模仿他人閱讀,基本做到:色脆、調(diào)純、字音準(zhǔn)確、清晰、宏亮、連貫,并能夠快速記憶,發(fā)準(zhǔn)舌尖音d、t、n、l及鼻韻母。 3. 能做到與人溝通,大膽表達(dá)自己的思想觀點(diǎn),能簡(jiǎn)要說(shuō)明。 4. 能快速模仿表達(dá)文學(xué)作品,富有表現(xiàn)力。 |
年齡小學(xué)3年級(jí)
教材三上下冊(cè)
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重點(diǎn):模仿、記憶、說(shuō)話、創(chuàng)編故事。 1. 發(fā)準(zhǔn)字音,舌根音,掌握語(yǔ)言中音變規(guī)則。 2. 快速模仿記憶,掌握停連、重音,語(yǔ)氣,節(jié)奏等朗讀技巧,做到字正腔圓,調(diào)純,意切。 3. 能有效閱讀,分析,概括,并快速記憶所學(xué)內(nèi)容。 4. 能獨(dú)立創(chuàng)作表演文學(xué)作品,感受不同朗讀風(fēng)格,成為班級(jí)活動(dòng)積極參與者。 5. 能進(jìn)行有效的理解與溝通,影響他人的意見和想法。 |
年齡:4—5年級(jí)
教材藍(lán)本
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重點(diǎn):演說(shuō)創(chuàng)作 1. 運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行結(jié)構(gòu)記憶、溝通、討論、解釋、說(shuō)服,創(chuàng)新知識(shí)。 2. 能夠結(jié)合不同目的,針對(duì)不同聽眾有效地說(shuō)話,懂得隨機(jī)應(yīng)變。簡(jiǎn)單、善辯,有說(shuō)服力度,熱情的“說(shuō)話”做到神出的語(yǔ)貌。 3. 致力于增強(qiáng)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力,影響他人意見和想法,成為學(xué)?;顒?dòng)參與者,甚至策劃者。 4. 具有四感和七力綜合能力的復(fù)合型人才,講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 5. 逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),成為一個(gè)具有人文情懷的人。 |
Advantages of Courses
如何選擇少兒口才機(jī)構(gòu)
合規(guī)的師資團(tuán)隊(duì)。我們?cè)诿鎸?duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,家長(zhǎng)務(wù)必考察,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資構(gòu)成,老師有沒(méi)有基本的普通話登記證書,是否有教師資格證。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師之前都在什么地方任教。老師口碑不好,教學(xué)質(zhì)量不佳,資質(zhì)不全而引發(fā)的負(fù)面報(bào)道和評(píng)論數(shù)不勝數(shù),可樂(lè)老師就不在此贅述了。其實(shí)口才老師這個(gè)行業(yè),不是你說(shuō)的好你就教的好,一定要看老師的口碑和背景。
Introduction of Teachers
席朗口才講師
席朗口才講師
北京孩子語(yǔ)言表達(dá)能力培訓(xùn)
課程背景
在當(dāng)今社會(huì),語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。因此,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,希望通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升孩子的口才和表達(dá)能力。
課程特色
1. 全面綜合的語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練,包括演講、辯論、口才表達(dá)等多種技能。
2. 采用情境化教學(xué)模式,讓孩子能夠在真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行模擬練習(xí),更加貼近生活實(shí)際。
3. 課程內(nèi)容豐富,每節(jié)課都會(huì)有互動(dòng)小游戲、演講比賽等形式,在培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),也增強(qiáng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。
課程目標(biāo)
1. 提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,使其能夠在不同場(chǎng)合使用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),并獲得他人的認(rèn)可。
2. 培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯思維能力,讓他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
3. 培養(yǎng)孩子的自信心和自我管理能力,提高他們的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 小學(xué)生和初中生,希望提升自己語(yǔ)言表達(dá)能力的學(xué)生。
2. 所有希望提高自己口語(yǔ)表達(dá)能力的人士。
課程內(nèi)容
1. 模擬演講比賽
2. 辯論賽
3. 小組討論
4. 個(gè)人表達(dá)練習(xí)
5. 跨界主題分享
6. 名人演講模仿
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
本課程為周末班,每周兩節(jié)課,每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)小時(shí),共計(jì)10周。
收費(fèi)范圍
根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同課時(shí)的需求,收費(fèi)在1000元-3000元不等。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠獲得更加全面的語(yǔ)言表達(dá)技能,提高自己的口才和表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心和自我管理能力。這些能力將不僅在學(xué)習(xí)中受益,也將對(duì)未來(lái)的人生發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,感受培訓(xùn)課程的魅力。
培訓(xùn)項(xiàng)目:成人口才培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、溝通培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
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