英語課程在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式上做了相應(yīng)的調(diào)整,多使用活躍的互動式授課,確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效率,讓老師能夠及時的了解學(xué)員學(xué)習(xí)進度并作出相應(yīng)調(diào)整,讓學(xué)員在隨著等級提升的同時能力也有相應(yīng)的提高,無論是單詞量的累計還是句式、語法的難度都能有一個跨度的進步。
學(xué)好英語要注意什么問題呢?
學(xué)習(xí)英語是自學(xué)好還是報班好?
如何提高自己的英語水平?難嗎?
零基礎(chǔ)學(xué)好英語的關(guān)鍵問題是什么?
英語基本介紹
英語的主要方言在語音上有著相當(dāng)明顯的差別,拼寫的差別則較小。一般人們以一些學(xué)術(shù)機構(gòu)的辭書作為標(biāo)準(zhǔn)的英語,例如《牛津英語詞典》等。在學(xué)術(shù)、科技文章方面,來自各國作者使用的是一種共同文體。二戰(zhàn)以前,“美式英語”這個術(shù)語通常被理解為美國人特有的語詞和語法,在當(dāng)時的一些“純潔主義”的英國文人看來,它不是純正的英文,但到了二戰(zhàn)前后,“美式英語”一詞的概念逐漸變了,只指在美國本土上使用的英語,而不論其與英國英語的異同。在二戰(zhàn)以后,由于美國的大眾傳播媒介快速發(fā)展,美國英語已反過來對其他方言產(chǎn)生影響,并且正在日益擴大這種影響。
課程一
名稱:四六級英語
詞匯:詞根詞匯記憶法;單詞背誦任務(wù)貫穿學(xué)習(xí)過程,由學(xué)管老師課下監(jiān)督背誦與默寫大綱詞匯。
語法:四六級必會的句子語法,通過語法學(xué)習(xí)對接閱讀,寫作等版塊,使得學(xué)生讀寫基礎(chǔ)夯實。
閱讀:明確分值,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)題型三大題型講授解題方法。
聽力:包含題型介紹、做題步驟以及聽力技巧信號詞。
寫作:講解寫作板塊,細(xì)致講解每一句話,對標(biāo)四六級評分標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生寫出文章同時得到高評價。
翻譯:講解評分標(biāo)準(zhǔn)以及簡單句翻譯+長難句翻譯。
課程二
聽力八大題型的介紹及出題原則;試題中對話及講座的精講;背景知識的補充;詞匯的積累與運用。
了解口語題型;熟悉獨立口語任務(wù)回答框架;運用詞匯及語法,有效傳遞口語信息,深入發(fā)展話題。
熟悉閱讀題型,通過了解常見題型,積累詞匯,分析長難句,掌握基礎(chǔ)語法;了解閱讀相關(guān)背景知識。
托福寫作題型的概述,綜合題型以及答題技巧的學(xué)習(xí)獨立寫作的框架,常用理由以及寫作方法的學(xué)習(xí)。
課程三
聽力:從聽力場景詞匯入手,以提升聽力能力為主,旨在幫助學(xué)生熟悉雅思聽力考試特點與音頻節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握精聽、泛聽等基本方法,輔以試題練習(xí)全面提高學(xué)員聽力能力。
閱讀:從閱讀基本題型入手,掌握雅思閱讀的基本解題方法,同時補充核心閱讀同義替換詞匯,教授快速準(zhǔn)確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合,訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力,提升雅思閱讀能力。
寫作:從用對詞、造對句入手,解析雅思寫作常見題目。小作文旨在提高圖表分析能力和句型變換能力;大作文講解如何審題,整理和使用語言材料,關(guān)注語言表達能力,為寫作思路和布局打下基礎(chǔ)。
口語:以歸類總結(jié)雅思口語基礎(chǔ)考題和話題卡為起點,通過講解分析各類話題答題思路,提高學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時,幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為攻破口語考題的能力。
課程四
商務(wù)話題分類講解,術(shù)語及商業(yè)現(xiàn)象學(xué)習(xí),商務(wù)實用技能學(xué)習(xí)(洽談、函件、報告等),BEC 中、考試技能培訓(xùn)。使用《新編劍橋商務(wù)英語(中)學(xué)生用書》+《劍橋商務(wù)英語(BEC)試題集》(12345)+《商務(wù)英語口語手冊》等教材。
課程五
名稱:英語口語
零基礎(chǔ)口語:通過學(xué)習(xí)英語字母,基礎(chǔ)單詞等,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣,同時對英語學(xué)習(xí)有一個初步了解。
預(yù)備級口語:通過學(xué)習(xí)簡單的單詞、語法及句子,建立一定的溝通自信,克服與外國人溝通心理障礙。
中級口語:通過對各項英語知識的學(xué)習(xí)和補充,能主動用英語溝通,表達觀點,有一定的提問能力。
高級口語:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道,語言上下文流暢,聯(lián)系自然而充分,面對任何場景都能靈活準(zhǔn)確的使用詞匯,語法結(jié)構(gòu)始終保持準(zhǔn)確,成為真正的英語口語達人。
課程六
名稱:旅游英語
旅游場景日常交流句型及詞匯;海外文化及注意事項;模擬旅游場景進行相應(yīng)的口語練習(xí);使用教材為《圖解一個人用英語去旅行》。課程生動有趣、互動性強。
課程七
名稱:生活英語
多彩人生是專為想要通過日常生活的點滴儲備英文能力的學(xué)員。為想要培養(yǎng)英語興趣提升自己的日常英語表達能力的學(xué)員提供能力到運用的課程。
科學(xué)規(guī)劃
科學(xué)教研體系,覆蓋學(xué)員各階段備考需求,從入門到核心,難度進階提升,技巧結(jié)合基礎(chǔ),幫助學(xué)員能力構(gòu)建,靈活運用更省力;學(xué)習(xí)時間靈活,自由掌握學(xué)習(xí)進度。
師資教學(xué)
多年海外留學(xué)經(jīng)驗優(yōu)異教師團隊授課,針對性課堂講解,對學(xué)習(xí)目標(biāo)進行量化分解,緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo);建立專屬學(xué)習(xí)群,嚴(yán)格督學(xué),24小時答疑。
個性化教學(xué)
課程按照不同目標(biāo)分進行劃分,入學(xué)測評,幫助學(xué)員掌握自己的英語水平,而且測評結(jié)果也可以作為目標(biāo)分制定和學(xué)習(xí)計劃、教學(xué)方案制定的依據(jù),專業(yè)助教老師全程伴學(xué)。
科學(xué)規(guī)劃
師資教學(xué)
個性化教學(xué)
英語培訓(xùn)機構(gòu)怎么選
(1)師資。受地域限制,一般來說大城市的比小城市的好,大機構(gòu)的比小機構(gòu)的好。比如眾所周知的,英語好的外教和中教都集中在一線城市或高等院校,如此,師資的選擇也應(yīng)該有所區(qū)別。老師是否有相關(guān)的教學(xué)資質(zhì),是否有足夠的教學(xué)經(jīng)驗,都是衡量培訓(xùn)班教學(xué)效果很好的條件。
(2)班級人數(shù)。小班要具體到人數(shù),三五人也是小班,十幾二十人也是小班,除了應(yīng)試的培訓(xùn)外建議不上大班課;不是每個會說英語的外國人就是好的外教,外國人也有三教九流之分,英語口語也是方言者眾。
新航道,學(xué)習(xí)環(huán)境展示
01.咨詢前臺
02.會議室
成都市外教英語口語培訓(xùn)課程
大綱
課程背景
隨著全球化的發(fā)展,英語已成為全球通用語言。作為一座國際化城市,成都的英語教育也備受重視。為了提升市民英語口語能力和國際競爭力,成都市推出了外教英語口語培訓(xùn)課程。
課程特色
1.外籍教師:采用外教授課,純正發(fā)音,互動性強。
2.個性化教學(xué):根據(jù)學(xué)生水平和需求定制教學(xué)計劃,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
3.多元化教學(xué):采用多種教學(xué)手段,如情景劇、角色扮演等,提高英語應(yīng)用能力。
4.定期評估:定期評估學(xué)員英語水平,及時反饋,助力提高口語表達能力。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)員英語口語和聽力水平;
2.培養(yǎng)學(xué)員英語自信和應(yīng)用能力;
3.幫助學(xué)員達到日常交流和工作應(yīng)用的要求。
學(xué)習(xí)對象
1.成都市民,無論是在校學(xué)生、在職人士還是退休人員;
2.希望提高英語口語和聽力水平的人群。
課程內(nèi)容
1.英語發(fā)音訓(xùn)練:如元音音位、輔音音位等;
2.英語口語實戰(zhàn):針對日常生活、商務(wù)場景、旅游場景等實戰(zhàn)口語;
3.英語聽力訓(xùn)練:通過聽力材料、聽寫、聽力測試等提高聽力水平;
4.英語文化:介紹英美文化和社交禮儀等。
學(xué)習(xí)時長
一般為26周,周一至周五晚上或周末上課,每周3-4次,每次1.5-2小時。
收費范圍
5000-20000元不等,根據(jù)學(xué)習(xí)時長和教學(xué)質(zhì)量等因素而定。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)員將能夠有效提高英語口語和聽力水平,加強英語交流和溝通能力,幫助學(xué)員在個人和工作生活中更加自信和流利的使用英語。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。學(xué)習(xí)英語不只是提高口語水平,更是一種學(xué)習(xí)文化和價值觀的過程。希望學(xué)員們能夠在英語學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣和價值。