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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

手繪設(shè)計(jì)與電腦設(shè)計(jì)的目的是相同的，同為進(jìn)行某種視覺方式的表達(dá)，只是兩者所采用的手段不同。從思維的角度來看，兩者同為設(shè)計(jì)師展示的創(chuàng)造性思維，沒有高低優(yōu)劣之分。

選擇我們，值得信賴

教學(xué)優(yōu)勢

在教學(xué)方面，理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)能力?；邮浇虒W(xué)，全程面授教學(xué)，上課更加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)操作，老師手把手輔導(dǎo)更是從根本上提高了教學(xué)質(zhì)量，全力打造中國設(shè)計(jì)實(shí)力培訓(xùn)品牌。

服務(wù)優(yōu)勢

自編內(nèi)部教材，班主任全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考勤，小班制上課，學(xué)員每周都可以為老師進(jìn)行打分，評價，確保自己的利益。講師也可以分析學(xué)員的情況進(jìn)行評分，做到針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)。

工業(yè)設(shè)計(jì)介紹

工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是滿足人們生理與心理雙方面的需求。工業(yè)產(chǎn)品是滿足手工藝時人們生產(chǎn)和生活的需要，無疑工業(yè)設(shè)計(jì)就是為現(xiàn)代的人服務(wù)的．它要滿足現(xiàn)代人們的要求。所以它首先要滿足人們的生理需要。一個杯子必須能用于喝水，一支鋼筆必須能用來寫字，一輛自行車必須能代步，一輛卡車必須能載物等等。工業(yè)設(shè)計(jì)的第一個目的，就是通過對產(chǎn)品的合理規(guī)劃，而使人們能更方便地使用它們，使其更好地發(fā)揮效力。在研究產(chǎn)品性能的基礎(chǔ)上，工業(yè)設(shè)計(jì)還通過合理的造型手段，使產(chǎn)品能夠具備富有時代精神，符合產(chǎn)品性能、與環(huán)境協(xié)調(diào)的產(chǎn)品形態(tài)，使人們得到美的享受。

上海非凡工業(yè)設(shè)計(jì)課程

模具工業(yè)手繪設(shè)計(jì)班
SolidWorks模具設(shè)計(jì)班
ANSYS有限元分析班

大綱	內(nèi)容
介紹素描的概念	素描的工具，鉛筆的選擇，使用橡皮的注意事項(xiàng)，作畫姿勢，執(zhí)筆方法，正確的排線方法
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)透視方法	幾何透視、平行透視與成角透視、空氣透視，整體構(gòu)圖的方法
認(rèn)識素描中的明暗	如三面、五調(diào)，畫面構(gòu)成：形體組合與畫面切割、角度確定與空間序列
幾何體的畫法	構(gòu)圖、找出明暗交界線、施加明暗、整體調(diào)整
介紹復(fù)雜靜物黑白灰關(guān)系的處理	如在畫的過程中先找到畫面中重的部分、開始畫時整體快速的鋪出大的固有色、大的明暗關(guān)系等
了解水粉畫的特點(diǎn)	工具材料的選擇，色彩的分類：如三原色、三間色、復(fù)色，色彩的配合
構(gòu)成色彩關(guān)系因素	固有色、光源色、環(huán)境色，感受顏色繪制單體水果
水粉的畫法及注意事項(xiàng)	注意整體構(gòu)圖、顏色的搭配、層次的分明等
手繪基礎(chǔ)	直線、曲線、弧線、圓等不同線條的繪制技巧
透視	一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視等透視原理、作圖方法練習(xí)
形體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)	基本幾何形體產(chǎn)品，一次、二次倒角，多截面形體，對稱、不同形體產(chǎn)品訓(xùn)練
形體光影表現(xiàn)	形體與光影明暗原理、不同明度形體、曲面形的明暗塑造
馬克筆、色粉表現(xiàn)	馬克筆、色粉介紹與繪制技巧
綜合表現(xiàn)技法	家電產(chǎn)品表現(xiàn)、數(shù)碼產(chǎn)品表現(xiàn)、交通工具產(chǎn)品表現(xiàn)、汽車造型表現(xiàn)、玩具造型表現(xiàn)

課程內(nèi)容	1. 軟件環(huán)境及系統(tǒng)設(shè)定選項(xiàng)部分：軟件特點(diǎn)介紹、基本界面介紹(分菜單,工具欄,繪圖區(qū)域,特征樹4部分介紹)、環(huán)境基本設(shè)定、系統(tǒng)工具
	2. 草圖繪制及草圖工具部分：草圖繪制命令及草圖工具命令、基準(zhǔn)參考的建立、曲線的建立、剪裁實(shí)體、轉(zhuǎn)換為引用、邊角矩形、直槽口、等距實(shí)體等
	3. 實(shí)體建模部分：拉伸特征、旋轉(zhuǎn)特征、導(dǎo)角與圓角操作、掃描特征、放樣、加厚、異形孔、拔模、抽殼、拉伸切除、異型孔向?qū)?、圓頂、鏡像等
	4. 曲面造型部分：曲面功能、拉伸曲面、旋轉(zhuǎn)曲面、掃描曲面、放樣曲面、填補(bǔ)曲面、刪除面、刪除破孔
	5. 工程圖部分：概述、工程圖基本操作、標(biāo)注三視圖、模型視圖、相對視圖、空白視圖和預(yù)定義的視圖、投影視圖、輔助視圖、剖面視圖、斷裂視圖、局部視圖等
	6. 裝配體設(shè)計(jì)部分：裝配體的特征樹、添加零部件、零部件操作、配合、子裝配體、裝配體特征、零部件陣列、派生零部件和鏡像零部件、裝配體檢查、爆炸裝配體等

模塊	主題	內(nèi)容
模塊一	nCode疲勞分析	(a) 基本概念 (b) Workbench DL界面 (c) 有限元模型輸入 (d) 載荷映射和材料映射 (e) 分析與求解設(shè)置和結(jié)果后處理 (f) 結(jié)果后處理 (g)應(yīng)力疲勞應(yīng)變疲勞振動疲勞
模塊二	復(fù)合材料分析	(a) 基本概念 (b) 前處理模塊的操作流程 (c) 鋪層的技巧 (d) 后處理模塊的操作流程
模塊三	剛體動力學(xué)分析	(a) 基本概念 (b) 剛體動力學(xué)分析設(shè)置 (c) 剛?cè)狁詈显O(shè)置 (e) 典型案例分析
模塊三	ANSYS Spaceclaim	(a) Spaceclaim 簡介 (b) 建模與編輯 (c) 模型修復(fù)與結(jié)構(gòu)建模 (e) 典型案例分析
模塊四	ANSYS CFD 簡介	a) 什么是CFD b) CFD模擬瀏覽 (1) 定義模擬目的 (2) 確定計(jì)算域 (3) 創(chuàng)建幾何模型 (4) 設(shè)計(jì)和劃分網(wǎng)格 c) Fluent中的物理模型 d) Workbench中的Fluent CFD
模塊四	求解器基礎(chǔ)	a) 用戶界面導(dǎo)航 b) 材料屬性和材料庫 c) 操作條件和并行計(jì)算
模塊五	a) 湍流的特征、b) 雷諾應(yīng)力和封閉問題 c) 湍動能方程、d) 渦粘模型 e) 雷諾應(yīng)力模型、f) 近壁面處理及網(wǎng)格要求

若論教育，非凡更專業(yè)

師資：采用有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn)專職培訓(xùn)講師，隨時電話來訪、實(shí)地來訪，都可以找老師解決問題

規(guī)模：擁有PC機(jī)房、多媒體工作室、多媒體語音室、投影機(jī)房(配置中央空調(diào)、飲水機(jī)、微波爐、冰箱等設(shè)備)

如何選擇工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)

要求看在校學(xué)員上課的課表，自己看著課表隨意要求試聽一節(jié)課程，記住不是聽試講座，而是在校學(xué)員上什么課聽什么課，如果一個學(xué)校的教學(xué)有問題的話，這樣隨堂多試聽幾次課，還是可以感覺出來的。當(dāng)然了，如果學(xué)校沒有課表，或者試聽需要交押金，那就要考慮學(xué)校是不是不敢公開自己的教學(xué)了。其次是與在校學(xué)員進(jìn)行溝通，等著課間休息的時候，與學(xué)員進(jìn)行私下溝通，通過學(xué)員了解學(xué)校教學(xué)的真實(shí)情況，學(xué)員的反應(yīng)絕大多數(shù)是真實(shí)的，當(dāng)然了，與學(xué)員溝通時，最好避開學(xué)校老師與員工。

學(xué)習(xí)缺少不了一個好環(huán)境

上海工業(yè)設(shè)計(jì)手繪培訓(xùn)

課程背景

在現(xiàn)代社會中，工業(yè)設(shè)計(jì)師已成為越來越受歡迎的職業(yè)之一。手繪能力對于工業(yè)設(shè)計(jì)師至關(guān)重要，能夠幫助他們更好地表達(dá)和傳達(dá)設(shè)計(jì)思路。而上海工業(yè)設(shè)計(jì)手繪培訓(xùn)便是為了滿足這一需求而設(shè)立的。

課程特色

1.全面的手繪技能培訓(xùn)，包括素描、透視、色彩等多個方面；

2.擁有知名設(shè)計(jì)師為師資力量，教學(xué)質(zhì)量有保障；

3.小班授課，注重個性化教學(xué)，能夠更好地滿足不同學(xué)生的需求；

4.課程緊密結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場景，能夠更好地提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

課程目標(biāo)

1.全面提升學(xué)生手繪技能，為擁有一個更好的就業(yè)前景打下基礎(chǔ)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用設(shè)計(jì)理念；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)對象

1.有志于從事工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的人士；

2.正在從事工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的設(shè)計(jì)師；