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杭州兒童心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

課程價(jià)格:
¥ 詢(xún)價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
有特殊需求的兒童:如自閉癥、注意力缺陷等情況的孩子;
課程目標(biāo):
預(yù)防和干預(yù)心理問(wèn)題,為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢(xún)
122人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-24 05:17:23
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
杭州心沃思青少年心理輔導(dǎo)課程
青少年心理輔導(dǎo)課程注重培養(yǎng)青少年的挫折承受能力,通過(guò)設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)與挫折情景模擬,引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)積極面對(duì)失敗。教授挫折應(yīng)對(duì)策略,如問(wèn)題解決思維、心理調(diào)適方法等,使青少年在面對(duì)生活中的困難時(shí)能迅速恢復(fù)信心,堅(jiān)韌不拔地追求目標(biāo)。
你也有這些困擾嗎?

  • 常見(jiàn)問(wèn)題
  • 1

    如何在高壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中幫助孩子放松?孩子自控力差,如何改善?

  • 2

    孩子很內(nèi)向,如何幫助他建立社交關(guān)系?如何幫助孩子應(yīng)對(duì)同齡人壓力?

  • 3

    孩子和同學(xué)關(guān)系不好,怎么辦?孩子總是和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如何解決?

常見(jiàn)問(wèn)題

青少年心理常見(jiàn)癥狀
叛逆行為:叛逆是青少年常見(jiàn)的一種行為表現(xiàn),通常是在尋求獨(dú)立、探索自我認(rèn)同的過(guò)程中出現(xiàn)的反叛心理。在這一階段,青少年往往會(huì)表現(xiàn)出對(duì)家庭、學(xué)?;蛏鐣?huì)規(guī)則的抵觸,拒絕遵循成人的命令的指示,這種反叛往往源于對(duì)自由的渴望和對(duì)自身身份的探索。叛逆行為可能表現(xiàn)為違反家庭規(guī)定、逃課、頂撞家長(zhǎng)、暴力行為等,雖然這些行為在某種程度上是青少年自我探索的一部分,但如果不加以引導(dǎo),可能會(huì)對(duì)他們的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響,甚至造成家庭或?qū)W校的沖突。

杭州心沃思兒童心理輔導(dǎo)課程

1
自我認(rèn)知

引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,培養(yǎng)積極的自我形象;教授孩子如何接納自己的不完美,培養(yǎng)自我接納和自愛(ài)的能力。

2
情緒管理

教授孩子識(shí)別和理解自身情緒,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒;引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié),如深呼吸、放松訓(xùn)練等,應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒。

3
社交技能

教授孩子基本的社交禮儀和溝通技巧,例如傾聽(tīng)、表達(dá)、分享等;引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理人際沖突,提升解決人際關(guān)系問(wèn)題的能力。

4
決策能力

教授孩子如何識(shí)別和分析問(wèn)題,制定解決方案;引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊,做出合理的決策;通過(guò)案例分析、問(wèn)題解決練習(xí)等活動(dòng)。

5
心理韌性

教授孩子如何面對(duì)挫折和困難;引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己;通過(guò)心理韌性訓(xùn)練活動(dòng),提升孩子的抗壓能力。


豐富的教學(xué)特色搶先看

趣味情境導(dǎo)入
以青少年熟悉且感興趣的影視片段、動(dòng)漫情節(jié)、校園故事或熱門(mén)游戲場(chǎng)景等作為課程導(dǎo)入素材,迅速吸引青少年的注意力,引發(fā)他們的情感共鳴與好奇心。
家校聯(lián)動(dòng)共育
高度重視家庭在青少年心理成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用,積極構(gòu)建家校聯(lián)動(dòng)共育機(jī)制。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校組織的親子心理輔導(dǎo)活動(dòng),營(yíng)造和諧健康的家庭心理環(huán)境。
優(yōu)勢(shì)

兒童心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選

課后跟蹤服務(wù)是確保青少年長(zhǎng)期發(fā)展的重要環(huán)節(jié),尤其是在心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持領(lǐng)域。通過(guò)提供后續(xù)的支持和跟進(jìn),機(jī)構(gòu)可以幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),同時(shí)在日常生活中幫助他們處理心理壓力和情感波動(dòng)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),心理健康的維護(hù)不僅需要在課程中獲得指導(dǎo),還需要在課后得到持續(xù)關(guān)注與幫助。因此,機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),提供在線或面對(duì)面的心理咨詢(xún),幫助學(xué)生及時(shí)應(yīng)對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn),避免出現(xiàn)知識(shí)遺忘或情感問(wèn)題的積累,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。


心沃思,環(huán)境舒適

機(jī)構(gòu)門(mén)面
機(jī)構(gòu)門(mén)面
訓(xùn)練教室
訓(xùn)練教室
休息環(huán)境
休息環(huán)境
訓(xùn)練教室
訓(xùn)練教室

課程背景

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,兒童的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到重視。尤其是在杭州市,家長(zhǎng)們對(duì)兒童心理健康輔導(dǎo)的需求呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。兒童心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,致力于為孩子們提供專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)與支持,以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,提高情緒管理能力和社交技巧。我們的機(jī)構(gòu)以服務(wù)杭州的兒童心理健康為宗旨,希望通過(guò)豐富的課程內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)的師資力量,幫助孩子們?cè)谛睦砩辖】党砷L(zhǎng)。

課程特色

1. 個(gè)性化輔導(dǎo):根據(jù)每個(gè)孩子的獨(dú)特情況,提供量身定制的心理輔導(dǎo)方案。

2. 游戲療法:通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式,引導(dǎo)孩子表達(dá)內(nèi)心感受,增強(qiáng)自我認(rèn)知。

3. 專(zhuān)業(yè)評(píng)估:使用科學(xué)的評(píng)估工具,對(duì)孩子的心理健康狀況進(jìn)行全面評(píng)估。

4. 家長(zhǎng)參與:定期舉辦家長(zhǎng)課程,幫助家長(zhǎng)理解兒童心理發(fā)展,并有效支持孩子。

5. 團(tuán)體輔導(dǎo):組織小組活動(dòng),促進(jìn)兒童之間的互動(dòng)與情感交流。

課程目標(biāo)

1. 提高兒童的情緒管理能力,使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)。

2. 增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和自信心,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與潛能。

3. 培養(yǎng)良好的社交技能,促進(jìn)與同齡人之間的友好互動(dòng)。

4. 增強(qiáng)家庭溝通,構(gòu)建良好的家庭氛圍,促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。

5. 預(yù)防和干預(yù)心理問(wèn)題,為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 學(xué)齡前兒童:關(guān)注早期情感與社交發(fā)展的孩子。

2. 小學(xué)生:幫助他們應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系問(wèn)題。

3. 中學(xué)生:支持青春期心理健康,減少焦慮與抑郁的發(fā)生。

4. 有特殊需求的兒童:如自閉癥、注意力缺陷等情況的孩子。

課程內(nèi)容

1. 情緒識(shí)別與表達(dá):通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作等形式,幫助孩子識(shí)別和表達(dá)情感。

2. 沖突解決策略:教導(dǎo)孩子如何有效地與他人解決沖突和問(wèn)題。

3. 自信心提升技巧:引導(dǎo)孩子理解自我價(jià)值,增強(qiáng)自信。

4. 社交技能訓(xùn)練:模擬社交場(chǎng)景,提升孩子的社交能力。

5. 家庭關(guān)系輔導(dǎo):提供家庭溝通策略,促進(jìn)家庭和諧。

師資力量

我們的機(jī)構(gòu)聚集了一支專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì),所有老師均擁有心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷背景,并持有國(guó)家心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證書(shū)。他們不僅具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有針對(duì)兒童心理發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠有效地指導(dǎo)和支持每一位學(xué)員的成長(zhǎng)與發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量

我們非常重視教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)定期培訓(xùn)和考核,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí),采用科學(xué)的教學(xué)評(píng)估機(jī)制,及時(shí)反饋課程效果,以實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善和優(yōu)化。我們的目標(biāo)是為每一個(gè)孩子提供高質(zhì)量的心理健康教育。

服務(wù)水平

在服務(wù)方面,我們提供貼心的客戶(hù)支持,包括課程咨詢(xún)、進(jìn)度跟蹤和心理健康指導(dǎo)。無(wú)論是課程前的咨詢(xún),還是學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),我們的客服團(tuán)隊(duì)都會(huì)以熱情、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度為您解答。此外,還會(huì)定期組織家長(zhǎng)座談會(huì),分享孩子們的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

我們的課程安排靈活多樣,通常每個(gè)學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為1-3個(gè)月,具體安排可根據(jù)孩子的需要和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。我們提倡以孩子的節(jié)奏為主,使每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都能達(dá)到比較好效果。

收費(fèi)范圍

針對(duì)不同的課程內(nèi)容與服務(wù),我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)范圍在幾千至幾萬(wàn)不等,具體費(fèi)用根據(jù)課程組合和學(xué)習(xí)時(shí)間的不同而有所不同。家長(zhǎng)可以根據(jù)個(gè)性化需求進(jìn)行選擇。

學(xué)習(xí)收獲

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的心理健康輔導(dǎo),孩子們將獲得情感表達(dá)和情緒管理的能力、自信心的提升、良好的社交能力以及更強(qiáng)的家庭溝通能力。這些收獲為學(xué)員未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。在心理健康發(fā)展的道路上,我們?cè)概c您和您的孩子攜手共進(jìn),共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。

授課機(jī)構(gòu)

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杭州心沃思

杭州心沃思

4.8分
認(rèn)證 2 年

成立:2012年

培訓(xùn)項(xiàng)目:認(rèn)知力訓(xùn)練、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)、課業(yè)遷移課程

教學(xué)點(diǎn)

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  • 1
    杭州心沃思拱墅校區(qū)

    杭州市拱墅區(qū)豐潭路380號(hào)

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