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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 教師培訓(xùn) 天津教師培訓(xùn) 天津教師編制培訓(xùn)機構(gòu)

天津教師編制培訓(xùn)機構(gòu)

課程價格:
¥ 3000-30000
授課方式:
面授,網(wǎng)課
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
有志于轉(zhuǎn)行進入教育行業(yè)的人士,想要了解和掌握教師相關(guān)技能;
課程目標(biāo):
培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展意識,鼓勵其初步形成個人的教育風(fēng)格;
預(yù)約試聽
在線咨詢
187人看過 收藏 更新時間 :2025-07-24 04:31:59
課程詳情 授課機構(gòu) 教學(xué)點 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
教師編制輔導(dǎo)
教師編制人員的人事管理歸屬于教育行政部門與學(xué)校。教育行政部門負責(zé)宏觀規(guī)劃編制數(shù)量、制定招聘標(biāo)準(zhǔn)與流程、監(jiān)督教師隊伍整體建設(shè)等。學(xué)校則具體執(zhí)行日常人事管理事務(wù),如教師工作安排、績效考核、職稱申報初審等。這種雙重管理模式確保教師既遵循統(tǒng)一的教育政策與規(guī)范,又能結(jié)合學(xué)校實際情況進行個性化管理。同時,人事管理過程中注重教師專業(yè)發(fā)展與權(quán)益保障,通過建立教師檔案、組織培訓(xùn)與交流活動等,促進教師隊伍整體素質(zhì)提升與穩(wěn)定發(fā)展。
天津北洋燕園教師編制課程介紹

教師編制培訓(xùn)
課程主題 授課內(nèi)容
教育學(xué)原理
介紹教育學(xué)的基本概念和原理,包括教育目的、教育內(nèi)容、教育方法、教育評價等,為學(xué)員打下堅實的理論基礎(chǔ)
心理學(xué)基礎(chǔ)
講解心理學(xué)的基本知識和應(yīng)用,包括發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)等,幫助學(xué)員了解學(xué)生的心理特點,更好地進行教育教學(xué)
課程與教學(xué)設(shè)計
教授學(xué)員如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需求進行課程設(shè)計和教學(xué)設(shè)計,包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運用、教學(xué)評價實施等
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用
介紹現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)、智慧教室等,提升學(xué)員的信息素養(yǎng)和教學(xué)技能
班級管理與學(xué)生輔導(dǎo)
講解班級管理的方法和技巧,包括班級文化建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生心理輔導(dǎo)等,幫助學(xué)員建立良好的班級秩序和學(xué)生關(guān)系
教育法律法規(guī)與政策
介紹與教育相關(guān)的法律法規(guī)和政策,如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等,確保學(xué)員能夠合法合規(guī)地從事教育工作
師德師風(fēng)建設(shè) 探討教師的職業(yè)道德和師風(fēng)建設(shè)問題,如教師職業(yè)形象、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)紀(jì)律等,培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)操守和敬業(yè)精神
教育科研與論文寫作
教授學(xué)員如何進行教育科研和論文寫作,包括選題、文獻綜述、研究方法、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫等,提升學(xué)員的科研能力和學(xué)術(shù)水平

課程適合哪些人學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)對象
那些專業(yè)對口的考生,比如報考學(xué)科與專業(yè)相符的考生,在備考過程中可以利用自己在校期間積累的知識;另外還有那些曾經(jīng)參加過三支一扶、西部計劃或有特崗教師服務(wù)經(jīng)歷的考生,在招聘時也往往會被優(yōu)先考慮。

應(yīng)屆畢業(yè)生,通常能享受一些優(yōu)惠政策,如增加招錄數(shù)量等

師范專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,也在考編中占據(jù)有利的位置

學(xué)習(xí)對象

教師編制考試科目

教育管理學(xué)基礎(chǔ)考查考生對教育管理基本原理與方法的掌握。教育管理的職能包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等方面。在計劃職能中,考生需了解如何制定教育發(fā)展計劃、學(xué)校工作計劃等,包括確定目標(biāo)、制定策略、安排資源等環(huán)節(jié)。組織職能涉及教育組織機構(gòu)的設(shè)置與優(yōu)化,如學(xué)校內(nèi)部的部門設(shè)置、人員分工等。領(lǐng)導(dǎo)職能要求考生掌握教育領(lǐng)導(dǎo)的理論與方法,如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、激勵理論等,以有效引領(lǐng)教育團隊??刂坡毮軇t強調(diào)對教育活動過程與結(jié)果的監(jiān)控與評估,如教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評估等,通過這些職能的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,考生能夠在教育管理崗位上更好地履行職責(zé),提高教育管理效率與質(zhì)量。

你還在擔(dān)心以下問題?

01

對于想要跨省或者跨市參加教師招聘的考生,是否需要辦理相關(guān)的手續(xù)或者證明?

02

教師招聘中,對于考生的心理素質(zhì)和抗壓能力有何要求,是否需要進行心理測試?

03

教師編制內(nèi)教師的工作穩(wěn)定性如何,是否容易受到學(xué)校改革或者政策變動的影響?

04

教師編制考試的成績公布后,如果對成績有異議,是否有申訴或者復(fù)核的渠道?

05

對非師范專業(yè)畢業(yè)生來說,參加教師招聘考試是否面臨更大的挑戰(zhàn),應(yīng)如何準(zhǔn)備?

06

編制內(nèi)教師的晉升機制是怎樣的,要滿足哪些條件才能晉升到更高級別的職稱?


考教師編的好處
知識傳承紐帶永延續(xù)。教師編制崗位賦予教師神圣的知識傳承使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師猶如知識長河中的擺渡人,通過課堂教學(xué)的主渠道、課外輔導(dǎo)的輔助方式以及其他豐富多彩的教育教學(xué)活動形式,將人類社會歷經(jīng)多年積累沉淀下來的豐富多元知識寶藏,涵蓋自然科學(xué)知識、人文社會科學(xué)知識、歷史文化知識等各個領(lǐng)域,系統(tǒng)全面且有條不紊地傳授給一代又一代學(xué)生,確保知識的火種得以在時間長河中延續(xù)傳承、不斷發(fā)展創(chuàng)新。在這一知識傳承過程中,教師不僅僅是知識的搬運工,更是知識的活化劑與創(chuàng)新帶領(lǐng)者,他們能夠根據(jù)學(xué)生的認知水平與學(xué)習(xí)特點,將抽象晦澀的知識轉(zhuǎn)化為生動形象、易于理解接受的教學(xué)內(nèi)容。

天津北洋燕園優(yōu)勢大起底

  • 機構(gòu)介紹

    自2000年成立以來,天津北洋燕園便以其非凡的教學(xué)質(zhì)量和深厚的學(xué)術(shù)資源,在競爭激烈的公務(wù)員及其他公職類考試培訓(xùn)行業(yè)中迅速崛起。機構(gòu)始全心全意致力于為廣大學(xué)員構(gòu)建一個既全面又專業(yè)、既系統(tǒng)又高效的公職考試培訓(xùn)平臺,助力他們圓夢公職之路。

  • 機構(gòu)亮點

    歷經(jīng)二十多年的風(fēng)雨兼程與專注發(fā)展,天津北洋燕園已逐漸成長為一個多元化、綜合性的教育實體,業(yè)務(wù)范疇廣泛涵蓋教育訓(xùn)練、圖書出版以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等多個領(lǐng)域。它憑借自身強大的教育實力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗,專注于為公務(wù)員、事業(yè)單位員工、鄉(xiāng)村干部等各類公職類考試的應(yīng)試者,提供一體式、多方位、個性化的教育支持服務(wù)。

機構(gòu)特色

課程背景

在教育行業(yè)中,教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力至關(guān)重要。尤其是在天津這樣的教育改革前沿城市,越來越多的教師渴望提升自身的專業(yè)技能和教學(xué)方法,以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。為滿足這一需求,本機構(gòu)將專注于教師編制培訓(xùn),通過系統(tǒng)的課程設(shè)置與專業(yè)的教學(xué)團隊,幫助職業(yè)教師更好地規(guī)劃職業(yè)路徑,提升其教學(xué)能力,使其在競爭激烈的教育市場中立于不敗之地。教師編制培訓(xùn)不僅能提升教師的綜合素質(zhì),更能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

課程特色

1. 實踐導(dǎo)向 – 我們強調(diào)理論與實踐相結(jié)合,通過豐富的實操課程強化教師的實際應(yīng)用能力。

2. 個性化教學(xué) – 根據(jù)學(xué)員的不同基礎(chǔ)與需求,提供量身定制的學(xué)習(xí)方案,力保每位教師都能獲得有效的培訓(xùn)。

3. 小班授課 – 小班制教學(xué)模式確保了每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注與指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4. 全面覆蓋 – 培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋課程設(shè)計、課堂管理、教育心理等多個領(lǐng)域,幫助教師多方位提升自身的教學(xué)能力。

5. 互動性強 – 鼓勵學(xué)員之間的交流與討論,通過案例分析與角色扮演等方式,增強學(xué)習(xí)的互動性與趣味性。

課程目標(biāo)

1. 提升學(xué)員的課堂教學(xué)能力,使其能夠自信地應(yīng)對多樣化的教學(xué)挑戰(zhàn)。

2. 幫助教師掌握現(xiàn)代教育理念與方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提升教學(xué)效果。

3. 培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展意識,鼓勵其初步形成個人的教育風(fēng)格。

4. 增強教師的職業(yè)素養(yǎng),提升其在教育行業(yè)中的競爭力。

學(xué)習(xí)對象

1. 在職教師希望提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。

2. 剛?cè)肼毜慕處熜枰到y(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3. 有志于轉(zhuǎn)行進入教育行業(yè)的人士,想要了解和掌握教師相關(guān)技能。

4. 希望參與教師編制考試的考生,需系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)與備考指導(dǎo)。

課程內(nèi)容

1. 教學(xué)哲學(xué)與教育心理學(xué) – 理論基礎(chǔ)與教育理念的理解與應(yīng)用。

2. 課堂管理與教學(xué)設(shè)計 – 如何有效地管理課堂,設(shè)計有趣且有效的教學(xué)活動。

3. 教學(xué)方法與手段 – 探索不同的教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)的靈活性與多樣性。

4. 教師溝通技巧 – 提升教師與學(xué)生、家長之間的有效溝通能力。

5. 評估與反思 – 學(xué)習(xí)如何進行有效的教學(xué)評估和個人反思,促進持續(xù)改進。

師資力量

我們的師資團隊由在教育領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗的專業(yè)教師和教育講師組成。他們不僅具備扎實的理論基礎(chǔ),更在實際教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗。這些教師能夠針對不同學(xué)員的需求,提供高質(zhì)量的指導(dǎo),以實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,我們的培訓(xùn)團隊還會定期更新教育理念與方法,力保每位學(xué)員都能接觸到新的教學(xué)技巧與發(fā)展動態(tài)。

教學(xué)質(zhì)量

本機構(gòu)始終秉持著高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量,以確保每位學(xué)員在培訓(xùn)過程中獲得比較好的學(xué)習(xí)體驗。我們會通過定期的評估與反饋機制,及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況與需求,力保教學(xué)活動的有效性。此外,機構(gòu)還將學(xué)員的反饋視為重要的改進依據(jù),以不斷提升課程內(nèi)容與教學(xué)方法。

服務(wù)水平

我們致力于為每位學(xué)員提供周到的服務(wù),從學(xué)習(xí)咨詢到課程報名,再到學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,我們的服務(wù)團隊都會給予及時的響應(yīng)與幫助。無論是課程安排的靈活性,還是學(xué)習(xí)資料的提供,我們都將竭盡所能滿足學(xué)員的需求,幫助其順利完成培訓(xùn)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)時長

根據(jù)課程內(nèi)容與學(xué)員的需求,課程時長通常在1個月到6個月的范圍內(nèi)。我們根據(jù)不同的課程模塊以及學(xué)員的學(xué)習(xí)進度進行相應(yīng)的調(diào)整,以力保每位教師都能在適合自己的節(jié)奏下進行學(xué)習(xí)。

收費范圍

我們的課程收費范圍從3000元到30000元不等,具體費用根據(jù)課程內(nèi)容、時長及個性化需求有所不同。我們?yōu)閷W(xué)員提供透明的收費標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求設(shè)計靈活的支付方式,以減輕學(xué)員的經(jīng)濟壓力。

學(xué)習(xí)收獲

通過本機構(gòu)的培訓(xùn),學(xué)員將能夠明顯提升自己的教學(xué)能力與職業(yè)素養(yǎng),以及應(yīng)對教育行業(yè)挑戰(zhàn)的信心。我們的目標(biāo)是希望每位教師畢業(yè)后不僅能掌握豐富的知識,還能在實踐中靈活運用,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。對于有意提升自身教學(xué)能力的教師或希望進入教育行業(yè)的人士,可以聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課,詳細了解天津教師編制培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)課程與服務(wù)。希望通過我們的努力,能夠助力每位教師的職業(yè)發(fā)展,共同為教育事業(yè)貢獻力量。

授課機構(gòu)

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天津北洋燕園

天津北洋燕園

4.8分
認證 2 年

成立:2016年

培訓(xùn)項目:公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)編培訓(xùn)、社工培訓(xùn)、輔警培訓(xùn)、醫(yī)療培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、銀行培訓(xùn)、企業(yè)單位培訓(xùn)

教學(xué)點

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    天津北洋燕園和平校區(qū)

    天津市和平區(qū)新興街道貴州路18號

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