演講培訓(xùn) 禮儀培訓(xùn)口才培訓(xùn)

授課風(fēng)格專業(yè)、大氣、優(yōu)雅。

課程領(lǐng)域：形象禮儀，演講藝術(shù)，科學(xué)發(fā)聲。 吳丹蘭老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院播音主持專業(yè)。 畢業(yè)后曾就職于廣東電視臺(tái)擔(dān)任旅游頻道節(jié)目主持人、南方衛(wèi)視Tvs2《潮流假期》的主持人。 曾擔(dān)任陽西電視臺(tái)新聞主播，曾主持廣東衛(wèi)視《中國大畫家》欄目等。 對(duì)科學(xué)發(fā)聲與聲音的塑造美化有著獨(dú)到的見解，善于把播音學(xué)中概念性的理論聯(lián)系實(shí)際生活中發(fā)聲的運(yùn)用。 結(jié)合自己多年播音主持的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)將科學(xué)發(fā)聲運(yùn)用到日常交流，當(dāng)眾講話，詩歌朗誦及演講中。

當(dāng)眾講話培訓(xùn) 主持培訓(xùn)銷售口才培訓(xùn)口才培訓(xùn)

授課時(shí)注重與學(xué)員互動(dòng)，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，并能夠因材施教關(guān)注每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展。 授課風(fēng)格集知識(shí)性、趣味性、邏輯性、生動(dòng)性等于一體，深沉厚重之中蘊(yùn)含詼諧幽默，很有心靈穿透力、感染力。

當(dāng)眾講話教練，主持藝術(shù)教練，說服力銷售教練，青少年口才教練。 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：當(dāng)眾講話、青少年口才、魅力口才、攻心銷售，主持人的自我修養(yǎng)。 從銷售、管理到培訓(xùn)，積累了豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)教育行業(yè)有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與見解。 龔老師主要專注于口才演講與銷售技巧方面的培訓(xùn)，深研精教，激發(fā)潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。

演講培訓(xùn) 思維訓(xùn)練口才培訓(xùn)

蘇繼飛老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂、激情而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂做舟。

演講口才教練、思維導(dǎo)圖教練、青少年口才教練，擅長(zhǎng)領(lǐng)域：演講口才、青少年口才、魅力口才、思維導(dǎo)圖。 多年來深入了解大腦的運(yùn)作模式，大腦記憶思維潛能開發(fā)，對(duì)人性有細(xì)致入微的洞察力，了解人性需求。 了解“口乃心之門戶”，從人性，心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開口，進(jìn)行當(dāng)眾講話，演講口才。 學(xué)習(xí)中因材施教，個(gè)性輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W員的潛力，結(jié)合記憶方法，提升學(xué)員記憶能力。 運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力，運(yùn)用對(duì)人性和心理的了解和剖析，由內(nèi)而外幫助學(xué)員提升自信。 提升學(xué)員語言能力，演講能力，樹立學(xué)員自信心，提升學(xué)員整體軟實(shí)力，提升個(gè)人魅力。 幫助企業(yè)員工提升時(shí)間管理能力，項(xiàng)目策劃能力，提升工作和生活的平衡能力，提升企業(yè)管理者的影響力。