自創(chuàng)思路：思路清晰，講題內(nèi)容由淺入深，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，因材施教

四重保障確保學(xué)習(xí)效果，夠?qū)I(yè)、夠自信、夠強(qiáng)大 就是這么任性

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)宗旨，奉行就業(yè)為導(dǎo)向，質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展，的辦學(xué)理念，以開(kāi)放式、多途徑、多方位的教學(xué)模式，以學(xué)科的多元化、項(xiàng)目的精品化、環(huán)境的宜人化為總體目標(biāo)

分階段教學(xué)，零基礎(chǔ)即可學(xué)習(xí)

課時(shí)體系全面升級(jí)，增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)力

全新”PPHA”教學(xué)模式 ，讓人人都能學(xué)會(huì)

通過(guò)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)控和考核學(xué)員的學(xué)習(xí)情況

通過(guò)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)控和考核學(xué)員的學(xué)習(xí)情況

師資力量強(qiáng)大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

通過(guò)課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)控和考核學(xué)員的學(xué)習(xí)情況