368
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;有教學設(shè)備,實踐環(huán)節(jié)有保障;聚焦典型案例應(yīng)用,拓展視野,提升就業(yè)機會
實驗演示與課后練習相結(jié)合,手把手教你操作和調(diào)試
234
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;有教學設(shè)備,實踐環(huán)節(jié)有保障
499
自主研發(fā)教學設(shè)備,用完善的教學設(shè)備,做的技能培訓;仿工廠真實教學氛圍,帶領(lǐng)職教產(chǎn)學創(chuàng)新
287
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
233
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;現(xiàn)場實操學練結(jié)合,開辟了學習智能制造知識的捷徑
362
實戰(zhàn)派行家為師資,以任務(wù)為驅(qū)動,以工程項目為教學:以任務(wù)驅(qū)動的形式進行講授,把每節(jié)課的知識點都用任務(wù)的形式體現(xiàn)出來,使學生更加容易理解
244
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
211
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;有教學設(shè)備,實踐環(huán)節(jié)有保障;聚焦典型案例應(yīng)用,拓展視野,提升就業(yè)機會
273
教學模式:仿工廠真實教學氛圍,帶領(lǐng)職教產(chǎn)學創(chuàng)新
211
金方向智能制造機構(gòu)工程師,既有多年的各行業(yè)工程經(jīng)驗,又有豐富的產(chǎn)品應(yīng)用和技術(shù)支持經(jīng)驗
353
以任務(wù)驅(qū)動的形式進行講授,把每節(jié)課的知識點都用任務(wù)的形式體現(xiàn)出來,使學生更加容易理解
282
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
401
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富:金方向智能制造學院工程師,既有多年的各行業(yè)工程經(jīng)驗,又有豐富的產(chǎn)品應(yīng)用和技術(shù)支持經(jīng)驗
310
現(xiàn)場實操學練結(jié)合
226
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
233
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;現(xiàn)場實操學練結(jié)合,開辟了學習智能制造知識的捷徑
287
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
499
自主研發(fā)教學設(shè)備,用完善的教學設(shè)備,做的技能培訓;仿工廠真實教學氛圍,帶領(lǐng)職教產(chǎn)學創(chuàng)新
211
金方向智能制造機構(gòu)工程師,既有多年的各行業(yè)工程經(jīng)驗,又有豐富的產(chǎn)品應(yīng)用和技術(shù)支持經(jīng)驗
211
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;有教學設(shè)備,實踐環(huán)節(jié)有保障;聚焦典型案例應(yīng)用,拓展視野,提升就業(yè)機會
226
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
244
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
273
教學模式:仿工廠真實教學氛圍,帶領(lǐng)職教產(chǎn)學創(chuàng)新
362
實戰(zhàn)派行家為師資,以任務(wù)為驅(qū)動,以工程項目為教學:以任務(wù)驅(qū)動的形式進行講授,把每節(jié)課的知識點都用任務(wù)的形式體現(xiàn)出來,使學生更加容易理解
310
現(xiàn)場實操學練結(jié)合
353
以任務(wù)驅(qū)動的形式進行講授,把每節(jié)課的知識點都用任務(wù)的形式體現(xiàn)出來,使學生更加容易理解
401
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富:金方向智能制造學院工程師,既有多年的各行業(yè)工程經(jīng)驗,又有豐富的產(chǎn)品應(yīng)用和技術(shù)支持經(jīng)驗
234
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;有教學設(shè)備,實踐環(huán)節(jié)有保障
368
課程內(nèi)容由淺入深,通俗易懂;有教學設(shè)備,實踐環(huán)節(jié)有保障;聚焦典型案例應(yīng)用,拓展視野,提升就業(yè)機會
282
多對1服務(wù):講師、助教、人才就業(yè)服務(wù)中心多對1服務(wù)
實驗演示與課后練習相結(jié)合,手把手教你操作和調(diào)試