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南通鴻文復(fù)讀學(xué)校
南通鴻文復(fù)讀學(xué)校,專業(yè)老師線下教學(xué),專注中考復(fù)讀、高考復(fù)讀培訓(xùn)及藝術(shù)生文化課集訓(xùn),以科學(xué)教育體系與定制化教學(xué)方案,助學(xué)子夯實(shí)基礎(chǔ)、沖刺理想院校。
課程導(dǎo)航

學(xué)校簡(jiǎn)介

南通鴻文復(fù)讀學(xué)校

南通鴻文復(fù)讀學(xué)校是經(jīng)南通市通州區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)化、現(xiàn)代化、封閉式全日制復(fù)讀學(xué)校,辦學(xué)四十余年,前身為通州市政協(xié)文化學(xué)校、南通市通州高考復(fù)讀中心。學(xué)校管理規(guī)范、校風(fēng)端正、教學(xué)精細(xì),憑借精良師資,帶領(lǐng)區(qū)域復(fù)讀生提優(yōu)發(fā)展,是蘇中地區(qū)有影響力的誠(chéng)信辦學(xué)自律單位。學(xué)校設(shè)施先進(jìn),有操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,以及教學(xué)樓、辦公樓、男女生宿舍公寓樓,還配備心理咨詢室、志愿填報(bào)輔導(dǎo)室等,是花園式學(xué)校,環(huán)境幽靜,適宜學(xué)習(xí)。


精品課程 總有一款適合你


中考復(fù)讀培訓(xùn)1

中考復(fù)讀培訓(xùn)

高考復(fù)讀培訓(xùn)2

高考復(fù)讀培訓(xùn)

藝考文化課集訓(xùn)3

藝考文化課集訓(xùn)

高三復(fù)讀培訓(xùn)4

高三復(fù)讀培訓(xùn)


更勝一籌 核心優(yōu)勢(shì)


課程特色
  • 01 優(yōu)良的教學(xué)內(nèi)容

    覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(日語(yǔ))、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科輔導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)員梳理學(xué)科知識(shí),構(gòu)建完善知識(shí)框架,針對(duì)學(xué)員實(shí)際情況制定詳細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  • 02 小班教學(xué)模式

    采取小班制授課,按學(xué)員基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)需求劃分班級(jí),針對(duì)性更強(qiáng),老師能關(guān)注到每位學(xué)員上課情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,助力學(xué)員打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  • 03 精細(xì)教學(xué)管理

    采用全封閉式管理,學(xué)員按時(shí)間表學(xué)習(xí),營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,讓自主學(xué)習(xí)能力薄弱的學(xué)員更投入,互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),配備豐富教學(xué)教材,方便學(xué)員課后鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺。


選擇鴻文,理由不止一個(gè)


01
專業(yè)的師資力量

學(xué)術(shù)背景扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅傳授知識(shí),還重視培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

02
良好的辦學(xué)成果

憑借精良師資,帶領(lǐng)本區(qū)域復(fù)讀學(xué)生提優(yōu)發(fā)展趨勢(shì),廣受社會(huì)認(rèn)可。

03
科學(xué)的管理模式

從省、市級(jí)示范性高中及教育行政部門挑選管理干部,實(shí)行規(guī)范化管理。

04
多方位的教學(xué)服務(wù)

關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),配備心理輔導(dǎo)老師,及時(shí)溝通,緩解學(xué)習(xí)焦慮。


好機(jī)構(gòu),師資說話


莊澤
莊澤

南京師范大學(xué)中文系畢業(yè),大學(xué)學(xué)歷。先后在通州區(qū)金東初中、二鸞中學(xué)、金沙中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作,曾長(zhǎng)期擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)主任。

張建兵
張建兵

中學(xué)教師。蘇州大學(xué)中文系畢業(yè),大學(xué)學(xué)歷。有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及驕人工作業(yè)績(jī)?,F(xiàn)任南通市通州區(qū)鴻文復(fù)讀學(xué)校高復(fù)部校長(zhǎng)。

姚老師
姚老師

中學(xué)教師。1984年7月蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),大學(xué)學(xué)歷,理學(xué)學(xué)士學(xué)位一直從事于一線數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多次獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng),發(fā)表科研論文三十余篇。

趙老師
趙老師

中學(xué)教師。1984年7月畢業(yè)于南通師范專科學(xué)校物理系,1998年福建師范大學(xué)本科畢業(yè),擔(dān)任物理學(xué)科教研組長(zhǎng)二十余年。


舒適環(huán)境 健康學(xué)習(xí)


教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境
門面 門面環(huán)境
食堂 食堂環(huán)境
亭子 爭(zhēng)氣亭環(huán)境
校園道路 校道環(huán)境
校園環(huán)境 校園環(huán)境

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