課程簡(jiǎn)介：鎮(zhèn)江新勵(lì)成生命的創(chuàng)造課程是一個(gè)深度探索和體驗(yàn)生命的具實(shí)戰(zhàn)的身心靈課程，透過(guò)本元深度身體激活項(xiàng)目，生命狀態(tài)走上精氣神俱足的大道。本然深度身心靈個(gè)案探索，深刻地探索自我和他人人性心智模式，透過(guò)古今經(jīng)典智慧，打開(kāi)生命創(chuàng)造的智慧與方法。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
校區(qū)分布：
京口區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、說(shuō)服力銷(xiāo)售培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、影響力導(dǎo)師班、生命的綻放培訓(xùn)、生命的創(chuàng)造培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：鎮(zhèn)江新勵(lì)成親密關(guān)系科學(xué)課程幫助你了解男人、女人與小孩的生理發(fā)育與神經(jīng)特征，掌握哈佛認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與聯(lián)合國(guó)UNDP心理干預(yù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
校區(qū)分布：
京口區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、說(shuō)服力銷(xiāo)售培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、影響力導(dǎo)師班、生命的綻放培訓(xùn)、生命的創(chuàng)造培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：鎮(zhèn)江新勵(lì)成生命的綻放課程將領(lǐng)我們探索生命的資源，開(kāi)啟內(nèi)在潛能智慧、自然生起生命的智慧、愛(ài)、慈悲、喜悅、靈動(dòng)、力量……提升覺(jué)知力、洞察力、療愈力、創(chuàng)造力、堅(jiān)持力、選擇力等，通過(guò)循序漸進(jìn)的三個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，綻放出生命本源之花，實(shí)現(xiàn)自我命運(yùn)
授課方式：
面授 靈活安排 小班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
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京口區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
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當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、說(shuō)服力銷(xiāo)售培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、影響力導(dǎo)師班、生命的綻放培訓(xùn)、生命的創(chuàng)造培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：鎮(zhèn)江心理健康培訓(xùn)班全程由教師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)解決各種心理問(wèn)題，針對(duì)每個(gè)學(xué)員不同的需求做出個(gè)性化的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
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京口區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、說(shuō)服力銷(xiāo)售培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、影響力導(dǎo)師班、生命的綻放培訓(xùn)、生命的創(chuàng)造培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)
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心理素質(zhì)怎么提高
心理素質(zhì)是指一個(gè)人對(duì)于各種壓力和困難的應(yīng)對(duì)能力。提高心理素質(zhì)需要從多個(gè)方面入手。首先，要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度，保持平衡的心態(tài)，遇到問(wèn)題時(shí)不悲觀消沉，而是積極尋找解決方案。其次，要注重休息和放松，合理安排時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣，以緩解壓力和疲勞。此外，要學(xué)會(huì)有效的溝通和表達(dá)，與他人建立良好的人際關(guān)系，減少?zèng)_突和壓力。最后，積極參與體育鍛煉或其他喜好的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)釋放壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理韌性。提高心理素質(zhì)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，積極調(diào)整和改善自己的思維方式和行為習(xí)慣。
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形象禮儀有哪些方面
形象禮儀是指一個(gè)人在社交、商務(wù)、公務(wù)等場(chǎng)合中的儀態(tài)、儀表、言談舉止等方面的表現(xiàn)。形象禮儀包括多個(gè)方面。首先是儀態(tài)，包括穿著得體、干凈整潔，不穿吊帶裙或短褲等不得體服裝；其次是言談舉止，要遵循社交禮儀，不說(shuō)粗俗或冒犯性的話，尊重對(duì)方；另外，面部表情要友好自然，避免冷漠或過(guò)于夸張；最后，保持良好的姿勢(shì)與動(dòng)作，如站立時(shí)脊椎挺直、行走時(shí)步態(tài)穩(wěn)健。這些方面的形象禮儀能夠讓人給予你更好的印象，也彰顯了中國(guó)文化中的尊重與謙虛。
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情商教育是什么意思
情商教育是指培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)體的情商的教育方式和方法。情商是指人們?cè)谇楦?、社交等方面的智力能力，它包括自我認(rèn)知、自我管理、社會(huì)意識(shí)和人際關(guān)系等方面。情商教育通過(guò)讓學(xué)生了解自己的情緒和需求，培養(yǎng)他們的情緒管理能力和解決問(wèn)題的能力。情商教育與傳統(tǒng)的知識(shí)傳授相比，更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人際交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)情商教育，學(xué)生可以提升情緒管理能力，培養(yǎng)同理心和合作精神，提高解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挫折的能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)需求，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。
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心理素質(zhì)有必要培養(yǎng)嗎
心理素質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要，因此有必要進(jìn)行培養(yǎng)。首先，心理素質(zhì)的培養(yǎng)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和壓力。在高壓環(huán)境下，一個(gè)強(qiáng)大的心理素質(zhì)可以使我們更加冷靜和理智地應(yīng)對(duì)并解決問(wèn)題。其次，心理素質(zhì)的培養(yǎng)可以提高我們的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力，使我們更加適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。此外，良好的心理素質(zhì)也有助于增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧性，提高團(tuán)隊(duì)合作的效率。所以，心理素質(zhì)的培養(yǎng)是非常有必要的。
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