2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等57人評(píng)論
校區(qū)分布：
朝陽(yáng)區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、SSAT培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、ALEVEL培訓(xùn)、IGCSE培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：北京ib課程培訓(xùn)緊跟國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，搭建完整學(xué)科知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重IBDP學(xué)科的知識(shí)遷移和應(yīng)用，全面提升學(xué)生綜合能力
授課方式：
面授網(wǎng)課 全日制靈活安排 小班
3 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等55人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
AMC8/10/12/AIME/HIMCM/HMMT/ARML/澳洲AMC/袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽/物理碗/CAP/SIN/BPHO/USACO/UKCHO/BBO/CCC/IBO/Brian bee/John locke/NEC/SIC/丘成桐科學(xué)獎(jiǎng)）培訓(xùn)、國(guó)際學(xué)科（IB/AP/A-Level/IGCSE）培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)（托福/雅思/GMAT/GRE/SAT/ACT/SSAT/）培訓(xùn)、留學(xué)申請(qǐng)（美高/美本/英本/研究生申請(qǐng)）培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：參加北京ib培訓(xùn)班，老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況與所要報(bào)考的院校進(jìn)行對(duì)口的教學(xué)，注重夯實(shí)學(xué)員各個(gè)方面的需求，從智力、交往能力、學(xué)習(xí)能力以及工作等多個(gè)方面去抓，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)升學(xué)計(jì)劃。
授課方式：
面授 白天班周末班 中班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等57人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
A-level培訓(xùn)、AP 培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、EPQ培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、SSAT培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：北京金漢嘉教育，北京ib培訓(xùn)班，IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。
授課方式：
面授 白天班周末班 一對(duì)一
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
朝陽(yáng)區(qū)(1)海淀區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
國(guó)際學(xué)校面試培訓(xùn)、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、海外生存英語(yǔ)培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、A-level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、美國(guó)小學(xué)培訓(xùn)、成人培訓(xùn)、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：北京ib輔導(dǎo)提高校內(nèi)IB課程的GPA；幫助學(xué)生在CIE、edexcel、aqa考試局組織的大考中獲得優(yōu)異分?jǐn)?shù)；主要學(xué)習(xí)的可木有IB數(shù)學(xué)、IB經(jīng)濟(jì)、IB物理和IB商務(wù)管理；適合國(guó)際學(xué)校在讀學(xué)生；意向?qū)W習(xí)IB課程，但是沒(méi)有接觸過(guò)IB課程的學(xué)員等學(xué)習(xí)。
授課方式：
直播面授網(wǎng)課 全日制晚班周末班靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等51人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
Alevel培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、AMC8培訓(xùn)、AMC10培訓(xùn)、AMC12培訓(xùn)、澳洲AMC培訓(xùn)、袋鼠競(jìng)賽培訓(xùn)、UKMT培訓(xùn)、BPHO培訓(xùn)、物理碗培訓(xùn)、CCC競(jìng)賽培訓(xùn)、UKCHO競(jìng)賽培訓(xùn)、BBO培訓(xùn)、USACO培訓(xùn)、NEC培訓(xùn)、IGCSE培訓(xùn)、KET培訓(xùn)、PET培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 一對(duì)一
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB精品課程針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生采用一對(duì)一的形式進(jìn)行課程輔導(dǎo)，班型多樣化，學(xué)員可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。專業(yè)老師量身定制學(xué)習(xí)方案，注重夯實(shí)學(xué)員各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，各種能力比如智力、交往能力、學(xué)習(xí)能力等的綜合發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃院校選擇，及時(shí)交流，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB和其他的留學(xué)考試體系不同，不屬于某一國(guó)家的設(shè)定，為普遍國(guó)際大眾所接受，也是很多選擇留學(xué)的學(xué)員需要選擇的，畢業(yè)于IB課程體系的學(xué)員也是很受歡迎。IB精品定制課程適合想要學(xué)習(xí)IB課程的所有學(xué)員，聘請(qǐng)專業(yè)教師授課，采用小班教學(xué)模式，幫助學(xué)員更好地理解課程知識(shí)點(diǎn)，在課程中老師會(huì)照顧到每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，盡責(zé)幫助每—位學(xué)員取得理想成績(jī)。
授課方式：
面授 靈活安排 一對(duì)一
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB和其他的留學(xué)考試體系不同，不屬于某一國(guó)家的設(shè)定，為普遍國(guó)際大眾所接受，也是很多選擇留學(xué)的學(xué)員需要選擇的，畢業(yè)于IB課程體系的學(xué)員也是很受歡迎。IB精品定制課程適合想要學(xué)習(xí)IB課程的所有學(xué)員，聘請(qǐng)專業(yè)教師授課，采用小班教學(xué)模式，幫助學(xué)員更好地理解課程知識(shí)點(diǎn)，在課程中老師會(huì)照顧到每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，盡責(zé)幫助每—位學(xué)員取得理想成績(jī)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB精品課程針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生采用一對(duì)一的形式進(jìn)行課程輔導(dǎo)，班型多樣化，學(xué)員可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。專業(yè)老師量身定制學(xué)習(xí)方案，注重夯實(shí)學(xué)員各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，各種能力比如智力、交往能力、學(xué)習(xí)能力等的綜合發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃院校選擇，及時(shí)交流，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB精品課程針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生采用一對(duì)一的形式進(jìn)行課程輔導(dǎo)，班型多樣化，學(xué)員可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。專業(yè)老師量身定制學(xué)習(xí)方案，注重夯實(shí)學(xué)員各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，各種能力比如智力、交往能力、學(xué)習(xí)能力等的綜合發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃院校選擇，及時(shí)交流，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB精品課程針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生采用一對(duì)一的形式進(jìn)行課程輔導(dǎo)，班型多樣化，學(xué)員可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。專業(yè)老師量身定制學(xué)習(xí)方案，注重夯實(shí)學(xué)員各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，各種能力比如智力、交往能力、學(xué)習(xí)能力等的綜合發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃院校選擇，及時(shí)交流，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB和其他的留學(xué)考試體系不同，不屬于某一國(guó)家的設(shè)定，為普遍國(guó)際大眾所接受，也是很多選擇留學(xué)的學(xué)員需要選擇的，畢業(yè)于IB課程體系的學(xué)員也是很受歡迎。IB精品定制課程適合想要學(xué)習(xí)IB課程的所有學(xué)員，聘請(qǐng)專業(yè)教師授課，采用小班教學(xué)模式，幫助學(xué)員更好地理解課程知識(shí)點(diǎn)，在課程中老師會(huì)照顧到每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，盡責(zé)幫助每—位學(xué)員取得理想成績(jī)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
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托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
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面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 一對(duì)一
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：針對(duì)有意向進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)IB各科目課程。學(xué)校將會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的教育背景，先對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況做出測(cè)評(píng)，預(yù)估學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平。并根據(jù)每位學(xué)員不同的未來(lái)發(fā)展方向和個(gè)人興趣愛(ài)好，制定出個(gè)性化多元化的學(xué)習(xí)方案，并幫助學(xué)員按照既定計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力。
授課方式：
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2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
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校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
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課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：IB和其他的留學(xué)考試體系不同，不屬于某一國(guó)家的設(shè)定，為普遍國(guó)際大眾所接受，也是很多選擇留學(xué)的學(xué)員需要選擇的，畢業(yè)于IB課程體系的學(xué)員也是很受歡迎。IB精品定制課程適合想要學(xué)習(xí)IB課程的所有學(xué)員，聘請(qǐng)專業(yè)教師授課，采用小班教學(xué)模式，幫助學(xué)員更好地理解課程知識(shí)點(diǎn)，在課程中老師會(huì)照顧到每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，盡責(zé)幫助每—位學(xué)員取得理想成績(jī)。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：隨著留學(xué)逐漸熱門(mén)起來(lái)，IB考試越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生的認(rèn)可，因?yàn)閷W(xué)員在國(guó)內(nèi)提前修完IB課程，對(duì)于將來(lái)能夠順利就讀國(guó)外大學(xué)，獲得國(guó)際學(xué)士學(xué)位，都是很有幫助的。為滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)的IB課程，采用小班互動(dòng)教學(xué)模式，老師定制教學(xué)方案，確保教學(xué)效果。學(xué)員在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)IB考試的學(xué)科知識(shí)和人文科目知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化解題技能。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等49人評(píng)論
校區(qū)分布：
海淀區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
托福培訓(xùn)、雅思培訓(xùn)、SAT培訓(xùn)、ACT培訓(xùn)、A-Level培訓(xùn)、AP培訓(xùn)、IB培訓(xùn)、GRE培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn)
獲取驗(yàn)證碼
ib考試最佳年齡
ib考試最佳年齡應(yīng)該是高中階段，即16-18歲之間。這個(gè)年齡段正是學(xué)生開(kāi)始思維成熟和自我意識(shí)覺(jué)醒的階段，他們有足夠的認(rèn)知能力和獨(dú)立思考的水平來(lái)接受和理解更加復(fù)雜的學(xué)術(shù)內(nèi)容。同時(shí)，高中階段也是青少年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要不僅僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和國(guó)際視野。IB課程結(jié)合了多元化的學(xué)科和強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的思維方法，能夠提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的解決問(wèn)題和批判性思維能力。因此，IB考試最佳年齡應(yīng)該是高中階段，從而為中國(guó)學(xué)生提供更廣闊的未來(lái)發(fā)展機(jī)遇。
展開(kāi)
ib怎么報(bào)名
要報(bào)名IB考試，你需要遵循以下步驟。首先，你需要聯(lián)系當(dāng)?shù)刂付ǖ腎B考試中心，獲取報(bào)名信息和相關(guān)材料。其次，填寫(xiě)報(bào)名表格并繳納考試費(fèi)用（請(qǐng)參考當(dāng)?shù)乜荚囍行囊?guī)定的金額）。確保報(bào)名時(shí)提供準(zhǔn)確的個(gè)人信息，包括姓名、身份證號(hào)碼等。在報(bào)名前，你需要選擇所要考試的科目和級(jí)別。IB考試包括標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別和高級(jí)級(jí)別，根據(jù)自己的實(shí)際情況作出選擇。最后，提交完成的報(bào)名材料，并按照考試中心的要求參加考試。請(qǐng)?zhí)崆傲私饪荚嚨臅r(shí)間、地點(diǎn)和考試要求，以充分準(zhǔn)備。祝愿你成功申請(qǐng)并取得優(yōu)異成績(jī)！
展開(kāi)
ib和雅思的區(qū)別
雅思（IELTS）和國(guó)際文憑課程（IB）是兩個(gè)不同的考試項(xiàng)目。
首先，總體而言，IB是一種完整的學(xué)術(shù)課程，涵蓋了高中階段的多個(gè)學(xué)科，包括語(yǔ)言學(xué)、科學(xué)、人文學(xué)科等。學(xué)生需要修滿這些學(xué)科的課程，同時(shí)參與豐富多樣的課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，通過(guò)一系列的考試和內(nèi)部評(píng)估。IB不僅重視學(xué)術(shù)能力，還注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展。
而雅思是一種英語(yǔ)能力考試，主要用于評(píng)估個(gè)人的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的技能。雅思主要用于評(píng)估非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，以及移民、工作和留學(xué)申請(qǐng)者的英語(yǔ)能力。
IB在考察學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也注重學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。而雅思則更側(cè)重于英語(yǔ)語(yǔ)言能力的評(píng)估，對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)或者移民到英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，雅思成績(jī)是必不可少的。
展開(kāi)
lb在哪里考試
LB（Lawrence Berkeley National Laboratory）是美國(guó)的一家國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，位于加利福尼亞州伯克利市。作為美國(guó)領(lǐng)先的科研機(jī)構(gòu)之一，LB致力于開(kāi)展前沿科學(xué)研究和解決全球重大科學(xué)問(wèn)題。由于其重要性和國(guó)際影響力，LB通常會(huì)在美國(guó)舉行一些重要的科學(xué)會(huì)議和研討會(huì)。此外，LB還與全球許多高水平科研機(jī)構(gòu)保持著廣泛的合作交流。作為中國(guó)學(xué)者，我們可以通過(guò)申請(qǐng)參加LB舉辦的國(guó)際科學(xué)會(huì)議、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等方式，來(lái)到LB進(jìn)行學(xué)術(shù)考察、交流和合作。這將有助于拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，推動(dòng)中國(guó)在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
展開(kāi)
