少兒口才是指針對(duì)少年兒童進(jìn)行的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、演講能力、表演能力等多方面綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。它不僅僅是讓孩子會(huì)說(shuō)話，更是通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子掌握正確的發(fā)音、清晰的表達(dá)、生動(dòng)的講述、自信的展示等技能，同時(shí)培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和良好的心理素質(zhì)。

【課程名稱(chēng)】：少兒口才培訓(xùn)課程。

【適合對(duì)象】：

1、年齡在4-12歲的少年兒童。

2、性格內(nèi)向、膽小怕生，渴望提升自信和表達(dá)能力的孩子。

3、有一定表達(dá)基礎(chǔ)，但在語(yǔ)言組織、邏輯思維、情感表達(dá)等方面有待提高的孩子。

4、對(duì)演講、朗誦、主持等語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)感興趣的孩子。

5、希望在學(xué)校活動(dòng)、社交場(chǎng)合中更好地展現(xiàn)自己的孩子。

【課程內(nèi)容】：

1、發(fā)音訓(xùn)練：糾正孩子的發(fā)音錯(cuò)誤，讓孩子掌握正確的發(fā)音方法，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度。

2、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：通過(guò)故事講述、兒歌朗誦、情景對(duì)話等方式，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富孩子的詞匯量。

3、演講與主持訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講和主持的基本技巧，如開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)尾語(yǔ)、肢體語(yǔ)言等，提高孩子在公眾場(chǎng)合的表現(xiàn)力。

4、思維訓(xùn)練：通過(guò)思維導(dǎo)圖、故事創(chuàng)編等方式，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，讓孩子學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的想法。

5、表演訓(xùn)練：通過(guò)小品表演、童話劇表演等方式，提高孩子的表現(xiàn)力和感染力，讓孩子在表演中體驗(yàn)不同的角色和情感。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子能夠清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的想法和感受。

2、提升孩子的溝通能力，使孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人、理解他人，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流。

3、增強(qiáng)孩子的自信心和表現(xiàn)力，讓孩子在公眾場(chǎng)合敢于展示自己，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4、培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，幫助孩子學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的見(jiàn)解。

5、提高孩子的綜合素質(zhì)，包括禮儀修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

【教學(xué)環(huán)境】：

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、課程采用游戲、故事、表演等多種形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口才，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，因材施教，讓每個(gè)孩子都能得到充分的發(fā)展。

3、課程提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如參加朗誦比賽、演講比賽、主持活動(dòng)等，讓孩子在實(shí)踐中不斷提高自己的口才能力。

4、課程不僅注重孩子的口才培養(yǎng)，還注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，如禮儀修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

5、課程鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)課堂等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

【機(jī)構(gòu)特色】：

1、科學(xué)的教學(xué)體系：

席朗口才培訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，形成了一套科學(xué)、系統(tǒng)的少兒口才教學(xué)體系，能夠有效地提高孩子的口才能力。

2、良好的教學(xué)環(huán)境：

席朗口才培訓(xùn)提供舒適、安全、富有創(chuàng)意的教學(xué)環(huán)境，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的條件。

3、專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍：

席朗口才培訓(xùn)擁有一支專(zhuān)業(yè)的少兒口才教師團(tuán)隊(duì)，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

4、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：

席朗口才培訓(xùn)配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多媒體教室、音響設(shè)備、錄音設(shè)備等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件。

【師資力量】：

田秀艷老師

老師簡(jiǎn)介：國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、中國(guó)少兒口才協(xié)會(huì)理事、黑龍江電視臺(tái)少兒春晚編導(dǎo)、閩江小學(xué)特聘講師、席朗口才全國(guó)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)教師。目前從事少兒口才已有八年時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，帶領(lǐng)孩子們參加黑龍江省演講大賽，學(xué)員均獲得良好的成績(jī)！課堂氣氛活躍，靈活多變，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的游戲和教學(xué)風(fēng)格，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中去學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，快速進(jìn)步，注重孩子素質(zhì)教育，在教育方面做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任心，教學(xué)新穎，深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)和信任！研發(fā)了幼兒口才啟蒙教材和少兒表演教材，已在席朗機(jī)構(gòu)推廣應(yīng)用。

鄭巧俏老師

老師簡(jiǎn)介：席朗口才幼兒，少兒口才老師。畢業(yè)于黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院，播音主持專(zhuān)業(yè)。2018黑龍江電視臺(tái)少兒節(jié)目編導(dǎo)。黑龍江省演講大賽指導(dǎo)教師。畢業(yè)后從事幼兒口才教育事業(yè)，已有近5年時(shí)間。在多年的教學(xué)過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，秉承因材施教的原則，以長(zhǎng)善救失為教育根本。釋放孩子天性，讓孩子好學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)有所成。

李紅老師

老師簡(jiǎn)介：大慶市演講協(xié)會(huì)理事、少兒部老師、少兒快樂(lè)國(guó)學(xué)講師、進(jìn)修東北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)。工作以來(lái)一直從事教育，做少兒口才培訓(xùn)已有10年經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)近萬(wàn)名學(xué)員。得到領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜歡。講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師的講授，不僅學(xué)到知識(shí)，鍛煉了能力，也受到思維的訓(xùn)練，還受到教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的熏陶和感染。