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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 韓語(yǔ)培訓(xùn) 武漢韓語(yǔ)培訓(xùn) 武漢韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)
武漢韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)

武漢韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)

小班詳詢
課程優(yōu)勢(shì): 教師團(tuán)隊(duì)具備深厚的韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的國(guó)際背景,能制定適合中國(guó)學(xué)員的專業(yè)課程
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 全日制
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
韓語(yǔ)培訓(xùn)

韓語(yǔ),亦稱韓國(guó)語(yǔ),朝鮮語(yǔ),簡(jiǎn)稱韓語(yǔ)(朝語(yǔ)),是朝鮮半島的原生語(yǔ)言和韓國(guó)的官方語(yǔ)言。隨著時(shí)間的演變,現(xiàn)代韓語(yǔ)共分為六種方言,即中部、西北部、東北部、東南部、西南部和濟(jì)州方言,且除濟(jì)州方言外,其他的幾種方言比較接近,語(yǔ)音差別不是很大,是一種具有獨(dú)特文字系統(tǒng)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和豐富詞匯的語(yǔ)言。


直擊問(wèn)題,逐個(gè)擊破


你可能關(guān)心的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題

  • 沒(méi)有任何基礎(chǔ)如何入門?
    01
  • 02
    不重視最基本的語(yǔ)法?
  • 學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)標(biāo)注拼音?
    03
  • 04
    想通過(guò)韓劇來(lái)提高聽(tīng)力?
  • 一開(kāi)始就背單詞書(shū)?
    05
  • 06
    閱讀時(shí)邊看邊查單詞?

核心教研多方位指導(dǎo)


學(xué)而行教育
豐富的教學(xué)特色搶先看
01
學(xué)習(xí)資源
提供豐富的學(xué)習(xí)資料和教材,推薦適合不同學(xué)習(xí)階段的韓語(yǔ)教材和輔導(dǎo)書(shū)籍。
02
模擬考試
定期組織模擬實(shí)戰(zhàn)考試,并提供課后輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。
03
資源共享
教師團(tuán)隊(duì)具備深厚的韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的國(guó)際背景,能制定適合中國(guó)學(xué)員的專業(yè)課程。
韓語(yǔ)學(xué)員

哪些學(xué)員適合學(xué)習(xí)韓語(yǔ)


01
對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有熱情的人

如果你對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)充滿熱情,喜歡挑戰(zhàn)自己,那么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)將是一個(gè)很好的選擇,因?yàn)轫n語(yǔ)作為一門獨(dú)特的語(yǔ)言,具有其特有的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

02
想提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的人

在當(dāng)今全球化的時(shí)代,掌握一門或多門外語(yǔ)已經(jīng)成為提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素之一。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)將使你在求職市場(chǎng)上更具優(yōu)勢(shì),為你的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

03
有家庭或社交需求的人

如果你有韓國(guó)朋友或者親戚,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)將有助于你們之間的溝通和交流。此外,如果你的社交圈子中有許多韓國(guó)人,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)也將使你更容易融入其中。

04
對(duì)韓國(guó)文化感興趣的人

如果你對(duì)韓國(guó)的流行文化(如韓國(guó)電影、韓劇、韓國(guó)綜藝等)、傳統(tǒng)文化、歷史、社會(huì)習(xí)俗等感興趣,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)將幫助你更深入地了解和體驗(yàn)這些文化內(nèi)容。


課程由淺入深,循環(huán)漸進(jìn)


基礎(chǔ)階段
韓國(guó)石碑
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的元音和輔音;學(xué)習(xí)韓語(yǔ)音節(jié)的組合規(guī)律;學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯,包括日常生活中常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞等;學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的基本句型結(jié)構(gòu),如主謂賓等。
進(jìn)階階段
韓國(guó)花燈節(jié)
學(xué)習(xí)日常會(huì)話中常用的表達(dá)方式和交際技巧;學(xué)習(xí)閱讀韓語(yǔ)文章的方法和技巧;閱讀各類韓語(yǔ)材料;學(xué)習(xí)韓語(yǔ)寫(xiě)作的基本規(guī)范和技巧;練習(xí)撰寫(xiě)韓語(yǔ)作文。
高級(jí)階段
韓國(guó)店鋪
深入學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)語(yǔ)法知識(shí);通過(guò)看韓語(yǔ)視頻等方式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練;學(xué)習(xí)聽(tīng)懂不同語(yǔ)速和口音的韓語(yǔ)材料;學(xué)習(xí)韓語(yǔ)翻譯技巧和方法;進(jìn)一步提高韓語(yǔ)寫(xiě)作能力。

課程收獲,帶來(lái)改變


韓語(yǔ)基礎(chǔ)
目標(biāo)1
掌握韓語(yǔ)基礎(chǔ)能力
幫助學(xué)員建立起韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),包括正確的發(fā)音、基本的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí),從而使學(xué)員能夠識(shí)別、理解和使用韓語(yǔ)中的基本元素。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
目標(biāo)2
提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
學(xué)員將能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話、廣播或視頻內(nèi)容,流利地進(jìn)行日??谡Z(yǔ)交流,閱讀并理解韓語(yǔ)文章,以及書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)作文、郵件或報(bào)告。
社交
目標(biāo)3
增強(qiáng)跨文化交際能力
學(xué)員將了解韓國(guó)的文化、歷史、社會(huì)習(xí)俗等背景知識(shí),從而在交流中更加得體、自信地表達(dá)自己,并理解對(duì)方的文化背景和語(yǔ)境。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
目標(biāo)4
實(shí)現(xiàn)個(gè)人或職業(yè)目標(biāo)
學(xué)員可能出于旅游、留學(xué)、工作或其他個(gè)人興趣而學(xué)習(xí)韓語(yǔ),培訓(xùn)目標(biāo)將圍繞學(xué)員的具體需求進(jìn)行定制,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人或職業(yè)目標(biāo)。

學(xué)而行教育優(yōu)勢(shì)大起底


學(xué)而行教育
學(xué)而行教育自其誕生之日起,便一直深信,教育的本質(zhì)在于點(diǎn)亮人心、啟迪智慧、培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的棟梁之才,因此,它始終將“培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新思維、社會(huì)責(zé)任感及人文關(guān)懷的人才”作為自己的核心使命與追求。
學(xué)而行教室 學(xué)而行過(guò)道

教學(xué)點(diǎn)

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校區(qū)環(huán)境

  • 課室5

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  • 荊州校區(qū)-前臺(tái)

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  • 辦公室1

    辦公室1

  • 恩施校區(qū)-前臺(tái)

    恩施校區(qū)-前臺(tái)

學(xué)員評(píng)論

發(fā)表評(píng)論

學(xué)而行教育

學(xué)而行教育
認(rèn)證 2 年

成立:2016年

資質(zhì)認(rèn)證 地址認(rèn)證 教學(xué)保障 在線預(yù)約 到店體驗(yàn) 售后支持

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