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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn) 武漢學(xué)而行葡語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)
武漢學(xué)而行葡語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)

武漢學(xué)而行葡語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)

一對(duì)一50課時(shí)
課程優(yōu)勢(shì): 提供1對(duì)1教學(xué),確保學(xué)員都能獲得充分指導(dǎo)
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 靈活安排
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)

葡萄牙語(yǔ)是羅曼語(yǔ)系(也稱為拉丁語(yǔ)系)的一種語(yǔ)言,它起源于伊比利亞半島的葡萄牙,其在國(guó)際交流中占據(jù)重要地位,特別是在經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域,且隨著全球化的加深,葡萄牙語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具之一,其重要性也在不斷提升,因此,對(duì)于想要在國(guó)際舞臺(tái)上有所作為的人來(lái)說(shuō),掌握葡萄牙語(yǔ)無(wú)疑是一個(gè)有力的武器。


學(xué)習(xí)葡語(yǔ)要避開哪些誤區(qū)?


葡萄牙地鐵
常見(jiàn)誤區(qū)
忽視基礎(chǔ)知識(shí)
許多學(xué)習(xí)者急于求成,想要盡快地說(shuō)出流利的葡萄牙語(yǔ),然而,沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),你的學(xué)習(xí)之路將會(huì)充滿困難,因此,你需要從基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯開始,然后逐漸提高。
忽視聽(tīng)力訓(xùn)練
聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分。你應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)葡萄牙語(yǔ)的音樂(lè),電影,播客等來(lái)提高你的聽(tīng)力技能。

哪些學(xué)員適合學(xué)葡萄牙語(yǔ)


01
研究人員

從事與葡萄牙語(yǔ)國(guó)家相關(guān)的研究(如歷史、語(yǔ)言學(xué)等),且需要深入了解葡萄牙語(yǔ)及其文化背景的人。

02
留學(xué)生與移民

計(jì)劃前往葡萄牙語(yǔ)國(guó)家留學(xué)、工作或移民的人;需要掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言以便更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和生活的人。

03
外語(yǔ)學(xué)習(xí)者

對(duì)葡萄牙語(yǔ)文化有濃厚興趣,希望學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言以開拓自己的視野、從而增加跨文化交流能力的人。

04
語(yǔ)言教師

希望成為葡萄牙語(yǔ)教師或已經(jīng)在教授葡萄牙語(yǔ)的人;需要不斷提升自己的語(yǔ)言水平和教學(xué)能力的求職者。


豐富的教學(xué)特色搶先看


葡萄牙語(yǔ)學(xué)習(xí)資料
  • 授課方式
    >

    提供1對(duì)1教學(xué),確保學(xué)員都能獲得充分指導(dǎo)。

  • 量身定制
    >

    根據(jù)學(xué)員情況,量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。

  • 授課師資
    >

    老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能為學(xué)員提供專業(yè)指導(dǎo)。

  • 課程設(shè)置
    >

    課程由淺入深,循序漸進(jìn),且內(nèi)容覆蓋面廣。


課程設(shè)置,符合市場(chǎng)的需求


階段一階段二階段三階段四
< >
主題:基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

語(yǔ)音學(xué)習(xí)階段:教授葡萄牙語(yǔ)26個(gè)字母的正確發(fā)音,包括元音、輔音、鼻元音等,以及分音節(jié)規(guī)則、重音、重讀規(guī)則等;模仿和練習(xí)。

基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):介紹葡萄牙語(yǔ)的人稱代詞系統(tǒng),以及動(dòng)詞的變位規(guī)則,包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等方面的變化;講解名詞、形容詞等詞類的陰陽(yáng)性區(qū)分和單復(fù)數(shù)變化規(guī)律。

主題:詞匯積累與會(huì)話練習(xí)

日常會(huì)話與詞匯積累:教授日常生活中常用的問(wèn)候語(yǔ)、相互介紹、詢問(wèn)和回答基本信息(如姓名、年齡、職業(yè)等)的表達(dá)方式;積累一定量的常用詞匯,包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等。

會(huì)話練習(xí)與場(chǎng)景模擬:通過(guò)模擬日常生活場(chǎng)景(如購(gòu)物、問(wèn)路、旅游、接聽(tīng)電話等)進(jìn)行會(huì)話練習(xí),讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)不同的交流方式,增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性和準(zhǔn)確性。

主題:閱讀與寫作訓(xùn)練

選取適量的短文供學(xué)生閱讀,要求學(xué)生理解文章大意并回答相關(guān)問(wèn)題;從寫小短句、小文章開始,逐步提高學(xué)生的寫作能力;教授標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、遣詞造句、段落和篇章結(jié)構(gòu)等寫作技巧。

主題:文化背景與國(guó)情介紹

穿插介紹葡萄牙語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗和歷史背景等內(nèi)容;簡(jiǎn)要介紹葡萄牙語(yǔ)國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文化等方面的基本情況。


刷題無(wú)數(shù),不如老師指路


專業(yè)海歸老師,給你別樣課堂
徐慧老師
性格溫柔 徐慧
[學(xué)術(shù)背景]

曼徹斯特大學(xué)本科

葡萄牙語(yǔ)B2水平

主講科目為葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)

[老師簡(jiǎn)介]

10歲開始學(xué)習(xí)葡語(yǔ),且在葡生活學(xué)習(xí)多年,擅長(zhǎng)閱讀與聽(tīng)力,她充分了解葡萄牙本地風(fēng)土人情與文化傳統(tǒng),曾參加過(guò)葡萄牙本地母語(yǔ)高考,并取得較好的成績(jī)(18.8/20分),上課有趣有料。


課程收獲,帶來(lái)改變


01
掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)

使學(xué)員能夠熟練掌握葡萄牙語(yǔ)的發(fā)音、拼寫和基本的語(yǔ)法規(guī)則,并積累一定量的常用詞匯和短語(yǔ),為后續(xù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

02
提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練,提高學(xué)員在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的綜合能力,從而使其能夠聽(tīng)懂日常對(duì)話、廣播、電視等葡萄牙語(yǔ)材料。

03
培養(yǎng)跨文化交際能力

加深學(xué)員對(duì)葡萄牙語(yǔ)國(guó)家文化的了解,并提高學(xué)員在跨文化交流中的敏感性和適應(yīng)性,使他們能夠在不同文化環(huán)境中進(jìn)行有效溝通

04
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

通過(guò)多樣化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)員對(duì)葡萄牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,并鼓勵(lì)學(xué)員積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。


環(huán)境舒心,學(xué)得更EASY


門面展示 辦公環(huán)境 教學(xué)環(huán)境
學(xué)而行門面 學(xué)而行辦公室 學(xué)而行教室

教學(xué)點(diǎn)

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認(rèn)證 2 年

成立:2016年

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