全能護(hù)理師是指近乎于一專多能，在某一護(hù)理領(lǐng)域具有顯著影響力，同時(shí)在其他護(hù)理領(lǐng)域也有突出貢獻(xiàn)的人才。在培養(yǎng)全能護(hù)理師時(shí)，通常需要以技術(shù)應(yīng)用能力、基本素質(zhì)培養(yǎng)為主體，將實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，建立醫(yī)院學(xué)校“1+2”教育模式，走“相輔相成，突出與強(qiáng)化”的人才培養(yǎng)特色道路。

【課程名稱】：全能護(hù)理師培訓(xùn)

【適合人群】：護(hù)理專業(yè)學(xué)生和畢業(yè)生；在職護(hù)理人員；對(duì)護(hù)理行業(yè)感興趣的非專業(yè)人員；需要轉(zhuǎn)行或提升技能的其他醫(yī)療領(lǐng)域人員。

【課程目標(biāo)】：旨在培養(yǎng)學(xué)員在護(hù)理領(lǐng)域的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)員具備扎實(shí)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)、熟練的臨床護(hù)理技能以及良好的護(hù)理管理與溝通能力。

【課程內(nèi)容】：

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)：介紹護(hù)理學(xué)的基本理論、原則和概念，包括護(hù)理倫理、護(hù)理心理、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理實(shí)施、護(hù)理評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

2、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：涉及人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

3、臨床護(hù)理技能：學(xué)習(xí)各種臨床護(hù)理技能，包括基礎(chǔ)護(hù)理技能如測(cè)量體溫、血壓、血糖等。

4、護(hù)理管理與領(lǐng)導(dǎo)：介紹護(hù)理管理的概念、原則和方法，包括護(hù)理質(zhì)量控制、護(hù)理安全與風(fēng)險(xiǎn)管理、護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、開(kāi)課模式：滾動(dòng)開(kāi)課，隨到隨學(xué)，無(wú)須等課。

2、就業(yè)服務(wù)：學(xué)習(xí)考核通過(guò)后可直接安排門(mén)店、會(huì)所進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3、福利待遇：符合條件者，可免收費(fèi)參加本校其他工種的培訓(xùn)（包國(guó)網(wǎng)證書(shū)）。

【環(huán)境展示】：

【全能護(hù)理師的特點(diǎn)】：

1、專業(yè)知識(shí)廣：全能護(hù)理師不僅掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，還具備醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、康復(fù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，能夠?yàn)榛颊咛峁┫到y(tǒng)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。

2、技能嫻熟：他們熟練掌握各種護(hù)理技能，包括基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、急救護(hù)理、心理護(hù)理等，能夠獨(dú)立完成各種護(hù)理工作，并在緊急情況下迅速作出反應(yīng)。

3、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)：全能護(hù)理師在工作中需要與患者、家屬、醫(yī)生、同事等多方面進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，因此他們須具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓工作能夠順利進(jìn)行。

4、學(xué)習(xí)能力突出：隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步，全能護(hù)理師需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。他們通常具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲，能夠不斷更新自己的知識(shí)體系。

5、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)：全能護(hù)理師以患者為核心，關(guān)注患者的需求和感受，積極為患者提供較高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。他們通常具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德，能夠贏得患者和家屬的信任和尊重。