托福考試是一個(gè)由ETS測(cè)評(píng)研發(fā)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，它通過(guò)考察聽、說(shuō)、讀、寫這4個(gè)技能方面來(lái)體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的語(yǔ)言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。托福考試共分為3種，分別是托福網(wǎng)考、家庭版托福iBT考試和托福紙筆考試，是全球認(rèn)可度較高的語(yǔ)言考試，可用于申請(qǐng)新西蘭等國(guó)家移民簽證。

【課程名稱】：托福系列培訓(xùn)

【開設(shè)班型】：托?；A(chǔ)銜接班、托福強(qiáng)化班、托福菁英計(jì)劃班。

【適合人群】：

1、托福基礎(chǔ)銜接班：零基礎(chǔ)學(xué)員；國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目學(xué)員；有移民需求的學(xué)員。

2、托福強(qiáng)化班：具備高中英語(yǔ)水平的學(xué)員。

3、托福菁英計(jì)劃班：針對(duì)所有想一次到達(dá)目標(biāo)分的學(xué)員。

【課程目標(biāo)】：

1、托福基礎(chǔ)銜接班：幫助學(xué)員解決英語(yǔ)障礙，銜接托福課程。

2、托福強(qiáng)化班：針對(duì)托福題目多、速度快、信息量大等特點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)員進(jìn)行較高強(qiáng)度的聽說(shuō)讀寫四個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練，惡補(bǔ)語(yǔ)言實(shí)力，滿足托?？荚囆枨?。

3、托福菁英計(jì)劃班：幫助學(xué)員解決托福考試瓶頸，沖刺目標(biāo)分。

【課程特色】：

1、托?；A(chǔ)銜接班：詳細(xì)講解歸納中學(xué)語(yǔ)法及大學(xué)文法等，注重托福考點(diǎn)話題的訓(xùn)練及提高，以西式授課方式為載體，與海外文化緊密銜接，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解及應(yīng)用。

2、托福強(qiáng)化班：配備全職教師、較高比例的海歸團(tuán)隊(duì)；全日制學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)；互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生充分吸收當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，考出滿意的托福成績(jī)。

3、托福菁英計(jì)劃班：賽拓教師全程授課，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)針對(duì)考試短板及薄弱項(xiàng)全程督導(dǎo)，把控學(xué)員提分空間，掃除考試盲點(diǎn)。

【環(huán)境展示】：

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：武漢賽拓教育是由業(yè)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前總監(jiān)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建，機(jī)構(gòu)擁有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為有求學(xué)海外的學(xué)生提供具有針對(duì)性的考試培訓(xùn)，會(huì)根據(jù)每位學(xué)員自身情況量身定制學(xué)習(xí)課程和進(jìn)度，全程360度無(wú)死角6對(duì)1教學(xué)及督導(dǎo)，深受學(xué)員青睞。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、“授課+練習(xí)”相結(jié)合：打破傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)習(xí)填鴨式教育迷思，我們每天只會(huì)給學(xué)生安排2-4小時(shí)的授課內(nèi)容，其余時(shí)間給學(xué)生去完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，因?yàn)橹挥谐浞值木毩?xí)才能給學(xué)生時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。

2、把單詞書變薄，讓詞匯量變“厚”：通過(guò)強(qiáng)化記憶和語(yǔ)言環(huán)境輔助記憶讓學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上去記憶詞匯，做到豐富自己的語(yǔ)料庫(kù)。

3、重視提高語(yǔ)言能力：傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授的考試技巧關(guān)注的僅僅是考試本身，而我們關(guān)注的是學(xué)生是否得到了切實(shí)的能力提升。因此我們重視提高語(yǔ)言能力來(lái)帶動(dòng)考試成績(jī)的提高。

4、個(gè)性化定制培訓(xùn)服務(wù)：我們提供個(gè)性化定制的培訓(xùn)服務(wù)，每一個(gè)教學(xué)方案的制定都會(huì)建立在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在得到培訓(xùn)的同時(shí)，也會(huì)去建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【師資力量】：

Michael Lee：

1、老師簡(jiǎn)介：賽拓學(xué)術(shù)總監(jiān)，曾任武漢某大型國(guó)際考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)創(chuàng)始人，擔(dān)任雅思托福、SAT教研組負(fù)責(zé)人；英語(yǔ)專業(yè)，獲托福口語(yǔ)滿分，ETS官方認(rèn)證講師，14年教學(xué)及教學(xué)研發(fā)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，熱衷并研發(fā)多種留學(xué)考試解題策略。

2、主講課程：SAT閱讀、語(yǔ)法；托福、雅思口語(yǔ)。

3、授課風(fēng)格：親切自然，應(yīng)用能力與考試策略解析相結(jié)合；重視互動(dòng)，致力于在提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱情過(guò)程中為學(xué)員傳遞知識(shí)。以提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為基礎(chǔ)與應(yīng)試策略的錘煉結(jié)合，為學(xué)員規(guī)劃考試提分方案，并有效實(shí)施教學(xué)，用短期有效的教學(xué)策略，找到學(xué)員提分空間，協(xié)助學(xué)員提分。

Ivy Wu：

1、老師簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士，ETS官方認(rèn)證培訓(xùn)師，擁有國(guó)家教師證，全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研修座談。曾在多家知名機(jī)構(gòu)從事國(guó)際考試教學(xué)培訓(xùn)及教研管理；在檢索學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)研究論文10余篇；參與編著某大型連鎖機(jī)構(gòu)IELTS/TOEFL教輔書籍，主持編著兩家大型連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)TOEFL/IELTS等寫作教程。

2、主講課程：托福、雅思、GRE、GMAT、SAT、ACT、SSAT寫作；GMAT、ACT文法。

3、授課風(fēng)格：精研二語(yǔ)習(xí)得，語(yǔ)篇分析與測(cè)試學(xué)，定位學(xué)生學(xué)習(xí)備考中問(wèn)題，因材施教制定教學(xué)方案與提分策略；靈活運(yùn)用多種教學(xué)法實(shí)現(xiàn)課堂容量的深廣度與趣味性，能力與技巧兼顧。雙向溝通引導(dǎo)各層次學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和潛力，協(xié)助其收獲知識(shí)、成就感和理想分?jǐn)?shù)。