通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)員了解財務(wù)管理知識在實踐中的應(yīng)用,理解財務(wù)管理的決策對公司管理的價值貢獻(xiàn),真正體會到財務(wù)管理知識對提升公司管理業(yè)績的魅力。


在財務(wù)管理水平日益成為企業(yè)核心競爭力的今天,企業(yè)對財務(wù)經(jīng)理的要求也越來越高。財務(wù)經(jīng)理的職能絕不再僅僅是做好財務(wù)核算,提供財務(wù)分析報告、編制預(yù)算、成本和資金,更需要對企業(yè)的全面運營管理甚至是戰(zhàn)略決策提供強有力的支持。
想要從事會計行業(yè)的學(xué)員們
想提升會計競爭力的學(xué)員
想要白領(lǐng)晉升的學(xué)員
希望成為會計精英的學(xué)員
課程章節(jié) | 課程內(nèi)容 |
1、財務(wù)人員如何走向管理 | 財務(wù)經(jīng)理不僅需要專業(yè),更需要管理手段和管理工具。如何分配財務(wù)工作?如何檢視財務(wù)工作?需要財務(wù)人員向我們匯報什么工作? |
2、財務(wù)風(fēng)險與合規(guī) | (1)企業(yè)過去經(jīng)營過程中,存在很多不合法、不合規(guī)、不合理的財務(wù)和稅務(wù)問題,作為財務(wù)經(jīng)理如何處理歷史遺留的財務(wù)風(fēng)險,處理的方法和技巧是什么?(2)金稅4期的強監(jiān)管下企業(yè)合規(guī)勢在必行。財務(wù)經(jīng)理如何建立適財務(wù)制度?財務(wù)經(jīng)理如何設(shè)置正確財務(wù)路徑?幫助企業(yè)從人治走向法治,幫助公司逐步合規(guī)。 |
3、企業(yè)內(nèi)部控制 | 內(nèi)部控制是企業(yè)管理的必修課,財務(wù)經(jīng)理要思考的是內(nèi)部控制里面的費控體系。在所有企業(yè)開源困難的大環(huán)境下,節(jié)流對企業(yè)越來越重要。費用控制不是把企業(yè)所有開支一砍了之,怎樣實現(xiàn)用最小的開支換取最大的收益?什么費用需要剛性的管控?什么樣的費用需要彈性的管控? |
4、資金管理 | (1)私卡、對公賬戶混用,是導(dǎo)致老板承擔(dān)無限連帶責(zé)任主要的原因,怎樣從資金管理和規(guī)劃上,讓老板承擔(dān)有限責(zé)任?(2)你聽過出納把公司賬上幾百萬的資金轉(zhuǎn)走打賞主播的案例嗎?這樣的案例層出不窮的原因,就是資金管理出現(xiàn)了漏洞。企業(yè)很多重大舞弊現(xiàn)象都和資金有關(guān),所以管好錢袋子是財務(wù)經(jīng)理的必備技能。 |
5、往來管理 | 企業(yè)在賣貨過程中,經(jīng)常遇到賒銷。不賒銷,得罪客戶,業(yè)務(wù)會受影響。賒銷,造成大量應(yīng)收和壞賬,拖垮企業(yè)。財務(wù)經(jīng)理要建立客戶信用體系,對不同的客戶賦予不同金額、不同賬期的賒銷政策。用科學(xué)的體系結(jié)合企業(yè)運營管理應(yīng)收。 |
6、存貨的現(xiàn)代化管理 | 賬實對不上,倉庫之間的來回調(diào)貨、串貨、退貨難以應(yīng)對,每次出問題總是財務(wù)背鍋。存貨管理的混亂,是沒有建立好細(xì)化的管理制。存貨的管理一定是權(quán)責(zé)利的細(xì)化,一定要借助科學(xué)化便捷化的工具。 |
7、通過數(shù)據(jù)看經(jīng)營 | 如何用經(jīng)營數(shù)據(jù)支撐企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展和決策?如何把目標(biāo)分解成可視化的執(zhí)行動作?財務(wù)經(jīng)理提供的數(shù)據(jù)分析能夠幫助企業(yè)向精細(xì)化運營邁進(jìn),拒絕排腦袋決策,財務(wù)要成為老板的智囊。 |
8、財稅籌劃 | 金稅四期下稅務(wù)稽查風(fēng)險,企業(yè)注冊、注銷涉稅風(fēng)險與納稅籌劃,增值稅繳納涉稅風(fēng)險與納稅籌劃,企業(yè)所得稅繳納涉稅風(fēng)險與納稅籌劃,個人所得稅繳納涉稅風(fēng)險與納稅籌劃。 |
通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)員了解財務(wù)管理知識在實踐中的應(yīng)用,理解財務(wù)管理的決策對公司管理的價值貢獻(xiàn),真正體會到財務(wù)管理知識對提升公司管理業(yè)績的魅力。
網(wǎng)站、郵件、短信、電話多方位獲得上課信息,由帶班老師負(fù)責(zé)確保每位學(xué)員收到上課信息
帶班老師收集學(xué)員對該門課程關(guān)注、需要解決的問題,反饋給授課老師,便于老師在課程中針對性的進(jìn)行講授
授課老師結(jié)合學(xué)員提出的問題進(jìn)行授課。課堂上根據(jù)課程內(nèi)容需要進(jìn)行分組、案例研討、提問解答等,并由授課老師布置課程作業(yè)
由帶班老師將收集到的作業(yè)交授課老師或作業(yè)評定顧問進(jìn)行評定,并將全部作業(yè)結(jié)集成冊,在下次上課時發(fā)還學(xué)員參閱
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