曲式分析是指通過(guò)分段、分析樂(lè)曲的各個(gè)部分，運(yùn)用一些音樂(lè)寫(xiě)作手法分析作曲家對(duì)于該作品的理解，尋找音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)的共性化特征及規(guī)律，是音樂(lè)理論學(xué)科中的一項(xiàng)重要技能。曲式指的是樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式，是音樂(lè)材料排列的樣式，也就是音樂(lè)的結(jié)構(gòu)布局，是根據(jù)內(nèi)容的表現(xiàn)的需要，在一定時(shí)間內(nèi)的合乎邏輯的處理、布局形成的典型結(jié)構(gòu)。

【課程名稱(chēng)】：曲式分析培訓(xùn)

【機(jī)構(gòu)特色】：

1、無(wú)論是考前擇校、初試、復(fù)試還是調(diào)劑，我們都能提供多方位的指導(dǎo)和幫助，還有我們熟悉各高校的命題規(guī)律，熟悉各院校的試題經(jīng)驗(yàn)；

2、除了在全國(guó)范圍內(nèi)擁有廣泛的人脈資源外，我們以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)方式搭配優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，致力于陪伴學(xué)生成功上岸。

【師資力量】：

1、擁有一支正統(tǒng)的師資團(tuán)隊(duì)，多人的團(tuán)隊(duì)在研藝平臺(tái)上全力以赴，對(duì)待教學(xué)非常認(rèn)真。

2、大量引進(jìn)優(yōu)良老師，研藝團(tuán)隊(duì)全職干考研。

【上課方式】：面授/錄播/直播/網(wǎng)課

【校區(qū)環(huán)境】：

【課程內(nèi)容】：

1、音樂(lè)分析前置知識(shí)點(diǎn)：

常用調(diào)式及和弦；重要終止類(lèi)型；調(diào)性關(guān)系；旋律線類(lèi)型；織體類(lèi)型；節(jié)奏類(lèi)型

2、樂(lè)段：

分句方法；樂(lè)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；樂(lè)段的次級(jí)結(jié)構(gòu)及句法；動(dòng)機(jī)與主導(dǎo)音調(diào)；音樂(lè)材料的發(fā)展手法；樂(lè)段的調(diào)性布局與和聲終止；樂(lè)段的擴(kuò)充；單樂(lè)句樂(lè)段/一句式樂(lè)段；三樂(lè)句樂(lè)段；復(fù)樂(lè)段；樂(lè)段的反復(fù)；結(jié)構(gòu)圖示畫(huà)法；樂(lè)段的補(bǔ)充；侵入終止

3、一部曲式：

一部曲式的定義；一部曲式與樂(lè)段的區(qū)別

4、結(jié)構(gòu)組成與陳述寫(xiě)法類(lèi)型：

主體結(jié)構(gòu)和附屬結(jié)構(gòu)（基本部分和從屬部分）；音樂(lè)的陳述寫(xiě)法類(lèi)型

5、單二部曲式：

單二部曲式的定義；再現(xiàn)單三部曲式的生成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

6、單三部曲式：

單三部曲式的定義；再現(xiàn)單三部曲式的生成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；再現(xiàn)單三部曲式的分析方法；單三部曲式的變體

7、復(fù)三部曲式：

復(fù)三部曲式的定義；復(fù)三部曲式的分析方法

8、回旋曲式：

回旋曲式的定義和基本特征；回旋曲式的分類(lèi)及圖示

【為什么要學(xué)習(xí)曲式分析？】：

1、曲式與和聲是音樂(lè)考研中的?？伎颇?，也是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院入學(xué)考試的?？純?nèi)容之一。

2、曲式分析能夠有效地幫助考生理解音樂(lè)作品的整體結(jié)構(gòu)，進(jìn)而更好地把握音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

3、曲式分析是音樂(lè)學(xué)研究的重要方法之一，對(duì)于考生在音樂(lè)學(xué)研究方面具有重要意義。

4、曲式分析是音樂(lè)創(chuàng)作和演奏的基礎(chǔ)，能夠幫助考生更好地理解和掌握音樂(lè)作品。

5、曲式分析是音樂(lè)教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)于考生在音樂(lè)教育方面具有重要意義。

【培訓(xùn)老師】：

汪文真：

音樂(lè)學(xué)院理論作曲碩士，高等院校青年講師/青年作曲家，專(zhuān)注教學(xué)內(nèi)容推陳出新，通俗易懂的語(yǔ)言解答重難點(diǎn)，致力于教授實(shí)用的曲式分析；教學(xué)風(fēng)格為通俗易懂、批改認(rèn)真。

【教學(xué)環(huán)境】：