許多藝術(shù)生仍然在懷疑藝術(shù)生文化課的重要性，認(rèn)為自己選擇了藝術(shù)生這條道路，文化課分?jǐn)?shù)要求會比較低，就不重視學(xué)習(xí)藝術(shù)生文化課。但是有的院校對藝術(shù)生文化課要求是非常高的，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)高，就意味著綜合分高，那藝術(shù)生錄取排名就會在前面，增加藝術(shù)生的錄取概率。

【課程名稱】：藝考文化課培訓(xùn)

【課程亮點(diǎn)】：

1、為藝術(shù)生專門定制文化課輔導(dǎo)方案；采用精品小班課或一對一授課方式；

2、幫助藝術(shù)生鞏固基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，把握重點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)個(gè)難關(guān)，幫助學(xué)員們掌握牢靠基礎(chǔ)知識；

2、把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，提升藝考生文化課成績，沖刺高考。

【課程介紹】：

全托管教學(xué)，吃住學(xué)一體，24小時(shí)老師陪同督學(xué)，在高考來臨之際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，通過10-20人精品小班課搭配一對一教學(xué)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，尤其是薄弱科目的提升輔導(dǎo)，通過周周測實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

【招生對象】：

1、需要提升各科成績及能力拓展的藝考學(xué)生；

2、復(fù)讀生、寄讀生、住宿生、走讀生、藝考軍體文化課、高考文化課想要提分、沖刺的考生。

【課程內(nèi)容】：為藝考生定制專屬文化課輔導(dǎo)方案

1、補(bǔ)基礎(chǔ)：對于藝考生而言，關(guān)鍵的是抓住80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。

2、提技巧：提升文化課考試經(jīng)驗(yàn)和答題技巧，可以更好地幫助藝考生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

3、抓重點(diǎn)：高考各個(gè)知識點(diǎn)分值不同，需要根據(jù)考生個(gè)人學(xué)習(xí)情況抓重點(diǎn)，甚至有選擇地進(jìn)行取舍。

4、練試題：反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點(diǎn)，總結(jié)側(cè)重點(diǎn)所在，幫助考生提前進(jìn)入狀態(tài)，有效備考。

【教學(xué)管理】：

1、階段性考試：階段性考試，周考、月考、每日專題訓(xùn)練、分模塊知識點(diǎn)考試，讓學(xué)生及家長準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。

2、學(xué)生檔案：建立學(xué)生進(jìn)步檔案，班主任全天服務(wù)并在相應(yīng)的群里發(fā)送實(shí)時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、心理疏導(dǎo)課：一個(gè)階段，兩個(gè)月一次心理疏導(dǎo)課；第二個(gè)階段，每個(gè)月一次心理疏導(dǎo)課；第三個(gè)階段，每兩周―次心理疏導(dǎo)課。

4、拓展訓(xùn)練：每兩個(gè)月組織一次拓展訓(xùn)練，目的是使學(xué)生釋放壓力，同時(shí)鍛煉孩子的意志力。

5、管理模式：全封閉式管理，吃住學(xué)一體化，漫泡式教學(xué)，老師24小時(shí)陪同督學(xué)。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】：

1、精準(zhǔn)系統(tǒng)測試，利用PITS系統(tǒng)精準(zhǔn)測評學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況；

2、打造10-20人精品班型，為學(xué)員打造全日制教學(xué)，全天24小時(shí)陪同督學(xué)；

3、提供一對一輔導(dǎo)，制定每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃；設(shè)置心理輔導(dǎo)課程，及時(shí)調(diào)整改善學(xué)生情緒和狀態(tài)。

【教學(xué)方法】：

1、考點(diǎn)認(rèn)知：幫助學(xué)生從考試角度重新學(xué)習(xí)知識點(diǎn)(對于差生更簡單直接,也是差生彎道超車的機(jī)會)

2、考法認(rèn)知：同一考點(diǎn)有不同的命題角度，幫助學(xué)生對考點(diǎn)命題角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)考試萬變也不怕、難不倒的學(xué)習(xí)結(jié)果。

3、1-3-5訓(xùn)練：針對同一考點(diǎn),進(jìn)行1道母題、3道精題、5道練習(xí)題進(jìn)行精煉精講，讓學(xué)生吃透考點(diǎn)與命題。

4、多維個(gè)性化教輔：以知識單元為單位,進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià),依據(jù)學(xué)生問題，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)方案定制,直接針對不同學(xué)生“知識、技能、能力”三大緯度進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

5、多維學(xué)習(xí)報(bào)告：用大數(shù)據(jù)追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生學(xué)科進(jìn)行深度分析,問題可視化、進(jìn)步可視化、家長一目了然。

【培訓(xùn)老師】：

吳秀麗——藝考文化課輔導(dǎo)老師：

從教經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教，在與學(xué)生溝通和相處過程中，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和方式。追求更佳的教學(xué)方式，教學(xué)風(fēng)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和邏輯性。讓其掌握學(xué)習(xí)方法和做題技巧在理解的基礎(chǔ)上，建立起自己的一套處理問題，和解答問題的思維體系和知識結(jié)構(gòu)。

王丹丹——藝考文化課培訓(xùn)老師：

擁有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得“教學(xué)能手”稱號。對于專業(yè)知識苦心孤詣，格物致知。對于學(xué)科知識內(nèi)在，聯(lián)系邏輯有自己特別的見解。善于因材施教，針對不同學(xué)生的心理，采用不同的教學(xué)方法，以求達(dá)到更好的學(xué)習(xí)境界。