托福是由美國考試服務(wù)中心組織創(chuàng)辦的語言能力測試，目前主要服務(wù)于計劃去美國加拿大等北美國家留學(xué)工作和生活的人；再官方一點，托福其實是檢定非英語為母語者英語能力考試。全部是用機考，即是在計算機上考試，托福反映出的是出國留學(xué)的學(xué)生對英語語言的應(yīng)用能力，同時還是留學(xué)生取得獎學(xué)金的重要憑證。

【課程名稱】：托福基礎(chǔ)班

【上課方式】：面授

【學(xué)習(xí)對象】：

1、能非常簡單的對話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎(chǔ)對話。

2、入班測mini test≥50分的學(xué)員，近六個月的TOEFL考試≥40分的學(xué)員。

3、高中英語程度或同等水平，初涉TOEFL考試，需要補充基礎(chǔ)語法、詞匯、答題技巧的學(xué)員。

4、了解許多單詞，并存在發(fā)音不標準的情況，且不能正確連貫的使用，并且對詞只理解比較基礎(chǔ)的意思。

【教學(xué)目標】：

1、進一步提高語言能力，并將語言能力實際運用，熟悉托?？荚嚨拿}思路，明確解題策略。

2、詮釋聽說讀寫各項評分指標及時找到你出分路上的攔路虎，順利突破出分瓶頸。

3、為學(xué)員量身定制分科教學(xué)方案，精華匯總重難點題型解題技巧。

【課程詳情】：

階段一：

（1）講授聽力考試常見場景及詞匯，進行例如圖書館場景，選課場景等專項詞匯及聽力訓(xùn)練；

（2）分析閱讀文章背景，長難句解析，進行同義替換等技能的專項訓(xùn)練；

（3）補充口語獨立任務(wù)中常用句型及詞匯，聽說練習(xí)結(jié)合，對口頭轉(zhuǎn)述等技能進行專項訓(xùn)練；

（4）分析范文，掌握基本寫作句型，分析學(xué)術(shù)寫作的整體構(gòu)建思路。

階段二：

（1）利用TPO試題，分題型串講試題，綜合講解快速、準確的答題技巧；

（2）穿插機經(jīng)或試題的練習(xí)，掌握新的考場咨詢，為接下來的托?？荚囎龀浞譁蕚?。

【課程優(yōu)勢】：

1、全程授課+輔導(dǎo)+班主任管理，三管齊下；輔導(dǎo)老師督導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果；電話微信溝通匯報，便于家長實時跟進學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

2、緊扣托福考試，課型緊湊，內(nèi)容完善，讓考生在短時間內(nèi)掌握各項技能。每班配備經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的助教，輔助學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

3、提供學(xué)習(xí)顧問個人規(guī)劃服務(wù)，按照學(xué)生情況規(guī)劃模擬考試，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)進度的每一步。

【環(huán)境展示】：

【機構(gòu)簡介】：

山東省留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)于2010年成立，由原山東省教育廳直屬事業(yè)單位山東省回國留學(xué)人員服務(wù)中心申請主辦。機構(gòu)是由教育廳批準設(shè)立的省級留學(xué)學(xué)校，是一所專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，后更名為“山東省齊魯留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)”。

近年來隨著社會的發(fā)展，為適應(yīng)社會需求，辦學(xué)項目不斷增加。機構(gòu)堅持以服務(wù)為宗旨，以幫助出國留學(xué)人員解決語言障礙問題為培訓(xùn)核心內(nèi)容，不斷開展教育教學(xué)研究，探索盡快提高留學(xué)人員語言水平培訓(xùn)的新方法、新模式和新途徑，努力提高辦學(xué)水平，辦學(xué)質(zhì)量。

【為什么要考托福？】：

1、托福成績含金量高：

美國大學(xué)對托福成績的接受度普遍高于雅思，同時學(xué)校收到的托福成績也多于其他考試的總和。托福不僅是留學(xué)必需的標化成績，還成為申請者證明自己語言能力、學(xué)習(xí)能力的加分項。

2、考試公平公正：

在托福整個考試過程中，ETS科學(xué)出題，再通過加試等手段調(diào)節(jié)難度，較大程度的保證考試試卷的公平性。在打分過程中，采用人機結(jié)合的方式，以此避免打分時人工主觀性帶來的分值差異。即便人工打分出現(xiàn)較大差距，也會有更高級的評審人員進行處理，避免失誤。

3、適應(yīng)校園課堂：

托福考試側(cè)重于英語在學(xué)術(shù)環(huán)境中的使用，模擬的是大學(xué)里課堂的情景，使用的是學(xué)術(shù)語言和高級詞匯，而不是日常會話性英語，因此更能幫助小伙伴們適應(yīng)留學(xué)后的課程學(xué)習(xí)。