有人說，今后公務員會有大量下崗，跟以前的國企下崗職工一樣。對于這個行業(yè)，相信在未來十年公務員行業(yè)都不會有大量下崗的存在，甚至因為社會的不穩(wěn)定性加劇，還會加大公務員的錄取人數(shù)。如果公務員職業(yè)是香餑餑也是人們想像當中的香餑餑，公務員是很有前途的，因為它是對于普通人來說，至少是比較友好的職業(yè)之一。

【課程名稱】：公職類考試培訓班

【課程班型】：考前培訓班、考前基地班、狀元培訓班、狀元培優(yōu)班

【學習對象】：備考公職類考試的人員

【課程目標】：

1、從0開始，精細講解考點，傳授實用解題方法，分模塊學習，勾勒考生基本知識體系；

2、知識點全精講覆蓋，提高做題正確率，講透每個知識點，并對難點考點進行專項各個突破，達到正確率75-85%；

3、通過專項的穩(wěn)固知識點，發(fā)現(xiàn)自己個人，知識點掌握不牢固的地方，重新加深記憶；

4、大量做題，提升做題的反應能力，提快速度；并且嚴格按照考場要求限時完成整套試卷；

5、實戰(zhàn)模擬，脫離小白公考經(jīng)驗，積累考試用時，做題順序的考試經(jīng)驗；根據(jù)近年命題趨勢，預測考試重點，新變化題型和熱點；

6、通過基礎專項的穩(wěn)固知識點，大量做題，提升做題的反應能力，提快速度；發(fā)現(xiàn)自己個人，知識點掌握不牢固的地方，重新加深記憶。

【校區(qū)環(huán)境】：

【開班時間】：

1、考前培訓班：

上午9：00-12：00；下午13：30-15：30；下午15：30-16：10；下午16：30-17：30

2、考前基地班：

第1階段，線上前置理論學習，從0開始學習方法；第2階段，線下30天30晚全知識體系封閉特訓；第3階段，線下20天20晚強化提升封閉特訓；第4階段，線下20天20晚做題提速封閉特訓；第5階段，線下20天20晚預測沖刺封閉特訓

3、狀元培訓班：

第1階段，線上前置理論學習，從0開始學習方法；第2階段，線下48天48晚全知識體系封閉特訓，第3階段，15天15晚刷題封閉特訓(需另報）

4、狀元培優(yōu)班：

第1階段，線上前置理論學習，從0開始學習方法；第2階段，線下30天30晚全知識體系封閉特訓，第3階段，15天15晚刷題封閉特訓(需另報）

【校區(qū)環(huán)境】：

【課程詳情】：

一、考前培訓班：

1、提高速度： 通過基礎課程穩(wěn)固知識點后，大量做題，提升做題反應能力，提快速度；

2、查漏補缺： 通過刷題，發(fā)現(xiàn)自己個人，知識點掌握不牢固的地方，重新加深記憶；

3、靠譜師資： 師資力量過硬，全部為中政師資團隊面授，好評率高達95%以上；

4、全程面授： 讓考生上課精力更加集中，互相監(jiān)督，共同進步；積累問題當面請教老師，講解更加清晰；在互動中促進了解學生的痛點針對講解；

5、講練結(jié)合： 國慶7天7晚學習，課后周一至周五有充分的時間進行練習技巧，消化知識點，巧妙結(jié)合。

二、考前基地班：

1、校長推薦： 公考教學資源，優(yōu)勢得天獨厚，享有行業(yè)更高水平體驗；

2、更高通過幾率： 更長課時，更全體系，更大題量，更嚴管理，更高上岸率；

3、全封閉特訓： 基地模式，吃住行全部封閉在校園內(nèi)，考前有更好的學習氛圍；

4、合適時長： 黃金考前3個月，90天90晚，絕不浪費備考有效時間，更快更準。

三、狀元培訓班：

1、循序漸進： 狀元班分階段分模塊授課，一階段立足考點，知識精講，階梯式例題設計，提高備考的效率；

2、專項提升： 狀元班二階段緊跟歷年真題變化洞察歷年考察方向，涵蓋每年核心考點，例題鞏固，講練結(jié)合更有效；

3、方法科學： 狀元班較大成長在于讓你按照方法來思考題目，并養(yǎng)成習慣，而不是憑直覺，讓公考備考更科學；

4、講練測評考： 中政特色授課形式，白天知識點講解，晚上試卷測評，全程主講老師親自耐心講解，思路連貫，課后測試檢驗，做到當天知識當天消化；

5、140+不是夢： 狀元班從基礎-專項-錯題-刷題-模考，認認真真上好每個課程階段，每階段都達成既定的目標；140+不是夢想。

四、狀元培優(yōu)班：

1、中政口碑課程：中政好評率較佳的封閉集訓培優(yōu)課程；

2、知識全面覆蓋：課程通過30天30晚全知識點覆蓋，按照方法來思考題目，讓備考更科學；

3、高性價比課程：狀元培優(yōu)課程高強度，投入時間短，知識產(chǎn)出高，學習公考筆試多面考點。

【老師介紹】：

孫飛紅——刑訴法講師：

長期從事公考培訓，對申論和結(jié)構(gòu)化面試有深入的研究，授課思路清晰，能夠從學生的角度出發(fā)解讀知識，注重學生對知識體系化的掌握，善于和學生溝通從溝通中解決學生在學習遇到的困難，教學態(tài)度嚴謹，認真負責責任心強，致力于不同程度的學員為他們提供專業(yè)性的輔導，使學員能夠在短期內(nèi)有大幅度的提升。