模流分析（Mold Flow Analysis）是指運(yùn)用數(shù)據(jù)模擬軟件，通過電腦完成注射成型的模擬仿真，模擬成型注射的過程，得出一些數(shù)據(jù)結(jié)果，通過這些結(jié)果對(duì)模具的方案可行性進(jìn)行評(píng)估，完善模具設(shè)計(jì)方案及塑件設(shè)計(jì)方案，注塑過程中的流動(dòng)分析在國外已得到了普遍的應(yīng)用，它建立在計(jì)算機(jī)與CAD被廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，其目的是預(yù)測塑料熔體注入模具型腔時(shí)的流動(dòng)情況，從而判斷熔體流動(dòng)給注塑件質(zhì)量帶來的影響。

【課程名稱】： MoldFLow模流分析課程

【課程對(duì)象】：

1、現(xiàn)在從事數(shù)控行業(yè)想在設(shè)計(jì)和編程方面提高自己的人才；

2、從事機(jī)械設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)的想在軟件級(jí)別上提高的人才；

3、剛從學(xué)校畢業(yè)，擁有理論,但想提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力的學(xué)生；

4、對(duì)這個(gè)行業(yè)有興趣，想在數(shù)控行業(yè)有所發(fā)展的人。

【課程簡介】： MoldFlow模流分析培訓(xùn)課程傳授軟件基礎(chǔ)和模流基礎(chǔ)知識(shí)，分析模具模型和結(jié)果解讀等詳細(xì)分析，讓學(xué)員能從分析中學(xué)有所成，成為模具設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)主管等職業(yè)工作人員。

【就業(yè)方向】： 模具設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)主管、塑膠廠長組長。

【使用教材】： 學(xué)校內(nèi)部教材與電子教材相結(jié)合，實(shí)際案例上課。

【學(xué)習(xí)周期】： 周末班2個(gè)月。

【課程詳情】：

1、MF網(wǎng)格處理技術(shù)，CAD Doctor應(yīng)用，MDL功能及應(yīng)用，MF軟件操作技術(shù)：

注塑成型原理及有限元分析基礎(chǔ)/Moldflow各模塊功能/分析流程/Caddoctor功能應(yīng)用及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則/對(duì)于大型產(chǎn)品前處理/針對(duì)產(chǎn)品前處理中出現(xiàn)問題的進(jìn)行解答/操作練習(xí)。

2、成型工藝參數(shù)及moldflow設(shè)定分析方法：

工作流程知識(shí)及塑料流動(dòng)行為/Moldflow設(shè)計(jì)原則及使用方法/包括模型處理,misplane/Fusion/3D求解器技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)處理技術(shù)/Moldflow軟件使用技巧/大型產(chǎn)品網(wǎng)格處理，縮短網(wǎng)格處理時(shí)間/問題分析/操作練習(xí)。

3、充填分析練習(xí)答疑：

Moldflow工藝參數(shù)設(shè)置/簡單充填分析/流動(dòng)結(jié)果/結(jié)果解讀，并進(jìn)行優(yōu)化/問題解答。

4、保壓分析，冷卻系統(tǒng)講解：

Moldflow填充結(jié)果解讀/保壓結(jié)果解讀/保研結(jié)果優(yōu)化/解答練習(xí)/產(chǎn)品水路建模/水路分析和結(jié)果解讀。

5、翹曲分析及結(jié)果解釋：

翹曲分析/解讀變形結(jié)果/對(duì)比玻纖材料，純材料，添加填充物/對(duì)比不同彈性模量/變模溫技術(shù)分析設(shè)置及結(jié)果解釋。

6、流動(dòng)分析/保壓分析，冷卻分析/翹曲分析及結(jié)果解釋：

產(chǎn)品調(diào)整璧厚優(yōu)化結(jié)果/misplane/Fusion/3D結(jié)果解讀/材料講解/材料屬性解讀/問題答疑/練習(xí)產(chǎn)品調(diào)機(jī)工藝參數(shù)設(shè)置。

7、學(xué)員產(chǎn)品分析產(chǎn)品缺陷講解，實(shí)際試模工藝輸出：

調(diào)整產(chǎn)品壁厚，優(yōu)化產(chǎn)品變形/優(yōu)化結(jié)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)品變形/優(yōu)化工藝參數(shù)/問題總結(jié)。

8、氣輔服介紹，氣輔膜流分析原理，氣輔產(chǎn)品建模，氣輔解讀：

氣輔助成型原理/氣輔助工藝參數(shù)及相關(guān)工藝參數(shù)/氣輔助相關(guān)結(jié)果解讀。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】：

1、高工課研團(tuán)：課程體系以業(yè)內(nèi)用人需求為標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合企業(yè)技術(shù)總工、教學(xué)顧問、10年以上工業(yè)機(jī)器人教育共同研發(fā)，反復(fù)試驗(yàn)后引入課堂。

2、創(chuàng)造力基因： 多年以上教育培訓(xùn)史，5大設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)，12門設(shè)計(jì)課程，從辦學(xué)之初就不斷的積累，創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，創(chuàng)造力驚人。

3、晚自習(xí)輔導(dǎo)： 為了讓學(xué)員當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固，工埔教育所有班級(jí)實(shí)行晚自習(xí)制度，授課老師當(dāng)堂輔導(dǎo)，為學(xué)員一對(duì)一講解，不允許有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

4、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)： 注重實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，大小項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以真實(shí)項(xiàng)目作為案例，知識(shí)更貼近企業(yè)需求。