在研究生作品集中，展現(xiàn)從靈感到成品的創(chuàng)作過程非常重要，但是這一點(diǎn)在本科作品集中似乎變得一點(diǎn)都不重要了，因?yàn)榕c申請(qǐng)研究生的學(xué)生相比，申請(qǐng)本科院校的學(xué)生多數(shù)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過藝術(shù)與設(shè)計(jì)，所以學(xué)校會(huì)更看重學(xué)生的試驗(yàn)性精神、探索應(yīng)用新鮮媒介的能力、對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱情以及現(xiàn)有的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

【課程名稱】： 本科（BA）作品集課程

【適合學(xué)員】： 有藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)意向的高中生，或者其他人群

【課程簡(jiǎn)介】： 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生完成一本國(guó)際水準(zhǔn)的專業(yè)作品集（美國(guó)12-25頁，英國(guó)不少于20頁），包含不同主題的作品及院校獨(dú)立命題。

【課程特色】： 斯芬克幫助學(xué)員完成一套滿足院校申請(qǐng)需求的作品集，由4-5個(gè)項(xiàng)目組成，會(huì)根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)位、國(guó)家的偏好、院校的類型，針對(duì)性的去輔導(dǎo)。

【服務(wù)流程】：

1、綜合評(píng)估與規(guī)劃： 初次進(jìn)入斯芬克的學(xué)員，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的作品集、以及對(duì)應(yīng)想要申請(qǐng)的學(xué)校、專業(yè)，學(xué)位、國(guó)家進(jìn)行藝術(shù)能力評(píng)估，同時(shí)根據(jù)院校申請(qǐng)截止日，做好不同階段的時(shí)間安排，從而穩(wěn)步推進(jìn)。

2、作品集規(guī)劃與制作： 針對(duì)院校需求，教研導(dǎo)師+留學(xué)申請(qǐng)老師+教學(xué)老師對(duì)作品集主題內(nèi)容進(jìn)行探討規(guī)劃，專業(yè)教學(xué)老師根據(jù)課程方案進(jìn)行作品集輔導(dǎo) ，嚴(yán)格把關(guān)作品集質(zhì)量。

3、作品集審核： 斯芬克擁有一套完整的本科、研究生作品集審核體系，由教研團(tuán)隊(duì)、名校招生官、全國(guó)院校招生委員會(huì)組成的審核團(tuán)隊(duì)，把關(guān)首課審核、過程性審核、項(xiàng)目審核、整體審核等，提升作品集質(zhì)量。

4、文書創(chuàng)作： 根據(jù)學(xué)員的目標(biāo)院校，針對(duì)性文書指導(dǎo)，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信、essay等主文書的創(chuàng)作輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)文書和作品集結(jié)合，打造統(tǒng)一人設(shè)，幫助申請(qǐng)。

5、背景提升： 從5個(gè)方面提升學(xué)員申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力，即藝術(shù)競(jìng)賽規(guī)劃與輔導(dǎo)、公益活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)能力提升訓(xùn)練營(yíng)、綜合背景評(píng)估、藝術(shù)留學(xué)策劃案。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、完善多元的課程體系： 除核心一對(duì)一課程外，我們還提供更多豐富的公共大課、互動(dòng)性強(qiáng)的創(chuàng)意小班課、不定期舉辦的各類主題workshop海歸先鋒設(shè)計(jì)師創(chuàng)作分享會(huì)，暑期更有海外教授到訪，親歷指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格的作品審核制度：多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，制定一套精準(zhǔn)的錄取法則。階段性考察-中期critique-教研組終審，通過層層嚴(yán)苛審核之后，由資深教研導(dǎo)師交叉確認(rèn)達(dá)標(biāo)。

3、國(guó)際化教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)：五大學(xué)校教授（帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、康奈爾大學(xué)）參與課程研發(fā)，不斷優(yōu)化提升現(xiàn)有課程，保障課程品質(zhì)。

4、完備的教輔設(shè)備：工作室提供鐳射切割機(jī)、A3打印機(jī)、3D打印機(jī)；藝術(shù)圖書館提供原文著作，免費(fèi)借閱一起讀經(jīng)典；畫材工坊提供豐富畫材用品，隨時(shí)供給學(xué)生的需要。

【師資力量】：

Yi Guo

老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院，本科就讀Graphic and Interactive Design（平面與交互設(shè)計(jì)），研究生專修Creative Practice for Narrative Environment（敘事性環(huán)境設(shè)計(jì)）。本科畢業(yè)作品在畢業(yè)展上受到Burbbery獵頭關(guān)注，提供品牌包裝設(shè)計(jì)職位。研究生畢業(yè)創(chuàng)作“Smell the Story”受Rethinking Cities Ltd邀請(qǐng)參與氣味探索活動(dòng)“Follow Your Nose”合作。曾與英國(guó)藝術(shù)家Cornelia Parker合作設(shè)計(jì)Blue Lune威士忌包裝。

Yang Liu

老師簡(jiǎn)介：研究生畢業(yè)于英國(guó)伯明翰城市大學(xué)珠寶學(xué)院，獲得珠寶專業(yè)碩士學(xué)位。具有多年珠寶專業(yè)設(shè)計(jì)以及海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，珠寶作品曾參展于北京798紅鼎藝?yán)?、伯明翰城市大學(xué)珠寶學(xué)院研究生畢業(yè)展Informed Chaos、Ikon Gallery、德國(guó)慕尼黑Schmuck珠寶展等?，F(xiàn)任斯芬克藝術(shù)教育珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)導(dǎo)師。