上海美術(shù)繪畫培訓(xùn)班

中班10課時(shí)

課程優(yōu)勢(shì)：老師全程跟進(jìn)指導(dǎo)，讓學(xué)員能在老師的帶領(lǐng)下有所進(jìn)步和提升

上課方式：面授

上課時(shí)段：全日制,業(yè)余班

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門類，例如書法、攝影等?！懊佬g(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開始普遍應(yīng)用。

針對(duì)不同人群提供個(gè)性課程

零基礎(chǔ)
沒(méi)有基礎(chǔ)，但喜歡美術(shù)，想學(xué)習(xí)繪畫技巧。
感興趣
對(duì)美術(shù)繪畫有濃厚的興趣，想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
有基礎(chǔ)
有美術(shù)繪畫基礎(chǔ)，想進(jìn)一步提升繪畫技巧。

完善課程體系，穩(wěn)步提升實(shí)力

美術(shù)初級(jí)+

1. 介紹素描的概念，素描的工具，鉛筆的選擇，使用橡皮的注意事項(xiàng)，作畫姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，正確的排線方法。

2. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)透視方法：幾何透視、平行透視與成角透視、空氣透視，整體構(gòu)圖的方法。

3. 認(rèn)識(shí)素描中的明暗：如三面、五調(diào)，畫面構(gòu)成：形體組合與畫面切割、角度確定與空間序列。

4. 幾何體的畫法：構(gòu)圖、找出明暗交界線、施加明暗、整體調(diào)整。

5. 繪制組合石膏幾何體。

6. 了解水粉畫的特點(diǎn)，工具材料的選擇，色彩的分類：如三原色、三間色、復(fù)色，色彩的配合。

7. 構(gòu)成色彩關(guān)系因素：固有色、光源色、環(huán)境色，感受顏色繪制單體水果。

8. 水粉的畫法及注意事項(xiàng)，如注意整體構(gòu)圖、顏色的搭配、層次的分明等。

9. 透明器皿的表現(xiàn)技巧。

10. 繪制組合靜物。

美術(shù)中級(jí)+

1. 介紹復(fù)雜靜物構(gòu)圖的一般規(guī)律，如所畫客觀對(duì)象的形式上的節(jié)奏感、注意物體與物體的之間的比例關(guān)系一定要準(zhǔn)確、主體物避免放到正中間等。

2. 介紹復(fù)雜靜物透視的關(guān)系，如物體與桌面透視之間的關(guān)系、主體靜物與次要靜物之間的關(guān)系等。

3. 介紹復(fù)雜靜物黑白灰關(guān)系的處理，如在畫的過(guò)程中先找到畫面中最重的部分、開始畫時(shí)整體快速的鋪出大的固有色、大的明暗關(guān)系等。

4. 了解石膏五官表情的動(dòng)作特點(diǎn)，掌握五官表情和情緒塑造的實(shí)戰(zhàn)方法。

5. 繪制石膏五官的組合。

6. 了解復(fù)雜水粉的著色順序，著色方法。

7. 了解水粉干濕畫法的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，干濕畫法的步驟。

8. 熟悉風(fēng)景色彩的多種復(fù)雜用筆方法，如勾、涂、擺、擦、點(diǎn)等。

9. 色彩寫生時(shí)注意事項(xiàng)，如遠(yuǎn)處(或后面)的物體偏冷、對(duì)比減弱，前面的物體相對(duì)偏暖、對(duì)比加強(qiáng)，這樣可以使空間感產(chǎn)生。

10. 用色彩繪制復(fù)雜的組合靜物和風(fēng)景。

美術(shù)高級(jí)+

1. 石膏頭像的繪制方法與技巧	2. 人體臨摹與寫生、半身像全身像臨摹與寫生
3. 風(fēng)景素描訓(xùn)練	4. 風(fēng)景色彩訓(xùn)練(色彩構(gòu)成/圖案及裝飾畫)
5. 人物速寫，快速表達(dá)人物的面部，形體方面	6. 綜合訓(xùn)練

教學(xué)服務(wù)全流程把控

參觀學(xué)習(xí)
老師帶領(lǐng)學(xué)員參觀歷屆學(xué)員繪畫的作品，以及學(xué)員美術(shù)制作的流程。讓學(xué)員能通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，了解到美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，更好的提高技能。
動(dòng)手繪畫
老師為學(xué)員講解課程的要點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)員分析疑難點(diǎn)，讓學(xué)員動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)。在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中，老師全程跟進(jìn)指導(dǎo)，讓學(xué)員能在老師的帶領(lǐng)下有所進(jìn)步和提升。

跟對(duì)老師，學(xué)習(xí)事半功倍

鄭老師

美術(shù)手繪講師，個(gè)人作品多次榮獲美術(shù)類比賽大獎(jiǎng)，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員也有多人在創(chuàng)意美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)方式獨(dú)特，擅長(zhǎng)啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)員快速學(xué)握繪畫要領(lǐng)，并獨(dú)立完成繪畫作品。

張老師

長(zhǎng)春師范大學(xué)美術(shù)學(xué)油畫專業(yè)。曾任職于上海諾雅藝術(shù)創(chuàng)意視覺(jué)、九環(huán)設(shè)計(jì)、大華集團(tuán)、上?；鹚俚仍O(shè)計(jì)主管。10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課邏輯性強(qiáng)，現(xiàn)任非凡教育專職講師。

韓老師

天津美術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。在校期間，創(chuàng)作的美術(shù)作品榮獲北京第一屆大學(xué)生服裝設(shè)計(jì)周畢業(yè)展第三名。秉承寓救于樂(lè)的育人理念，受教學(xué)員眾多，好評(píng)無(wú)數(shù)。

與美術(shù)有關(guān)的一些設(shè)計(jì)介紹

1 室內(nèi)設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。目前從事室內(nèi)設(shè)計(jì)方向工作較多，分為工裝和家裝兩大類，有進(jìn)公司工作的，也有很多自己獨(dú)立出來(lái)開工作室的。

2 服裝設(shè)計(jì)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是為了培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力的人才。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，要對(duì)時(shí)尚有一定的敏感度，經(jīng)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)尚訊息，緊跟潮流。畢業(yè)后可以去服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝企業(yè)管理部門等。

3 景觀設(shè)計(jì)

景觀園林設(shè)計(jì)作用于土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體，是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)在大地上的烙印。景觀設(shè)計(jì)，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，包括自然景觀和人工景觀設(shè)計(jì)，與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。