對(duì)心理學(xué)有興趣,缺少學(xué)習(xí)門路的人群
多維度學(xué)習(xí)班制任你選擇
基礎(chǔ)取證班
VIP成長(zhǎng)實(shí)操班
VIP實(shí)習(xí)就業(yè)班
零死角打磨課程大綱
基礎(chǔ)精講課程 |
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開學(xué)前導(dǎo)課 |
心理學(xué)的概念與意義,心理學(xué)與生活,及心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)規(guī)劃 |
普通心理學(xué) |
學(xué)習(xí)心理科學(xué)的概述與心理行為的生理基礎(chǔ)以及個(gè)體的心理與行為 |
社會(huì)心理學(xué) |
心理科學(xué)的概述與心理行為的生理基礎(chǔ)以及個(gè)體的心理與行為 |
發(fā)展心理學(xué) |
個(gè)體各時(shí)期的發(fā)展,包括生理、心理、認(rèn)知、行為、言語(yǔ)、思維等方面 |
異常心理學(xué) |
心理異常的分類,界定以及常見的一般心理問(wèn)題和心理障礙(精神障礙) |
健康心理學(xué) |
心理健康的界定和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),軀體疾病治療和壓力的相關(guān)內(nèi)容 |
心理測(cè)量學(xué) |
心理測(cè)量的基本概念和分類應(yīng)用,測(cè)量與測(cè)量量表的編寫與使用 |
咨詢心理學(xué) |
咨詢心理學(xué)的研究對(duì)象,方法和意義,心理咨詢活動(dòng)階段以及主要流派 |
心理診斷技能 |
如何對(duì)求助者進(jìn)行診斷,介紹引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)性因素和心理因素 |
心理咨詢技能 |
介紹系統(tǒng)脫敏法,認(rèn)知行為療法,求助者中心療法,團(tuán)體心理咨詢概述、技能 |
心理測(cè)驗(yàn)技能 |
介紹韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC) ;明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(MMPI) ;90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90) ; |
考前沖刺和超職成長(zhǎng)課 |
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考前沖刺 |
考前串講 |
考前劃重點(diǎn) |
習(xí)題練習(xí) |
鞏固知識(shí)點(diǎn) |
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真題解析高分密訓(xùn) |
熟悉考試、考點(diǎn)運(yùn)用 |
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???/span> |
模擬考試,熟悉考點(diǎn)及流程 |
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超職成長(zhǎng)課 |
自我覺察課 |
自我覺察的概念與意義 |
情緒管理與減壓 |
情緒相關(guān)的理論 |
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婚戀心理學(xué) |
婚戀關(guān)系的歷程 |
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親子教育與兒童心理學(xué) |
親子教育的理論 |
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與原生家庭和解 |
什么是原生家庭 |
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職場(chǎng)心理學(xué) |
職場(chǎng)心理理論 |
超職實(shí)務(wù)基本功 |
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心理咨詢師成長(zhǎng)之路 |
心理咨詢師的必備條件(人格等) |
心理咨詢理論與規(guī)范 |
心理咨詢的咨詢關(guān)系 |
精神分析與心理動(dòng)力學(xué)+個(gè)案分析 |
心理動(dòng)力學(xué)發(fā)展歷程 |
認(rèn)知-行為療法+個(gè)案分析 |
早起認(rèn)知療法 |
人本主義療法+個(gè)案分析 |
人本療法的起源與發(fā)展 |
初始訪談及鑒別診斷 |
初始訪談的重要性 |
助力歷程與訪談技巧 |
探索階段及訪談技巧 |
個(gè)案模擬與分析(錄播+直播) |
(申請(qǐng)實(shí)習(xí)必參加) |
心理咨詢技術(shù) |
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沙盤游戲治療 |
又稱“箱庭游戲”,通過(guò)喚起童心,人們找到了回歸心靈的途徑,進(jìn)而身心失調(diào),社會(huì)適應(yīng)不良、人格障礙等問(wèn)題再沙盤中得以化解; |
團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢 |
通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,使成員能通過(guò)一系列心理互動(dòng)的過(guò)程,探討自我,嘗試改變行為,學(xué)習(xí)新的行為方式,改善人際關(guān)系,解決生活中的問(wèn)題; |
催眠治療 |
消除病理心理和軀體障礙的一種治療方法,針對(duì)強(qiáng)迫癥,抑郁癥,不良習(xí)慣,情緒問(wèn)題等很明顯; |
敘事療法 |
應(yīng)用比較廣泛的現(xiàn)代心理治療技術(shù),透過(guò)敘事心理治療,不僅在可以讓當(dāng)事人的心理得以成長(zhǎng),同時(shí)還可以讓咨詢師對(duì)自我的角色有重新的統(tǒng)整與反思; |
正念減壓 |
有目的的、有意識(shí)的,關(guān)注、覺察當(dāng)下的一切,而對(duì)當(dāng)下的一切又都不作任何判斷、任何分析、任何反應(yīng),只是單純地覺察它、注意它。學(xué)習(xí)正念減壓技術(shù),學(xué)會(huì)放松身心; |
藝術(shù)療法 |
透過(guò)繪畫、音樂、舞動(dòng)、游戲等藝術(shù)形式,可將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來(lái),并且在藝術(shù)表達(dá)過(guò)程中獲得紓解與滿足;
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OH卡牌 |
OH卡牌系列心靈圖卡可以呈現(xiàn)我們內(nèi)在的訊息,反映我們潛意識(shí)的狀態(tài);
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熱線實(shí)習(xí)和班修研術(shù)技心理和實(shí)習(xí)咨詢預(yù)備 |
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熱線實(shí)習(xí) |
1.訪談技巧回顧 |
心理熱線傾聽實(shí)習(xí) |
2.現(xiàn)場(chǎng)案例展示 |
參加實(shí)習(xí),需要申請(qǐng)+考核+地面培訓(xùn) |
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3.案例演練與分析 |
6小時(shí)接線時(shí)長(zhǎng)+ |
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班修研術(shù)技心理 |
格式塔療法研修班(理論知識(shí)+實(shí)操技能+案例分析) |
格式塔治療師會(huì)選擇“是什么”的對(duì)話方式,與來(lái)訪者一起描述自己的語(yǔ)言、情緒、感受,幫助來(lái)訪者澄清自己的問(wèn)題,從而不斷的自我覺察,整合自身所缺失的部分,達(dá)到心物場(chǎng)的平衡,從而鼓勵(lì)來(lái)訪者可以做出更多的選擇。
格式塔療法是眾多療法中比較快速、高效解決來(lái)訪者問(wèn)題的心理療法
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實(shí)習(xí)咨詢預(yù)備 |
2天一夜工作坊 |
(申請(qǐng)實(shí)習(xí)必參加)
個(gè)案實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)
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“預(yù)備心理咨詢”實(shí)習(xí) |
1.參加實(shí)習(xí),需要申請(qǐng)+考核+地面培訓(xùn)
2.10小時(shí)的預(yù)備咨詢接診。
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課程適合哪類人學(xué)習(xí)?
對(duì)心理學(xué)有興趣,缺少學(xué)習(xí)門路的人群
自學(xué)過(guò)心理學(xué),想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的人群
有一定的專業(yè)知識(shí),但技巧和實(shí)踐薄弱的人群
核心教學(xué)優(yōu)勢(shì),專為提分設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
分配專屬的班主任,通過(guò)APP、電話為學(xué)員解答難題
超職教育為學(xué)員提供豐富的教輔資料,真題模擬題真實(shí)演練
線上直播+高清錄播+線下面授教學(xué),讓學(xué)員隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)
擁有多年心理咨詢的名師團(tuán)隊(duì)親自為學(xué)員授課
超職教育有著智慧的AI系統(tǒng),為學(xué)員提供個(gè)性化考學(xué)
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