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鄭州當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)班

鄭州當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)班

小班詳詢
課程優(yōu)勢(shì): 老師會(huì)針對(duì)性的幫助學(xué)員提高表達(dá)能力
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 晚班,周末班
¥ 4980
預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
鄭州當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)班
當(dāng)眾講話課程是為了培養(yǎng)學(xué)員能開(kāi)口說(shuō)話,表達(dá)語(yǔ)言的一門課程,不但可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到口才技巧,還能讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng),鍛煉口才表達(dá)能力。
01 這些問(wèn)題困擾令你抓狂?
  • 不敢當(dāng)眾講話

    不敢當(dāng)眾講話的學(xué)員

  • 害羞不敢說(shuō)話

    害羞不敢說(shuō)話的學(xué)員

  • 想要提高口才

    想要提高口才的學(xué)員

02 多種教學(xué)模式自由選擇
小班教學(xué)小班教學(xué)

鄭州卡耐基口才學(xué)校當(dāng)眾講話課程將采用小班的上課方式為學(xué)員進(jìn)行授課,小班教學(xué)能增進(jìn)學(xué)員與老師之間的關(guān)系。

1
互動(dòng)教學(xué)互動(dòng)教學(xué)

在課堂上,老師會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行互動(dòng)游戲,幫助學(xué)員用不一樣的方式鍛煉口才能力,幫助學(xué)員敢于當(dāng)眾講話,與老師共同進(jìn)步。

2
模擬教學(xué)模擬教學(xué)

老師將會(huì)模擬現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的場(chǎng)景,對(duì)學(xué)員進(jìn)行模擬訓(xùn)練,幫助學(xué)員能提升口語(yǔ)表達(dá)能力,增加自己的自信心。

3
階段教學(xué)階段教學(xué)

在每個(gè)學(xué)習(xí)的階段都會(huì)有不同的教學(xué)方式,為了能讓學(xué)員口語(yǔ)表達(dá)能力能提高,老師會(huì)針對(duì)性的幫助學(xué)員提高表達(dá)能力。

4

03 課程收獲,帶來(lái)改變

  • 提升信心 +
    1.提升信心

    提升當(dāng)眾講話的信心,舒展自然的表達(dá),贏得觀眾的欣賞

  • 提升感染力 +
    2.提升感染力

    提升講話的生動(dòng)性和感染力,讓觀眾愿意聽(tīng)、樂(lè)意聽(tīng)

  • 即興發(fā)言 +
    3.即興發(fā)言

    學(xué)習(xí)酒宴場(chǎng)合、主持開(kāi)場(chǎng)、即興發(fā)言等當(dāng)眾演講的公式技巧


04 特色課程,專項(xiàng)突破

課程提要

能收獲

認(rèn)識(shí)自我,提高自信

通過(guò)課堂上清晰的自我介紹,學(xué)習(xí)清晰明確的目標(biāo)樹(shù)立;讓你讀懂自己、了解自己,做到真正的知己!分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因,確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo);從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信,語(yǔ)言生動(dòng),讓你的講話富于表現(xiàn)力和感染力。

表達(dá)基礎(chǔ),緊張克服

表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),讓你表達(dá)更情緒流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來(lái)演練你因心理懼怕緊張,特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、敘述不清的情況,使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法,運(yùn)用五何公式,表達(dá)簡(jiǎn)潔有效,徹底根治緊張心理。

場(chǎng)景再現(xiàn),身臨其境

通過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練、場(chǎng)景刻畫,從中練習(xí)體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),增強(qiáng)表現(xiàn)力,使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝,使你體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),表達(dá)活力生動(dòng),回味自身感受,善于場(chǎng)景再現(xiàn),樂(lè)于當(dāng)眾講話的表演中,陶醉于你暢講間。

對(duì)話訓(xùn)練,情緒再現(xiàn)

針對(duì)講話溝通平淡,不生動(dòng),口才難以激發(fā)談話者興趣的情況,我們的對(duì)話訓(xùn)練讓你不能不改,當(dāng)你改善后你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會(huì)語(yǔ)氣變化,帶來(lái)的講話親和力的不同,讓你的語(yǔ)言更生動(dòng)活潑!

表演訓(xùn)練,驚險(xiǎn)再現(xiàn)

通過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語(yǔ)言更加豐富多彩,通過(guò)加強(qiáng)視覺(jué)的輔助,讓你的講話散發(fā)耀眼光彩;綜合表達(dá)手段的添加,讓你如虎添翼,從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力!掌握細(xì)節(jié)描述,再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受,拉近你的傾聽(tīng)者,把握你的講話的局面。

欣喜再現(xiàn),情感再現(xiàn)

欣喜畫面再度出現(xiàn)時(shí),能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,你能通過(guò)你的感覺(jué)再現(xiàn),使你能在以往的成功中找回感覺(jué),最后使你的表達(dá)充滿了生動(dòng)活力流暢自然!這就是“體驗(yàn)成功感覺(jué),提升自我認(rèn)識(shí)”的演練、感悟自身的不足之處,進(jìn)行改進(jìn)!

酒宴祝詞,魔術(shù)公式

學(xué)習(xí)如何在酒宴場(chǎng)合中與人講話,讓你在酒宴上不失大體、瀟灑自如,還能學(xué)到平時(shí)很少接觸的公式——魔術(shù)公式;魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你講話的說(shuō)服效力,創(chuàng)造有效溝通;使你成為焦點(diǎn)、綻放耀眼光芒!

介紹自己,人物介紹

最后的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場(chǎng)合掌握不同的自我介紹方法,充分體現(xiàn)個(gè)人魅力;再教你如何介紹人物的口才,能夠具體有效的描述他人,和介紹自己一樣贏得人們的贊同!

順序條理,清晰明白

針對(duì)工作、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹沒(méi)有條理抓不住賣點(diǎn)的情況,通過(guò)學(xué)習(xí)情緒介紹產(chǎn)品,語(yǔ)言流暢,思路清晰,順序條理,抓住產(chǎn)品特點(diǎn)和重點(diǎn),打動(dòng)人心;做到最有效的產(chǎn)品介紹!工作匯報(bào)也一樣!要掌握開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)言,表達(dá)條理清晰,語(yǔ)言通俗易懂,讓人聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)勁!

即興發(fā)揮,揮灑自如

即興講話要有一定的應(yīng)變能力,如果你講話不靈活、反應(yīng)慢,想象力不夠豐富的話,你就沒(méi)辦法即興講話,同時(shí)你也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)!口才的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會(huì)即興構(gòu)思,加強(qiáng)想象力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),讓你的話語(yǔ)如行云流水、細(xì)細(xì)綿綿,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!


05 雙老師授課學(xué)習(xí)更有趣

  • 王紅星 王紅星

    中華文化大講堂國(guó)學(xué)讀書社合伙人、中國(guó)當(dāng)眾講話網(wǎng)運(yùn)營(yíng)官、中國(guó)卡耐基學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)

  •  吳繼良 吳繼良

    北京東方行知教育機(jī)構(gòu)董事、企業(yè)員工素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)教練、個(gè)人演講教練、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教練

  • 劉靜 劉靜

    中國(guó)卡耐基訓(xùn)練中心特聘禮儀講師、上海海納川培訓(xùn)中心特聘禮儀講師、ACI注冊(cè)國(guó)際禮儀培訓(xùn)師

  • 曹茜 曹茜

    中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)認(rèn)證級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)家中級(jí)人力資源管理師、中國(guó)外交部溝通訓(xùn)練第二梯隊(duì)培訓(xùn)師


教學(xué)點(diǎn)

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    鄭州卡耐基口才學(xué)校金水校區(qū)

    鄭州市金水區(qū)文化路與黃河路交叉口向南200米

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校區(qū)環(huán)境

  • 上課1

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鄭州卡耐基口才學(xué)校

鄭州卡耐基口才學(xué)校
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成立:2006年

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