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深圳兒童美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

深圳兒童美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

中班詳詢
課程優(yōu)勢: 教師教學(xué)指引更清晰
上課方式: 面授
上課時段: 白天班,周末班
¥ 詢價
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課程詳情 教學(xué)點 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
深圳兒童美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
以兒童繪畫發(fā)展規(guī)律為主線,通過美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、審美認(rèn)知、社會意 義四個維度的核心素養(yǎng)構(gòu)建學(xué)習(xí),強調(diào)兒童從發(fā)現(xiàn)生活之美到創(chuàng)造生活之美?!贝竺佬g(shù)”秉持與時俱進的現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)造 觀和發(fā)展觀,以藝術(shù)與情景、藝術(shù)與知 識、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與實踐的教學(xué)思 路,培養(yǎng)兒童“觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng) 造、鑒賞、認(rèn)知、運用”的能力,讓他 們成長為具有藝術(shù)思維的未來人才。
如何認(rèn)識藝術(shù)


兒童美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

象征期
圖式期
想象期
寫實期
 

特點:1. 出現(xiàn)閉合圖形,把圓形封口。 2. 在畫畫之前,已經(jīng)想 好了要畫的內(nèi)容和主題。3.印象促使繪畫產(chǎn)生。 4.萬物都是有生命的。
學(xué)習(xí)收獲:1. 從點線到形狀到形象的整個過程,讓兒童從無意識涂鴉到了解繪畫的過程。2. 認(rèn)識繪畫材料、顏色,通過材料與色彩刺激孩子的感官。3. 通過五感練習(xí)促進兒童的身心發(fā)育,手眼協(xié)調(diào),把動作和想象結(jié)合起來,促進兒童思維發(fā)展。4. 以藝術(shù)的形式進行情緒表達,感知藝術(shù)的樂趣。5. 透過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則,透過體驗探索世界。
課程理念:以興趣啟蒙為主,了解美術(shù)材料、色彩、形狀等藝術(shù)元素,通過美術(shù)游戲教學(xué)方式激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣,建立自信,用美術(shù)自我表達,培養(yǎng)孩子手眼腦協(xié)調(diào)與藝術(shù)感知力。

特點:1. 處于兒童繪畫的黃金時期。 2. 在繪畫表達過程中出現(xiàn)夸張的形象。 3. 對物體的知覺過程是以視覺為主,觸覺、嗅覺、聽覺多通道參與進行的。 4. 想象自由、大膽。直覺能力與兒童積累的生活經(jīng)驗直接相聯(lián)
學(xué)習(xí)收獲:1. 描繪基本形,使用多種材料嘗試色彩與肌理的交融,初步了解繪畫原理。2. 掌握色彩基本知識,通過主觀色彩搭配運用于生活。3. 了解美術(shù)語言和藝術(shù)詞匯,進一步形成獨立的審美價值。4. 將多種繪畫風(fēng)格融入自己的作品,進行大膽嘗試和表達。5. 能夠運用撕、折、染、粘、揉、捏、搓、挖等方法創(chuàng)作制作簡單的造型。
課程理念:學(xué)習(xí)美術(shù)語言,探索藝術(shù)與生活的關(guān)系,認(rèn)識和描繪基本形、顏色、肌理、畫種、空間, 借鑒大師藝術(shù)風(fēng)格,運用美術(shù)基本知識進行藝術(shù)創(chuàng)作,建立孩子情感表達與審美素養(yǎng)。

特點:1.以省略或夸張改變符號,來表現(xiàn)某種經(jīng)驗。2.有明確的人物概念和表現(xiàn),無一定比例,視情緒而定。 3. 注意用色與實物的關(guān)系,但因情緒而改變顏色。 4. 空間,以地基線表現(xiàn)空間,畫面形象無重疊關(guān)系,有明確的空間秩序,將不同事件時間表現(xiàn)在同一畫面。
學(xué)習(xí)收獲:1. 運用線條表現(xiàn)形象、輪廓、裝飾、景物和故事。2. 學(xué)習(xí)7大藝術(shù)元素和7大設(shè)計元素,并使用各種材料的方法解決問題。3. 能夠運用藝術(shù)進行情感表達和宣泄。4. 觀察刺激想象,開闊孩子視野和思維,讓孩子想象力天馬行空。5. 吸收大師藝術(shù)風(fēng)格,主觀與客觀結(jié)合的表現(xiàn)所畫對象。
課程理念:運用形象、空間、故事、肌理、色彩關(guān)系進行記憶化和想象畫,借鑒大師藝術(shù)作品風(fēng)格, 嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式進行藝術(shù)創(chuàng)作。融入寫生的教學(xué)方式,培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造力。

特點:1.繪畫開始脫離幾何線 條圖式,轉(zhuǎn)向自然描繪。2.出現(xiàn)透視,能表現(xiàn)重 疊關(guān)系,線條更具現(xiàn)實 性。 3.兒童繪畫從自發(fā)的藝 術(shù)活動過渡到理性活動。4.注意比例,明暗,試 圖準(zhǔn)確的表現(xiàn)事物,對 畫面的自我要求更高。
學(xué)習(xí)收獲:1. 對真實對象的描繪越來越清晰,對技法的掌握更加嫻熟。2. 了解基本透視,結(jié)構(gòu),構(gòu)成等專業(yè)造型類美術(shù)知識能夠進行自主創(chuàng)作。3. 藝術(shù)審美有了自己更清晰的理解和認(rèn)識,并且能夠鑒賞藝術(shù)作品。4. 想象轉(zhuǎn)化為寫實,能夠畫出精彩細(xì)致的藝術(shù)作品。5. 將藝術(shù)運用與生活,形成自己是審美取向。
課程理念:學(xué)習(xí)寫生、造型、色彩、漫畫、構(gòu)成等專業(yè)美術(shù)知識,欣賞大師藝術(shù),提高學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)知和專業(yè)度,培養(yǎng)孩子從想象到寫實創(chuàng)作的能力,強調(diào)將藝術(shù)運用于生活,美化生活,感知世界的多彩。


兒童美術(shù)課程大綱

  • 3-4歲
  • 5-6歲
  • 7-8歲
  • 9-12歲
  • 第一單元 課程主題 課程目標(biāo) 藝術(shù)家
    Lesson1 花叢點點 點的認(rèn)知 草間彌生(日本)
    Lesson2 甜蜜果盤 點的認(rèn)知 瓦西里·康定斯基(俄羅斯)
    Lesson3 甜甜圈 點的排列 赫斯特(英國)
    Lesson4 星空 點的排列 桑德斯·羅杰(澳大利亞)
    Lesson5 趣味四格 線條 比翁多(意大利)
    Lesson6 白樺林 線條 吳冠中(中國)
    Lesson7 雨中的舞者 線條與情緒 Markovtseva(俄羅斯)
    Lesson8 鬧脾氣的汽車 線條與情緒 畢加索(西班牙)
  • 第一單元 課程主題 課程目標(biāo) 藝術(shù)家
    Lesson1 彩色魚缸 點的排列 點彩藝術(shù)(澳洲)
    Lesson2 五彩仙人掌 點的排列 Michelle Halfmann(奧斯?。?
    Lesson3 吹泡泡 點的創(chuàng)想 米亞茲斯(巴西)
    Lesson4 糖霜餅干 點的創(chuàng)想 章紅兵(中國)
    Lesson5 黑人舞者 拼貼畫 馬蒂斯(法國)
    Lesson6 奇怪的人 拼貼畫 畢加索(西班牙)
    Lesson7 天空之城 材料拼貼 宮崎駿(日本)
    Lesson8 天空之城 材料拼貼 宮崎駿(日本)
  • 第一單元 課程主題 課程目標(biāo) 藝術(shù)家
    Lesson1 碎片 點 線 組 合 康定斯基(俄國)
    Lesson2 甲 殼 蟲 點 線 組 合 克里斯托弗馬利(美國)
    Lesson3 彩色音樂 線描 伯頓·莫里斯(美國)
    Lesson4 海底機械魚 線描 Gvozdariki (俄羅斯)
    Lesson5 藝術(shù)字母 裝飾畫 Gemma O 'Brien (澳大利亞)
    Lesson6 克里姆特的時尚 裝飾畫 克里姆特(奧地利)
    Lesson7 游樂園奇妙夜 抽象藝術(shù) Reggie Laurent(巴西)
    Lesson8 奇怪的臉蛋 抽象藝術(shù) 畢加索(西班牙)
  • 第一單元 課程主題 課程目標(biāo) 藝術(shù)家
    Lesson1 神獸 疏 密 層 次 弗拉基米爾·庫什(俄羅斯)
    Lesson2 流 浪 地 球 疏 密 層 次 村上隆(日本)
    Lesson3 漂 流 瓶 的 故 事 線的節(jié)奏 Carl Krull(丹麥)
    Lesson4 碎裂之美 線的節(jié)奏 克爾比·羅薩尼斯 (菲律賓)
    Lesson5 水果派對 情緒 畢加索 (西班牙)
    Lesson6 高跟鞋的煩惱 情緒 Vince Low(馬來西亞)
    Lesson7 動物勇士 寫生創(chuàng)作 Gavrilovic (塞爾維亞)
    Lesson8 動物勇士 寫生創(chuàng)作 Gavrilovic (塞爾維亞)

多多熊課程優(yōu)勢

  • 1

    教學(xué)體系完善,研發(fā)、培訓(xùn)、教學(xué)、服務(wù)、招生一體化

  • 2

    專家指導(dǎo),課程邏輯嚴(yán)密,連續(xù)性強,教學(xué)落地已操作

  • 3

    T軟件護航,教師教學(xué)指引更清晰,會員管理更輕松


多多熊培訓(xùn)老師
劉宸希
劉宸希

曾先后研修兒童心理學(xué)與腦科學(xué)理論,并 把多年積累的學(xué)識與世界見聞融入課 程研發(fā)體系中,立志為更多的中國孩子們感受到世界的美好。

蒲松柏
蒲松柏

多多熊學(xué)院教研總監(jiān),專注于少兒美術(shù)教學(xué)和課程研究8年,培訓(xùn)教師500余名,深圳插畫協(xié)會會員,提出兒童美術(shù)課程與商業(yè)落地相結(jié)合。

汪凡
汪凡

致力于繪畫心理研究與發(fā)散思維教學(xué)法的推廣,秉持只有在 源頭上改善繪畫思維方式“道” 的層面,才能讓孩子們在“術(shù)” 的層面上得到提升的理念。

 

教學(xué)點

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