| 分類 |
內(nèi)容 |
| 適合學(xué)員 | 計(jì)劃通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的在校生或應(yīng)屆高中畢業(yè)生 |
| 教材 |
《徠沃大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)/六級(jí)》教材
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| 教學(xué)師資 | ETS名師、名校海歸聯(lián)袂授課，全職海歸名校導(dǎo)師，徠沃全部教師均不在任何機(jī)構(gòu)兼職教學(xué)，班主任式授課跟蹤 |
| 班型 |
4-6人小班精講吸收度好教師管理幅寬可以顧及每個(gè)同學(xué)
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| 課時(shí) | 64課時(shí) |
約束力
Binding
很多大學(xué)中采用的是“放羊式”的自學(xué)，而惰性又是人類的本性，很多學(xué)生在散漫的氛圍下專業(yè)課都很少理會(huì)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更無(wú)從談起。如果再失去了四級(jí)考試的普遍約束力，那么部分大學(xué)生就會(huì)徹底放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
考試力
The test force
一位有名教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“考核也是一種培訓(xùn)”， 筆者非常贊同。因?yàn)樗募?jí)考試本身帶來(lái)的壓力可以迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這對(duì)于自制力較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)是有益處的。四級(jí)考試可以提高我們的學(xué)習(xí)力、思考力、溝通力。
學(xué)習(xí)力
Learning ability
四級(jí)英語(yǔ)考試歷經(jīng)20多年風(fēng)雨滄桑，已經(jīng)非常成熟，是一-種科學(xué)考察應(yīng)試者“聽(tīng)說(shuō)讀寫譯”五大經(jīng)典語(yǔ)言能力的考試。四級(jí)英語(yǔ)考試歷年的“真題”就是珍貴的科學(xué)文獻(xiàn)，值得廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者深度挖掘。考試是一通百通的。
全日制普通高等院校專科、本科、研究生在校生
各類全日制成人高等院校本科、專科在校生
修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考CET6
具有CET4合格證書的學(xué)生才能報(bào)考CET6
早年留英,畢業(yè)于國(guó)際知名高等學(xué)府,英國(guó)布萊頓大學(xué),國(guó)際會(huì)展管理專業(yè)碩土。8年留英期間曾任職英國(guó)泰晤土報(bào),回國(guó)后專注于英文閱讀體系的研究與留學(xué)英語(yǔ)教育課程體系的研發(fā)工作。
ARNICE LI曾任多家知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客座顧問(wèn), 十多年英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)，主攻留學(xué)英語(yǔ)教育與文獻(xiàn)翻譯工作。
雅思八分，畢業(yè)于國(guó)際設(shè)計(jì)頂級(jí)院校,埃因霍溫設(shè)計(jì)學(xué)院，8年留荷期間從事國(guó)際設(shè)計(jì)會(huì)展的策劃，翻譯與留學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)、心理輔導(dǎo)及對(duì)外漢語(yǔ)的培訓(xùn)工作。
回國(guó)后會(huì)任多家知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客座講師，專注于雅思、托福等留學(xué)英語(yǔ)的教育工作，主攻口語(yǔ)聽(tīng)力方向教學(xué)。
教室
門面
活動(dòng)
前臺(tái)
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勤學(xué)教育網(wǎng)
