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晉中心理素質(zhì)培訓(xùn)

晉中心理素質(zhì)培訓(xùn)

中班詳詢
課程優(yōu)勢(shì): 學(xué)習(xí)氛圍熱情更積極,幫你打開(kāi)心扉突破阻礙
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 白天班,周末班
¥ 5680
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課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
荊門(mén)心理素質(zhì)培訓(xùn)
心理素質(zhì)是素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,是以個(gè)體的生理?xiàng)l件和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從外在獲得的刺激內(nèi)化成的穩(wěn)定的、基本的心理品質(zhì)。可以說(shuō),一個(gè)人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)后天的環(huán)境與教育的影響而形成并發(fā)展起來(lái)的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)不僅包括人們通常所認(rèn)為的情緒穩(wěn)定、意志堅(jiān)強(qiáng),心理素質(zhì)還包括認(rèn)識(shí)過(guò)程和個(gè)性等內(nèi)容。

為什么學(xué)心理素質(zhì)課程

  • 心理素質(zhì)課程前景
  • 心理素質(zhì)是一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間在現(xiàn)實(shí)生活中形成的一種遇到突發(fā)事情時(shí)所表現(xiàn)出的個(gè)體素質(zhì).要想提高自身的心里素質(zhì).就應(yīng)在平時(shí)生活中,始終保持一個(gè)平和的心里狀態(tài),遇到緊急事情或使料不及的情況時(shí),首先要保持冷靜.不慌才能思維不亂.長(zhǎng)此以往則會(huì)形成一個(gè)良好的心理素質(zhì)


精心打造教學(xué)內(nèi)容

課程內(nèi)容
確立目標(biāo),成為情緒的主人, 如何調(diào)整情緒,情緒管理,負(fù)面情緒的解讀 增強(qiáng)信念。
課程目標(biāo)
以科學(xué)的背景正確解讀情緒,加強(qiáng)情緒管理能力,改善人際關(guān)系,采用積極心理學(xué)的方法,克服恐懼情緒??朔拗菩孕拍?,提升自我正向能量。

教學(xué)核心優(yōu)勢(shì),看得見(jiàn)的實(shí)力

  • 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
    現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
    全程由教練現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),當(dāng)場(chǎng)解決各種心理問(wèn)題
  • 學(xué)習(xí)氛圍
    學(xué)習(xí)氛圍
    學(xué)習(xí)氛圍熱情更積極,幫你打開(kāi)心扉突破阻礙
  • 互動(dòng)教學(xué)
    互動(dòng)教學(xué)
    互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)更活躍,在玩中學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
  • 針對(duì)指導(dǎo)
    針對(duì)指導(dǎo)
    對(duì)每個(gè)學(xué)員針對(duì)性點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),根據(jù)不同需求指導(dǎo)

老師經(jīng)驗(yàn)豐富,親自為你指點(diǎn)

張潔
張潔

新勵(lì)成老師

以更細(xì)致專業(yè)的視角幫助學(xué)員解決問(wèn)題,同時(shí)具備敏銳的共情能力,真正做到善解人意,真誠(chéng)幫助學(xué)員成長(zhǎng)。
楊毅
楊毅

新勵(lì)成老師

教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ),著重學(xué)員的狀態(tài)調(diào)整和技能提升,形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式。

教學(xué)點(diǎn)

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  • 1
    榆次新勵(lì)成

    晉中市榆次區(qū)中都路380號(hào)

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校區(qū)環(huán)境

  • 前廳3

    前廳3

  • 公共區(qū)域

    公共區(qū)域

  • 教室2

    教室2

  • 桌面

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