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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 北京網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程優(yōu)勢(shì): 會(huì)結(jié)合學(xué)生外語(yǔ)水平、留學(xué)國(guó)家語(yǔ)言要求,安排外語(yǔ)培訓(xùn)和藝術(shù)外語(yǔ)課
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 全日制,周末班
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課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)

什么是交互設(shè)計(jì)

交互設(shè)計(jì)專業(yè),又稱互動(dòng)設(shè)計(jì),是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。交互設(shè)計(jì)在于定義人造物在特定場(chǎng)景下反應(yīng)方式的相關(guān)界面。

交互設(shè)計(jì)專業(yè)前景

隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的火熱,交互設(shè)計(jì)師應(yīng)時(shí)而生,用戶界面設(shè)計(jì)屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),國(guó)內(nèi)外大量缺少符合此專業(yè)的人才,像國(guó)內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如:百度、騰訊、Yahoo、中國(guó)移動(dòng)、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))更是對(duì)其供不應(yīng)求,再者互聯(lián)網(wǎng)工資普遍比較高,相信交互設(shè)計(jì)師在未來(lái)的就業(yè)前景還是非常好的。
未來(lái)各種機(jī)器智能化是一個(gè)不可逆的趨勢(shì),而在智能化的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,人機(jī)交互是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。其中的需求自然會(huì)很大。但是,在中國(guó),乃至全球,人們能清晰的認(rèn)識(shí)到這種趨勢(shì),大量新人的加入是必須的。(每個(gè)行業(yè)都是如此)

交互設(shè)計(jì)院校推薦

卡內(nèi)基梅隆 南加利福尼亞 帕森斯學(xué)院 加州藝術(shù)學(xué)院
強(qiáng)調(diào)以人為本的調(diào)研,用技術(shù)和理論設(shè)計(jì)出具有可持續(xù)發(fā)展性的設(shè)計(jì)。課程設(shè)置方面:7項(xiàng)專業(yè)課+5項(xiàng)選修課。必修課涉及到三大方向-交互文化、軟件技術(shù)、小組項(xiàng)目。學(xué)生作品表現(xiàn)形式多樣,有網(wǎng)頁(yè)、App、VR項(xiàng)目、數(shù)字可視化等。
USC的交互游戲偏重于游戲設(shè)計(jì),但也分文科和理科。文科偏向?qū)蕵?lè)化游戲產(chǎn)業(yè)與人們互動(dòng)行為之間的關(guān)系探索。理科偏向?qū)﹄娔X技術(shù)的革新探究,改變?nèi)藗兊挠螒蚧?dòng)方式。USC要求同學(xué)們申請(qǐng)時(shí)用slideroom上傳作品集,語(yǔ)言要求雅思不低于7分,托福不低于100分。
Parsons將交互類專業(yè)是數(shù)字可視化,這是一個(gè)MSc專業(yè)。因此推薦同學(xué)們以信息化、數(shù)據(jù)化的思維處理分析問(wèn)題,涉及一些分析、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)的技能應(yīng)用作品集創(chuàng)作之中。該專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)主要是兩大塊:數(shù)據(jù)分析+調(diào)研方法。申請(qǐng)需要遞交代碼樣本,文本說(shuō)明類的作品集
CCA將交互專業(yè)分為交互設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)管理。其中這里的設(shè)計(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置圍繞五大關(guān)鍵詞(Design、Meaning、Experience、Sustainability、Business)進(jìn)行多方面的授課。語(yǔ)言成績(jī)要求雅思不低于6.5分,托福沒(méi)有指明分?jǐn)?shù),同樣需要遞交作品集。

室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集展示

藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
聞美教育培訓(xùn)
北京培訓(xùn)學(xué)校
 

交換設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色

  • 量身規(guī)劃課程方案

    開(kāi)展培訓(xùn)之前,***課程顧問(wèn)將根據(jù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、意向(申請(qǐng))學(xué)校的特點(diǎn)和專業(yè)要求,為學(xué)生量身規(guī)劃、設(shè)計(jì)出較適合自己的作品集課程方案,同時(shí),會(huì)結(jié)合學(xué)生外語(yǔ)水平、留學(xué)國(guó)家語(yǔ)言要求,安排外語(yǔ)培訓(xùn)和藝術(shù)外語(yǔ)專業(yè)課

  • 多導(dǎo)師制提供n對(duì)1輔導(dǎo)

    所有課程采用導(dǎo)師制教學(xué)模式,即由主線教師+教師的雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)實(shí)施教學(xué)任務(wù),由督導(dǎo)教師與學(xué)生一對(duì)一完成教輔工作,幫助學(xué)生盡快確立符合國(guó)外院校入學(xué)要求的藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集主題
     

  • 課內(nèi)外教學(xué)相互配合

    根據(jù)藝術(shù)留學(xué)教育的特點(diǎn),課程體系包含了室內(nèi)、戶外、網(wǎng)絡(luò)課堂;所有室內(nèi)教學(xué)場(chǎng)地均可提供設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、影視等專業(yè)所需的硬件支持,確保學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平、藝術(shù)表達(dá)形式都能達(dá)到國(guó)外藝術(shù)類院校錄取要求,實(shí)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)留學(xué)名校夢(mèng)想


熱門問(wèn)答
  • 交互設(shè)計(jì)作品集涵蓋的內(nèi)容有哪些

    交互設(shè)計(jì)專業(yè)涵蓋的內(nèi)容大致分為三個(gè)類別:人機(jī)交互,多媒體設(shè)計(jì)和偏UI、網(wǎng)頁(yè)界面等視覺(jué)化表達(dá)的平面設(shè)計(jì)內(nèi)容。針對(duì)申請(qǐng),專業(yè)的開(kāi)設(shè)方面會(huì)有比較明顯的區(qū)別,比如作為交互設(shè)計(jì)美國(guó)排名Top1的CMU來(lái)說(shuō),就分門別類將交互設(shè)計(jì)的不同方向進(jìn)行了劃分。

  • 美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)作品集培訓(xùn)如何準(zhǔn)備

    Research調(diào)研了解用戶(同學(xué)或朋友)的需求、行為習(xí)慣與目的,國(guó)外院校格外重視Research,所以也請(qǐng)同學(xué)們格外重視。即:你了解你的設(shè)計(jì)受眾嗎?你知道自己的設(shè)計(jì)是為了誰(shuí)嗎?你清楚設(shè)計(jì)將要解決什么問(wèn)題嗎?

  • 跨專業(yè)去美國(guó)讀交互設(shè)計(jì)研究生的可行性大嗎

    跨專業(yè)申請(qǐng)首先一定有難度,任何學(xué)科的積淀都得花上2-3年,不過(guò)多數(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校都是歡迎多背景的學(xué)生申請(qǐng),前提你得拿出證明自己可以學(xué)好該專業(yè)的實(shí)力,成績(jī)和作品talks。

 

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