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南京人際溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南京人際溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

中班660課時(shí)
課程優(yōu)勢(shì)： 精挑細(xì)選師資力量，總部嚴(yán)格認(rèn)證體系，每堂課通過(guò)學(xué)員滿(mǎn)意度等6項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格考核
上課方式： 面授
上課時(shí)段： 白天班,周末班
￥ 4980
預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢(xún)
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
人際關(guān)系課程
人生在世，不可能避免的就是人際關(guān)系；人際關(guān)系的好壞最能夠決定一個(gè)人心情的好壞；每個(gè)人或多或少都希望自己有著良好的人際關(guān)系；選擇南京思訓(xùn)家教育人際關(guān)系課程，讓人際關(guān)系不設(shè)限。人際關(guān)系是在相互交往過(guò)程中形成的心理距離；大多數(shù)人都會(huì)面臨不善交際，交淺言深的問(wèn)題；思訓(xùn)家將通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，為學(xué)員建立交往的基本法則以及度量關(guān)系，幫助學(xué)員建立良性人際關(guān)系，營(yíng)造自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。有沒(méi)有心動(dòng)，那就快來(lái)報(bào)名參加吧！
什么樣的人適合人際關(guān)系課程

  • 不善交際的人
    說(shuō)話(huà)害羞不善交際的人
  • 人際關(guān)系
    人際關(guān)系遇到瓶頸的人
  • 提升自己情商
    渴望提升自己情商的人

專(zhuān)享課程提升快人一步

人際交流的溝通密碼
要學(xué)會(huì)建立良好人際關(guān)系的基本法則，并且了解基本的社交禮儀；這是人際關(guān)系的第一步也是人際交流的溝通密碼。
為人處世的根本原理
學(xué)會(huì)為人處世，避免常見(jiàn)的七種錯(cuò)誤心態(tài)，用合適的技巧與適合的人交往；無(wú)論是哪種人際關(guān)系遇到的瓶頸都能迎刃而解。
良好印象的重要途徑
根據(jù)首因效應(yīng)，樹(shù)立第一印象；再根據(jù)近因效應(yīng)，讓自己保持在交談舒服的感覺(jué)里；不僅自己舒服，別人同樣是舒服的。
談話(huà)高手的必然守則
不僅僅是讓別人喜歡和你待在一起，更是讓別人愿意和你交談交心；所以只有對(duì)話(huà)，才能促進(jìn)相互之間的了解與認(rèn)可。
贏得友情的核心方法
深入剖析友情是如何產(chǎn)生的，并學(xué)習(xí)去建立友情，同時(shí)避免因?yàn)闊o(wú)心之失而造成的結(jié)束。了解友情的保質(zhì)期和保鮮方法。
非常受用的相處技巧
學(xué)會(huì)與人為善的相處技巧，這樣即使是面對(duì)陌生人也能夠使用“3A”法則；即接受對(duì)方、重視對(duì)方以及贊美對(duì)方的方法。

特色服務(wù)體系多方位助力學(xué)員

  • 師資力量 師資力量

    精挑細(xì)選師資力量，總部嚴(yán)格認(rèn)證體系，每堂課通過(guò)學(xué)員滿(mǎn)意度等6項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格考核。

  • 課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

    課程設(shè)計(jì)覆蓋傳統(tǒng)教學(xué)，創(chuàng)造出舞臺(tái)強(qiáng)化訓(xùn)練和情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

  • 支持復(fù)訓(xùn) 支持復(fù)訓(xùn)

    講解、示范、訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)，360天循環(huán)免收費(fèi)用復(fù)訓(xùn)，讓學(xué)員在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷精進(jìn)。


人際關(guān)系課程收獲帶來(lái)改變

  • 粘合度

    改善與增強(qiáng)人際交往的粘合度

  • 交流共享

    促進(jìn)工作協(xié)作和信息的交流共享

  • 恰當(dāng)運(yùn)用

    掌握人際交往法則并恰當(dāng)運(yùn)用

  • 心理健康

    收獲良好的人際關(guān)系與心理健康


師資匯聚大機(jī)構(gòu)才有的實(shí)力

郭明

郭明 / 思訓(xùn)家口才培訓(xùn)老師

思訓(xùn)家《人際關(guān)系》講師

案例分析、互動(dòng)模擬、情景模擬、注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的企業(yè)可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。

韓明軒

韓明軒 / 思訓(xùn)家口才培訓(xùn)老師

思訓(xùn)家《人際關(guān)系》講師

深受學(xué)員喜愛(ài)的偶像派講師，擅長(zhǎng)翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，完全拋棄了傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)員量身打造培訓(xùn)方案。

王思諾

王思諾 / 思訓(xùn)家口才培訓(xùn)老師

思訓(xùn)家《人際關(guān)系》講師

課程以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，輔佐以幽默的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)的課堂模擬、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程思維讓學(xué)員愛(ài)上表達(dá)、善于表達(dá)。


教學(xué)點(diǎn)

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    南京思訓(xùn)家建鄴校區(qū)

    南京市建鄴區(qū)江東中路106號(hào)

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校區(qū)環(huán)境

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南京思訓(xùn)家教育

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認(rèn)證 8 年

成立：2011年

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