鄭州心理素質(zhì)培訓(xùn)課程

中班14天

課程優(yōu)勢(shì)：思訓(xùn)家導(dǎo)師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和認(rèn)證上崗

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

￥ 4780

預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢(xún)

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分。以自然素質(zhì)為基礎(chǔ)，在后天環(huán)境、教育、實(shí)踐活動(dòng)等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來(lái)的。心理素質(zhì)是先天和后天的合金。從心理學(xué)角度講：心理素質(zhì)包括情感，信心，意志力，和韌性等等。鄭州思訓(xùn)家《心理素質(zhì)》是針對(duì)中國(guó)人的心理特質(zhì)，為中國(guó)人設(shè)計(jì)的一學(xué)就能用一用就有效的課程，是每一個(gè)中國(guó)人的必修課！

課程特色

情緒分析，老師講解，全員參與活動(dòng)

深入淺出
把生活里表現(xiàn)多樣的心理元素用簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)員的吸收和使用。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，確保課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握心理素質(zhì)的提升工具。
刺激行為
老師會(huì)用各種各樣技巧刺激學(xué)員行動(dòng)，把學(xué)到心理素質(zhì)工具用到生活工作上。

心理素質(zhì)課程內(nèi)容

思訓(xùn)家經(jīng)過(guò)十年磨礪，打造立體化教學(xué)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)自我
管理自我
激發(fā)自我
成就自我

課程收獲

思訓(xùn)家傳授的心理素質(zhì)獨(dú)特技法，絕無(wú)模凌兩可，多角度描述

1
提高自己的情商，掌控自己和他人的情緒
2
突破自己的狀態(tài)，達(dá)到自己想要的目標(biāo)
3
掌握獲得快樂(lè)的秘密，從容地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)
4
突破限制思想，掌控情緒，科學(xué)設(shè)計(jì)自己人生藍(lán)圖
5
深層了解自身，正確自我定位，更易把握人生方向

心理素質(zhì)課程師資

思訓(xùn)家導(dǎo)師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練和認(rèn)證上崗

張夢(mèng)琳老師
山東電視臺(tái)《大牌駕到》節(jié)目主持人、美國(guó)APEI國(guó)際心理咨詢(xún)講師
老師簡(jiǎn)介：曾擁有8年的主持人經(jīng)歷，主持過(guò)上千場(chǎng)電視購(gòu)物類(lèi)節(jié)目，涉及全國(guó)二十多個(gè)省份的購(gòu)物臺(tái)。曾任網(wǎng)絡(luò)PGC節(jié)目總策劃及執(zhí)行導(dǎo)演，單場(chǎng)節(jié)目曾突破百萬(wàn)點(diǎn)擊量。國(guó)際注冊(cè)心理咨詢(xún)講師，線下服務(wù)學(xué)員上百人次。保護(hù)并激發(fā)學(xué)員的探究性思維，將學(xué)、思、問(wèn)、答融為一體，使學(xué)員“無(wú)疑時(shí)導(dǎo)其有疑，有疑時(shí)則導(dǎo)其解疑”，并在這一過(guò)程中獲得對(duì)學(xué)習(xí)的永久熱忱。內(nèi)心的安寧和靈魂的自由，造就了在三尺講臺(tái)上的魅力四射，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)員從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

羅凌老師
思訓(xùn)家心理素質(zhì)講師、思訓(xùn)家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師
老師簡(jiǎn)介：曾大學(xué)畢業(yè)十余年一直從事培訓(xùn)行業(yè)，包括中石油、中國(guó)移動(dòng)等500強(qiáng)企業(yè)管理培訓(xùn)；在演講口才培訓(xùn)行業(yè)九年的經(jīng)歷，管理、銷(xiāo)售、授課同行，并在多家企業(yè)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)、企業(yè)商學(xué)院授課講師。寓教于樂(lè)，深入淺出，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。擅長(zhǎng)采用案例分析與情景體驗(yàn)相結(jié)合，以互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格打造課程教學(xué)，擅長(zhǎng)把教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)景化，落地化。豐富的管理和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作經(jīng)歷使得授課風(fēng)格充分把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，能夠更好的幫助學(xué)員系統(tǒng)提升。