愛搞破壞
脾氣倔強(qiáng)
叛逆階段
自制力差
脾氣暴躁
性格內(nèi)向
考試焦慮
不合群
針對(duì)5-16歲青少年厭學(xué)、叛逆、易怒、畏難等心理癥狀提供定制解決方案
課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
沙盤心理課 | 沙盤為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。 |
游戲心理課 | 通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。 |
談話心理課 | 基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。 |
音樂治療課 | 是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程,治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。 |
藝術(shù)治療課 | 以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá),幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長。 |
正念療法課 | 以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。 |
生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,產(chǎn)生心理問題。
過度溺愛導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),百依百順, 沒有原則,缺乏獨(dú)立能力。
當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì),孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
接待區(qū)
門面1
門面
活動(dòng)區(qū)
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