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在古代日本神話中,日本人稱其為“八大洲”、“八大島國”等。據(jù)《漢書》、《后漢書》記載,我國古代稱日本為“倭”或“倭國”。公元五世紀,日本統(tǒng)一后,國名定為大和。因為古代日本人崇尚太陽神,所以將太陽視為本國的圖騰。相傳在七世紀初,日本的圣德太子在致隋煬帝的國書中寫道: “日出處太子致日落處太子”,這就是日本國名的雛形。直到七世紀后半葉,日本遣唐史將其國名改為日本,意為“太陽升起的地方”其后沿用,成為日本的正式國名。《新唐書· 日本傳》中有記載:咸亨元年(670年),倭國遣使入唐,此時倭國已“稍習夏言,惡倭名,更號日本。使者自言,因近日出,以為名。” 此外,在漢語中,“扶桑”、“東瀛”也是日本國名的別稱。 |
適合日語N3水平的同學,上課為30課時,由中教老師上課。
適合日語N3水平的同學,上課為30課時,由中教+外教老師上課。
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適合日語N3水平的同學,上課為48課時,由中教老師上課。
適合日語N3水平的同學,上課為30課時,由中教老師上課。
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適用于參加日語導游證資格考試的同學。目標是掌握旅游日語的常見詞匯及句型,通過日語導游證考試。
適用于將要從事酒店行業(yè)的同學,并可能出現(xiàn)與日籍客人打交道的同學。學習目標是了解酒店常用日語。
適用于將要從事餐飲行業(yè)的同學。目標是了解日本飲食文化,掌握餐廳常用接待的詞匯,學習日餐禮儀。
適用于將要從事IT行業(yè)的同學。目標是掌握IT行業(yè)常用的日語詞匯及句型,學習軟件外包行業(yè)日語。
適用于要用日語進行商務交流的同學。目標是了解日企禮儀,掌握日企工作常用的商務日語詞匯及句型。
適用于對日本動漫感興趣的同學。目標是了解精彩日本動漫文化,模擬精華片段,通過看動漫學習日語。
做事情不能夠急于求成,記單詞也是同樣的道理,每次在記單詞的時候不能夠太多,一定要少量多次,可以進行單詞分組,然后及時復習,以此類推反復的記憶。這樣才能記得更加長久。
1每件事情之間都有著相關(guān)的聯(lián)系,大家在記憶日語單詞的時候,也可以通過它們之間的聯(lián)系來記住這些單詞,也可以根據(jù)一些諧音,讓自己的腦海里呈現(xiàn)出一個畫面,這樣就比較容易記住。
2這種方法就是一邊在紙上面寫一邊出聲的朗讀,還需要認真的看,把三種途徑,輸入到自己的大腦里面,記憶起來就會變得比較的準確,也會讓你記得比較的深刻,這種比較適合單人記單詞。
3在學習單詞中肯定有一些單詞會比較好記有一些單詞比較難記,大家可以把難記的單詞先抄,在一個小本子上面隨身攜帶,有空閑時間的時候就可以拿出來看一下,這樣反復記憶,就可以記住了。
4課室 (2)
接待室
休閑區(qū) (2)
接待室 (2)
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