昆明托福英語(yǔ)培訓(xùn)班

中班20天

課程優(yōu)勢(shì)：課程顧問(wèn)老師，根據(jù)學(xué)員自身情況，為其量身定制專課程，清晰規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

無(wú)論是出國(guó)讀碩士，還是本科，還是出國(guó)讀高中，美國(guó)留學(xué)托福成績(jī)很重要，并且美國(guó)學(xué)校直接錄取中國(guó)學(xué)生的名額相當(dāng)有限，而且中國(guó)留學(xué)學(xué)生人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)自然異常激烈。百弗托福精品課程，助您完成留學(xué)美國(guó)的夢(mèng)想。

百弗第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)法

針對(duì)性輸入
評(píng)估當(dāng)前英語(yǔ)水平，制定1對(duì)1針對(duì)性課堂課后一體化提升方案；教輔監(jiān)督學(xué)員做到課前精準(zhǔn)預(yù)習(xí)，初步感知和理解語(yǔ)言知識(shí)；針對(duì)性輸入課堂學(xué)習(xí),聚焦課堂學(xué)習(xí),聚焦課堂課堂內(nèi)容都是科學(xué)有效果課堂內(nèi)容都是科學(xué)有效果。
多元反饋
學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要注重課堂效果，更要注重知識(shí)的吸收和應(yīng)用的檢核，因此要建立的反饋機(jī)制，外教課堂應(yīng)用反饋+當(dāng)堂課程的查漏補(bǔ)缺，當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，雙S階段性?？迹屇阍谧裱洃浨€規(guī)律下大化吸收。
反復(fù)修正
課后導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)會(huì)為你制定以“天”為單位的個(gè)性化課后英語(yǔ)提升人物計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)提升，通過(guò)課后導(dǎo)師的引領(lǐng)修正，逐漸能過(guò)渡到你具備自我修正的能力，來(lái)百弗不僅學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更能讓你形成良好的自我學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)斷奶式英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

突破托福難題

課程規(guī)劃
課程顧問(wèn)老師，根據(jù)學(xué)員自身情況，為其量身定制專課程，清晰規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1對(duì)一教學(xué)
在百弗，每個(gè)學(xué)生將得到6對(duì)一特訓(xùn)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四位科任老師、AI老師與班主任老師。
監(jiān)督答疑
學(xué)習(xí)不至于課堂，百弗語(yǔ)言指導(dǎo)老師天候教輔，課下任務(wù)監(jiān)督答疑，英語(yǔ)問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)。
主體活動(dòng)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥，百弗校區(qū)長(zhǎng)期舉辦西方節(jié)日主體派對(duì)、演講比賽、主題外教實(shí)景課堂等。

百弗英語(yǔ)托福師資

Jin老師
畢業(yè)于臨沂大學(xué)，有過(guò)美國(guó)寄宿家庭和東南亞國(guó)家的游學(xué)與國(guó)際志工這些經(jīng)歷，對(duì)不同國(guó)家的風(fēng)土人情有一定得了解，通過(guò)一系列有趣的例子與情景教學(xué)。
Celia老師
畢業(yè)于Concordia university,有六年的北美留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉北美文化和生活；教學(xué)中經(jīng)常用到英語(yǔ)思維和批判性思維，幫助學(xué)生從另一個(gè)角度看英語(yǔ)。
Jason老師
畢業(yè)于西北大學(xué)，Jason老師曾為西安交通大學(xué)國(guó)際部英語(yǔ)教師，期間多次赴海外游學(xué)。后一直從事雅思口語(yǔ)、聽(tīng)力的教學(xué)，苦心鉆研教學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯。
Sherol 老師
畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度受到學(xué)生的認(rèn)可，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓Sherol 老師能根據(jù)學(xué)生的特征有效的調(diào)整授課方式和細(xì)節(jié)。