重慶朗閣雅思培訓(xùn)

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：周末班利用周末碎片時(shí)間定期梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度

上課方式：面授

上課時(shí)段：全日制,周末班

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

雅思考試成績(jī)是英聯(lián)邦國(guó)判斷申請(qǐng)者英語(yǔ)水平的重要依據(jù)，所以，為了順利申請(qǐng)理想大學(xué)的專業(yè)，考生須要按照學(xué)校的要求，參加雅思考試并取得優(yōu)良的成績(jī)。雖然說(shuō)申請(qǐng)成不成功不是靠雅思成績(jī)的高低來(lái)決定的，成功與否還需要考慮學(xué)生的個(gè)人能力、申請(qǐng)材料和其它方面的素質(zhì)，可是一份優(yōu)良的雅思成績(jī)將增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

01 定制專業(yè)課程，學(xué)員的智慧之選

課程介紹

根據(jù)學(xué)員水平劃分課程階段，朗閣雅思基礎(chǔ)類課程1-4個(gè)階段循序漸進(jìn)，打下英語(yǔ)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，逐漸滲透雅思考試內(nèi)容。主要針對(duì)考試考前培訓(xùn)。在對(duì)考試各科的基本技能進(jìn)行系統(tǒng)講解外，還賦以個(gè)性化的教學(xué)思路，選取大量雅思閱讀及聽(tīng)力新題，利用其出題特點(diǎn)及語(yǔ)言風(fēng)格上的高仿真度，大程度地提高學(xué)員的應(yīng)考能力。將雅思口語(yǔ)及寫(xiě)作話題細(xì)化，確?？忌軌蛟诙虝r(shí)間內(nèi)突破雅思考試高分瓶頸。

02 我們不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)

教學(xué)大綱

課程全新多媒體教學(xué)大綱，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教輔內(nèi)容，契合多媒體教學(xué)模式，發(fā)掘?qū)W員語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛力。

定制規(guī)劃

根據(jù)口試與筆試測(cè)試報(bào)告結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱項(xiàng)沖刺進(jìn)行課程個(gè)性化定制。

調(diào)整方案

根據(jù)?？紝?shí)戰(zhàn)結(jié)果，調(diào)整制定應(yīng)對(duì)性學(xué)習(xí)方案，定期交流以求實(shí)效迅速有的放矢，突破考試高分。

階段?？?

學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段全真?？?，檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)效果，點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。

雙向授課

采用主課+應(yīng)用課雙向授課，通過(guò)單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或弱項(xiàng)強(qiáng)化課程，進(jìn)行多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言水平。

03 靈活多變的班型，滿足學(xué)生不同需求

全日制班
全日制課程緊湊實(shí)效，集中學(xué)習(xí)，任課和輔導(dǎo)老師將全程監(jiān)督，適合可脫產(chǎn)學(xué)員。
周末班
周末班利用周末碎片時(shí)間定期梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，適合在校但有備考需求的學(xué)員。
定制班
定制班不做時(shí)間和入學(xué)水平限制，學(xué)員情況定制課程，適合短期長(zhǎng)期備考學(xué)員。

04 每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨

付瑩

四川大學(xué)畢業(yè)，斯坦福大學(xué)教育心理學(xué)短期實(shí)踐課程結(jié)業(yè)生。教學(xué)方式貼近生活，寓教于樂(lè)，善于因材施教，創(chuàng)立跟聽(tīng)和綜合法，以及雅思聽(tīng)力選擇題盲選技巧，幫助學(xué)員快速提高。

鄭咪

國(guó)立華僑大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。授課風(fēng)格多樣，擅長(zhǎng)以流暢的語(yǔ)言表達(dá)和寓教于樂(lè)的教學(xué)分級(jí)滲透課程重點(diǎn)，以詞匯語(yǔ)法為基石，引導(dǎo)學(xué)員從語(yǔ)言輸入自然過(guò)渡到語(yǔ)言輸出。

05 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有好的學(xué)習(xí)氛圍