天琥不僅確立了自身的發(fā)展藍(lán)圖,更以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢想,成就人生價(jià)值為己任
在企業(yè)培訓(xùn)方面,天琥一直致力于充分利用信息技術(shù)提高企業(yè)生產(chǎn)效率、信息化科學(xué)管理、降低成本等方面。 針對企業(yè)實(shí)際需求的不同,企業(yè)培訓(xùn)課程一貫以定制為主。在企業(yè)表達(dá)培訓(xùn)的需求后,天琥將指派導(dǎo)師進(jìn)行分析,設(shè)計(jì)出符合企業(yè)需求的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式,而且不加收另外費(fèi)用。 學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅是單純IT技術(shù)方面,相關(guān)的技術(shù)合作、部門協(xié)調(diào)、信息化管理思路等內(nèi)容也都會(huì)在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)。天琥的教師受過企業(yè)人力資源、教育學(xué),心理學(xué)以及管理方面的培訓(xùn),能將技術(shù)和管理思路結(jié)合起來,企業(yè)不僅僅得到技術(shù)的提升,更能在技術(shù)合作和團(tuán)隊(duì)方面獲得收益。 完善的服務(wù),不同于傳統(tǒng)的培訓(xùn),天琥更加注重培訓(xùn)前后的服務(wù)。學(xué)習(xí)前的基礎(chǔ)調(diào)查和課程設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的,不該學(xué)的可以不學(xué),需要加強(qiáng)解決的重點(diǎn)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)完畢后在具體工作中應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)的問題也都會(huì)不斷的跟進(jìn),一直到企業(yè)能實(shí)在的收到培訓(xùn)的效果為止。
將實(shí)際企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目演變成學(xué)員競標(biāo)作業(yè),全國各校區(qū)不同階段圍繞不同的實(shí)際項(xiàng)目需求進(jìn)行實(shí)操競標(biāo),讓學(xué)員收獲經(jīng)驗(yàn),能做到學(xué)以致用,天琥教育也做到“教研產(chǎn)學(xué)”結(jié)合從而培養(yǎng)“實(shí)戰(zhàn)型人才”。
課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),針對學(xué)員學(xué)習(xí)理論知識(shí)記不住,記不牢的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一套筆記本,將軟件操作技巧、設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)、記憶方法等融入其中,學(xué)員不僅能夠記錄課堂筆記,還能隨時(shí)翻看鞏固記憶。
三維:電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù);五段:操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員有章可循,無論學(xué)習(xí)哪一門設(shè)計(jì)課程,都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。
門面
海珠校區(qū)門面
越秀校區(qū)接待區(qū)
番禺校區(qū)課室
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