提問：請(qǐng)問有沒有歐標(biāo)A2的備考課?

朗閣在線小編回復(fù)：平臺(tái)的備考是針對(duì)考試種類的，目前有TCF、TEF考試備考課程，其他各類的備考準(zhǔn)備也可以參考學(xué)習(xí)。

提問：學(xué)完了零基礎(chǔ)課，如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)，有單獨(dú)的A1-A2，A2--B1這樣的階段性課程嗎?

朗閣在線小編回復(fù)：當(dāng)然有的，朗閣在線提供多種豐富的課程選擇，既有法語歐標(biāo)A1、A2、B1的單獨(dú)階段課程，也階段聯(lián)合的課程：0到A2、0到B1。

提問：請(qǐng)問想要達(dá)到旅游時(shí)可以和外國人交流，能聽懂他們說什么這樣的標(biāo)準(zhǔn)，適合學(xué)到A2還是更高?

朗閣在線小編回復(fù)：旅游的基本對(duì)話，A1或者A2水平都可以，當(dāng)然學(xué)習(xí)的水平更高，交流起來更順暢。

法語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

1、語音、語調(diào)要準(zhǔn)確，拼讀規(guī)則要掌握。

學(xué)法語，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問題。語音語調(diào)好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時(shí)感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn)，更不要說有的同學(xué)會(huì)碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導(dǎo)的前提下，通過聽錄音模仿，把語音、語調(diào)掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來。更何況，許多法語詞典里沒個(gè)單詞都注有國際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。

2、"拳不離手，曲不離口"，學(xué)法語也必須天天練，反復(fù)練。

首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng)，聲音很小。這種學(xué)法會(huì)使你大聲說時(shí)語音語調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應(yīng)大聲練。另外要天天練，即使是周末，也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練，放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰，這對(duì)初學(xué)者來說是十分忌諱的。法語強(qiáng)化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。一天不學(xué)，一天不練就有可能產(chǎn)生不利影響，時(shí)間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復(fù)練，短文都因能夠背誦，常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。

3、用"滾雪球"方法學(xué)法語。

一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則，不能每課書之間毫無聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí)，要與已教的語言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。