北京電話英語培訓(xùn)班

中班5天

課程優(yōu)勢：生動(dòng)有趣的“場景再現(xiàn)”，從日常生活到商務(wù)場景，即學(xué)即用，使課堂與生活和工作無縫結(jié)合

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

英語電話應(yīng)答
北京電話英語培訓(xùn)班整個(gè)課程以“實(shí)戰(zhàn)”為形式，結(jié)果為導(dǎo)向。以生活得點(diǎn)滴為起點(diǎn)，通過對(duì)于各類“電話”的聽力和口語模擬練習(xí)，讓學(xué)員們了解并學(xué)會(huì)得體恰當(dāng)?shù)亟哟蚋鞣N電話的好方法。

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接電話準(zhǔn)備
打電話、記錄和留信息相關(guān)詞匯
讓人重復(fù)的句子結(jié)構(gòu)和相關(guān)表達(dá)
跨文化交流
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電話制定和修改計(jì)劃
結(jié)束通話
電話投訴
電話會(huì)議

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提高，電話的普及率越來越高，人離不開電話，每天要接、打大量的電話?？雌饋泶螂娫捄苋菀祝瑢?duì)著話筒同對(duì)方交談，覺得和當(dāng)面交談一樣簡單，其實(shí)不然，打電話大有講究，可以說是一門學(xué)問、一門藝術(shù)。

特別是服務(wù)行業(yè)，就應(yīng)將服務(wù)的意識(shí)融入電話禮儀當(dāng)中，以一種服務(wù)的態(tài)度應(yīng)對(duì)電話，以一種熱情、平和、積極的樂于助人的心態(tài)來盡大努力提供幫助，在不損害公司利益的基礎(chǔ)上，盡力滿足賓客的需求是我們每一位服務(wù)人員的職責(zé)，怎樣才能讓對(duì)感到我們是非常樂意和盡力為其提供幫助我們首先必須考慮的問題。

精英英語幫助你突破“啞巴英語”！

互動(dòng)式學(xué)習(xí)
完全拋棄傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”的低效授課模式，我們把課堂中70%的時(shí)間交給學(xué)員，讓你成為課堂主角！
主題式教學(xué)
生動(dòng)有趣的“場景再現(xiàn)”，從日常生活到商務(wù)場景，即學(xué)即用，使課堂與生活和工作無縫結(jié)合。
陪練式教師
精英英語的中外教變身“口語陪練”，他們具有專業(yè)的資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)熱心解決你遇到的任何學(xué)習(xí)難題。
自由式課程
平時(shí)太忙沒空學(xué)？那么就把課余和業(yè)余的時(shí)間充分利用起來吧，一周七天，早九到晚九，隨報(bào)，隨到，隨時(shí)學(xué)！

精英英語的與眾不同之處

你想得到更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)？更細(xì)致貼心的教師輔導(dǎo)？更快提升英語水平？在精英英語都能幫你實(shí)現(xiàn)——

	精英英語	其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)習(xí)方法	結(jié)合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)和語言特點(diǎn)，由268中外籍自主研發(fā)，綜合線上及3-6人小班面授課的學(xué)習(xí)方式，以“提升口語水平”為教學(xué)目標(biāo)的純正英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，同時(shí)輔以全程3對(duì)1課程服務(wù)，以滿足每位學(xué)員的個(gè)性化需求。	僅由外籍教育者進(jìn)行研發(fā)，很難直擊中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)障礙；或僅由資歷較淺的中籍教師進(jìn)行課程研發(fā)，注重學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，很難讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法。
口語交流時(shí)間	70%的時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行口語互動(dòng)訓(xùn)練，老師僅作為“口語教練”對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。	幾十人的大班課，老師以講課為主，學(xué)生以練習(xí)為輔，口語能力提升速度慢，效果不佳。
學(xué)習(xí)效果保障	確保學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，否則確保退款	無退款確保
師資	專業(yè)外籍教師提升學(xué)員語音語調(diào)，幫助學(xué)員了解西方文化，鍛煉英語思維；具有英美生活及工作經(jīng)歷中籍教師，幫助學(xué)員掌握英語學(xué)習(xí)技巧，扎實(shí)基礎(chǔ)。	只提供外籍教師，基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)員無法提升英語水平；或只提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少的中籍教師，無法確保學(xué)習(xí)效果。