現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)更及時(shí),全程由教練現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),當(dāng)場(chǎng)解決各種心理問(wèn)題。
現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)更及時(shí),全程由教練現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),當(dāng)場(chǎng)解決各種心理問(wèn)題。
互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)更活躍,新穎的教學(xué)方式,讓學(xué)員們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
針對(duì)性點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)更個(gè)性,對(duì)每個(gè)學(xué)員都是針對(duì)性點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),根據(jù)不同需求進(jìn)行輔導(dǎo)。
動(dòng)作產(chǎn)生情緒,都是可以從“呼吸、臉部表情、肢體動(dòng)作等”表現(xiàn)出來(lái);說(shuō)穩(wěn)重的人狀態(tài)調(diào)整能力很強(qiáng),即是說(shuō)他很會(huì)調(diào)整呼吸、臉部表情、肢體動(dòng)作等。
1把最后不論好壞的結(jié)果輕描淡寫,重新輕裝上陣,攻占下一據(jù)點(diǎn)!讓你升華到不在乎結(jié)果如何,都以初學(xué)者(歸零)的心態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)前進(jìn)的境界!
2信念是在“人們?cè)趦r(jià)值觀的探索”中摸索出來(lái)的定理,既然是定理那也說(shuō)明不可隨意被更改。如果這定理有偏差, 那如何轉(zhuǎn)換我們的信念就顯得很重要了。
3消除神經(jīng)鏈帶來(lái)負(fù)面的影響,增加神經(jīng)鏈積極反映。方法與原則決定你對(duì)自己的定位和要求,讓你的價(jià)值感調(diào)整的更明確,目標(biāo)使命更清晰,更加明確。
4掌握獲得快樂(lè)的秘密,突破在特定場(chǎng)合下內(nèi)心的障礙和恐懼。
解除過(guò)去的事情對(duì)自己的傷害,提升自信,從而獲得自律。
學(xué)會(huì)把困難變成機(jī)遇解除工作和生活中的壓力,提高情商。
突破限制性思想,掌控情緒,科學(xué)設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。
課室
課室1
門面
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