機(jī)器人編程是通過編寫程序控制機(jī)器人完成特定任務(wù)的科技教育形式，涉及機(jī)械搭建、電子元件連接與編程邏輯設(shè)計(jì)。孩子需先理解機(jī)器人結(jié)構(gòu)，再通過圖形化或代碼編程設(shè)置運(yùn)動(dòng)軌跡、感應(yīng)邏輯等，讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)避障、抓取、循跡等功能。這種學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)動(dòng)手能力與邏輯思維，還能啟蒙人工智能認(rèn)知，讓孩子在實(shí)踐中理解“程序如何指揮機(jī)器解決問題”，是融合物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的跨學(xué)科教育方式。

【課程名稱】：ai機(jī)器人編程課程。

【適合對(duì)象】：

1、4-6歲低齡兒童：課程設(shè)計(jì)貼合該年齡段生理發(fā)育特點(diǎn)及敏感期，通過無實(shí)物編程+搭建的趣味形式，激發(fā)探索好奇心，培養(yǎng)基礎(chǔ)邏輯思維。

2、零基礎(chǔ)入門學(xué)員：無需編程基礎(chǔ)，以圖形化編程和實(shí)體搭建為主，適合初次接觸機(jī)器人編程的孩子，為后續(xù)進(jìn)階學(xué)習(xí)打下認(rèn)知基礎(chǔ)。

【課程亮點(diǎn)】：

1、分級(jí)科學(xué)銜接：從啟蒙到高階分四級(jí)設(shè)計(jì)，每級(jí)目標(biāo)明確且難度遞進(jìn)，適配不同年齡認(rèn)知發(fā)展，避免學(xué)習(xí)斷層。

2、清華聯(lián)合研發(fā)：與清華大學(xué)李山山教授合作開發(fā)課程體系，結(jié)合兒童認(rèn)知規(guī)律與敏感期特點(diǎn)，內(nèi)容兼具專業(yè)性與趣味性。

3、成果可視化輸出：學(xué)員作品可參與機(jī)構(gòu)內(nèi)部競(jìng)賽或社區(qū)展示，高階課程直接對(duì)接白名單賽事，提供知識(shí)應(yīng)用與成就感反饋的平臺(tái)。

【課程內(nèi)容】：

1、機(jī)器人編程啟蒙課程（4-6歲）：通過點(diǎn)讀、無實(shí)物編程結(jié)合搭建，模擬外形、規(guī)劃空間布局，完成基礎(chǔ)機(jī)器人模型（如小車、機(jī)械臂），結(jié)合生活問題（如搬運(yùn)物品）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單任務(wù)，感知物理現(xiàn)象。

2、機(jī)器人編程基礎(chǔ)課程（6-8歲）：運(yùn)用圖形化編程方式，理解人機(jī)交互原理，完成稍復(fù)雜項(xiàng)目（如智能感應(yīng)門），嘗試用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，掌握基礎(chǔ)編程邏輯與搭建技巧。

3、機(jī)器人編程進(jìn)階課程（8-10歲）：針對(duì)熱門賽事設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案，在規(guī)則約束下完成復(fù)雜項(xiàng)目（如循跡機(jī)器人），學(xué)習(xí)圖形化編程復(fù)雜語(yǔ)法，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力。

4、機(jī)器人編程高階課程（10歲+）：基于白名單賽事需求，設(shè)計(jì)算法思維訓(xùn)練（如路徑規(guī)劃），輸出競(jìng)賽級(jí)機(jī)器人方案，掌握編程算法與機(jī)械傳動(dòng)結(jié)合的高階技能，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、提升邏輯思維、空間想象與創(chuàng)新能力，掌握機(jī)器人搭建與圖形化編程的基礎(chǔ)技能，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

2、結(jié)合幼兒敏感期特點(diǎn)，建立專注、協(xié)作等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)對(duì)科技探索的興趣與自信心。

3、通過“問題拆解→算法設(shè)計(jì)”訓(xùn)練，培養(yǎng)計(jì)算思維，將編程知識(shí)遷移到生活問題解決中。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、學(xué)科融合設(shè)計(jì)：

深圳字符世界的課程案例結(jié)合生活百科（如機(jī)械傳動(dòng)原理）與學(xué)科知識(shí)（數(shù)學(xué)邏輯、物理杠桿），實(shí)現(xiàn)編程與多學(xué)科結(jié)合的跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

2、國(guó)際視野拓展：

深圳字符世界引入國(guó)際編程競(jìng)賽與交流活動(dòng)，幫助學(xué)員接觸前沿科技理念，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)積累科創(chuàng)賽事經(jīng)驗(yàn)。

3、教學(xué)細(xì)節(jié)把控：

深圳字符世界的教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)打磨課程環(huán)節(jié)，嚴(yán)格監(jiān)控授課質(zhì)量，從教材研發(fā)到課堂實(shí)施全流程標(biāo)準(zhǔn)化，確保學(xué)習(xí)效果。

【師資力量】：

李俊賢老師

專業(yè)背景：哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；CCF認(rèn)證教師、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽評(píng)委；CCF大數(shù)據(jù)專委會(huì)委員、中國(guó)電子學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員。

老師簡(jiǎn)介：南山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）海德學(xué)校Python人工智能社團(tuán)教師；深圳福園嶺教育集團(tuán)VEX機(jī)器人競(jìng)賽教練。2022-2023連續(xù)兩年帶隊(duì)斬獲VEX世錦賽中國(guó)區(qū)選拔賽全能獎(jiǎng)；指導(dǎo)戰(zhàn)隊(duì)在VEX亞洲公開賽包攬雙料大獎(jiǎng)。