當(dāng)眾講話是指?jìng)€(gè)人在公眾場(chǎng)合,面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾,進(jìn)行有目的、有條理的口頭表達(dá)行為。小到小組討論中的發(fā)言、班級(jí)里的匯報(bào)展示,大到商務(wù)會(huì)議中的提案、大型舞臺(tái)上的演講,都屬于當(dāng)眾講話范疇。它要求講話者能夠精準(zhǔn)清晰地傳達(dá)信息,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、肢體動(dòng)作、聲音變化以及眼神交流等技巧,吸引并打動(dòng)聽(tīng)眾,是人際交往、職場(chǎng)晉升、個(gè)人影響力拓展不可或缺的關(guān)鍵能力。
【課程名稱】:當(dāng)眾講話培訓(xùn)。
【適合對(duì)象】:
1、職場(chǎng)新人:初入職場(chǎng),常面臨各種會(huì)議發(fā)言、項(xiàng)目匯報(bào)場(chǎng)景,因缺乏經(jīng)驗(yàn),容易緊張怯場(chǎng),表達(dá)不流暢。
2、銷售人員:工作中需頻繁向客戶介紹產(chǎn)品、推銷方案,若無(wú)法清晰、有說(shuō)服力地表達(dá),成交率必然大打折扣。
3、學(xué)生群體:課堂發(fā)言、競(jìng)選班委、參加演講比賽等都考驗(yàn)當(dāng)眾講話能力。
4、領(lǐng)導(dǎo)管理者:承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、戰(zhàn)略傳達(dá)、激勵(lì)員工等重任,需在公開(kāi)場(chǎng)合精準(zhǔn)有力地發(fā)表講話,凝聚團(tuán)隊(duì)向心力,推動(dòng)工作順利開(kāi)展。
【課程內(nèi)容】:
1、聲音訓(xùn)練:教授正確發(fā)聲方法,如腹式呼吸、胸腔共鳴,讓聲音洪亮飽滿、富有磁性;糾正發(fā)音問(wèn)題,通過(guò)繞口令、朗誦等練習(xí),提升普通話標(biāo)準(zhǔn)度;學(xué)習(xí)聲音的抑揚(yáng)頓挫,合理運(yùn)用語(yǔ)調(diào)變化突出重點(diǎn)。
2、心理調(diào)適:深入剖析上臺(tái)緊張、恐懼的心理根源,如害怕犯錯(cuò)、擔(dān)心他人評(píng)價(jià)等;傳授實(shí)用放松技巧,像深呼吸放松法、正念冥想、自我暗示,幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整心態(tài),克服緊張情緒。
3、口語(yǔ)表達(dá):從詞匯積累、語(yǔ)句組織入手,培養(yǎng)學(xué)員即興口語(yǔ)表達(dá)能力,給定話題限時(shí)發(fā)言,鍛煉思維敏捷性與語(yǔ)言流暢性;講解口語(yǔ)表達(dá)中的修辭手法、引用技巧,使話語(yǔ)更生動(dòng)形象。
4、邏輯架構(gòu):介紹常見(jiàn)邏輯結(jié)構(gòu),如總分總、并列式、遞進(jìn)式,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用PREP原則(觀點(diǎn)、理由、實(shí)例、總結(jié))構(gòu)建清晰的講話框架;通過(guò)案例分析、思維導(dǎo)圖繪制,強(qiáng)化邏輯思維訓(xùn)練。
5、商務(wù)禮儀:涵蓋著裝規(guī)范、肢體語(yǔ)言運(yùn)用(眼神交流、手勢(shì)配合、站姿坐姿)等方面,讓學(xué)員在公眾場(chǎng)合展現(xiàn)出專業(yè)、自信的形象,提升整體氣場(chǎng)。
【課程班制】:小班。
【課程目標(biāo)】:通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),多方位錘煉學(xué)員的當(dāng)眾講話技巧,包括聲音運(yùn)用、語(yǔ)言組織、邏輯思維、互動(dòng)技巧等。并且?guī)椭鷮W(xué)員迅速戰(zhàn)勝上臺(tái)緊張、面對(duì)陌生人恐懼等心理問(wèn)題,建立起在公眾場(chǎng)合自信表達(dá)的心理基礎(chǔ)。
【課程優(yōu)勢(shì)】:
1、跨學(xué)科融合:整合7門以上學(xué)科知識(shí),打破傳統(tǒng)單一學(xué)科教學(xué)局限,將聲音塑造、結(jié)構(gòu)化思維、線上口播、會(huì)銷成交、心理專業(yè)、心態(tài)賦能、情商表達(dá)等多領(lǐng)域知識(shí)有機(jī)結(jié)合,全面解決當(dāng)眾講話面臨的各類問(wèn)題。
2、雙版本定制:根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)、目標(biāo)、風(fēng)格偏好等差異,設(shè)計(jì)硬實(shí)力精進(jìn)版與軟實(shí)力提升版課程,學(xué)員既可按需選擇,也能循序漸進(jìn)進(jìn)階學(xué)習(xí),滿足個(gè)性化成長(zhǎng)需求。
3、實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)教學(xué):課程全程貫穿大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí),模擬商務(wù)、社交、學(xué)術(shù)等真實(shí)場(chǎng)景,如模擬商務(wù)談判、社交聚會(huì)發(fā)言、學(xué)術(shù)報(bào)告展示,讓學(xué)員在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),快速成長(zhǎng),學(xué)用緊密結(jié)合。
【教學(xué)環(huán)境】:
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】:
1、專業(yè)深耕口才領(lǐng)域:
杭州言心口才長(zhǎng)期專注于口才培訓(xùn)領(lǐng)域,尤其在當(dāng)眾講話專項(xiàng)培訓(xùn)上積累了深厚經(jīng)驗(yàn)與海量實(shí)戰(zhàn)案例,精準(zhǔn)把握學(xué)員痛點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法科學(xué)有效,針對(duì)性強(qiáng)。
2、專業(yè)的師資力量:
杭州言心口才擁有一支跨學(xué)科、復(fù)合型師資隊(duì)伍,他們來(lái)自語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等不同專業(yè)領(lǐng)域,兼具深厚理論知識(shí)與多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能為學(xué)員帶來(lái)專業(yè)全面的指導(dǎo)。
3、良好的地理位置:
杭州言心口才地處交通樞紐,周邊配套設(shè)施完善,為學(xué)員提供舒適便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少通勤困擾,利于全身心投入學(xué)習(xí)。
【師資力量】:
生月老師
老師簡(jiǎn)介:國(guó)際注冊(cè)演講口才培訓(xùn)師,國(guó)際TTT認(rèn)證講師,中國(guó)管理協(xié)會(huì)企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師。生命數(shù)字能量分析師,演講個(gè)案輔導(dǎo)老師,心理治療師,百天打卡演說(shuō)指導(dǎo)教練。
張巍老師
老師簡(jiǎn)介:國(guó)際TTT認(rèn)證講師,播音主持專業(yè)老師,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,美業(yè)老師,國(guó)際注冊(cè)演講口才培訓(xùn)師。
韓明軒老師
老師簡(jiǎn)介:言心口才心理培訓(xùn)主理人,國(guó)際注冊(cè)演講口才培訓(xùn)師,國(guó)際TTT認(rèn)證講師。多家上市公司高管、CEO私人演講教練。
課堂1
課室一角
課室1
課室2
¥2980課時(shí):24課時(shí)
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¥6880課時(shí):24課時(shí)
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